当然，这些对话都是有严格监控的，避免出现误导孩子的情况。目前，机器人能够流畅交流的话题还是相对有限。不过这款机器人的背后一直都有强大的团队在不断更新优化，相信机器人会变得越来越人性化，真正成为孩子的良师益友。基于编程和机器人的科技教育我们所在的时代，可以说是计算机、互联网、自动化的时代。所以呢，计算机编程，算法设计，机器人设计这些科技方面的教育也就变得非常重要了。
一些人甚至宣称不久的将来不会编程就等于文盲。这种说法未免有些极端，但是毋庸置疑的是，目前主流的学校教育并没有把这类科技教育的重要性放的足够高，一些国家的学校课程体系中甚至完全没有计算机编程类的课程。于是一批创业者就来填补这个空白了。既然编程这么重要，而且会越来越重要，这方面的教育就要从娃娃抓起，越早越好。
一家位于伦敦的年轻的公司“Primo Toys”就决定从3岁的幼儿开始编程教育。他们设计了一款名叫“Cubetto”的“木制机器人”。这款集教育和娱乐为一体的玩具，带有一个模块拼板，一些地图，一本故事书，和一些代表不同指令的木制模块。孩子通过故事书中的描述，通过在拼板上组合不同的模块来控制机器人，使其在地图上游历到故事中描述的不同地方。
孩子通过自己动手“创造”机器人在故事中的旅行，在游戏中学会了动手，并且接受了最早期的编程启蒙教育。坐落于加拿大的“EZ-Robot”则把注意力放在了大孩子甚至成人对机器人的兴趣上。他们出售的机器人产品高度模块化，并且配有详细的教程。无论是学校老师，还是校外教育机构，甚至是学生自己，都可以用他们的产品作为学习编程和机器人设计的工具。
即使是完全没有编程基础的人，也可以使用产品配套的可视化操作系统来设计自己想要的机器人。基于虚拟现实/增强现实的场景式教育将虚拟现实（VR）和增强现实（AR）运用在教育中，想象空间是不可估量的，益处也是显而易见的。课堂不再局限于小小的教室、白板和PPT，而是整个宇宙。很多家公司，包括互联网巨头谷歌和Facebook，都倾注了不小的精力研究如何将VR/AR应用到教育中。
位于爱尔兰的“Immersive VR Education”就是一家专注于开发VR/AR教学内容的公司。他们的旗舰产品之一是“阿波罗11号 VR”，用户只要带上VR眼镜，就可以“亲身”体验阿波罗11号登月的整个过程。不用多解释，这样的经历一定比老师在课堂上苦口婆心说几个小时的效果要好得多。另一家叫“Alchemy VR”的公司为了将VR场景做得尽可能逼真，选择和诸如三星、谷歌、索尼、BBC、英国国家自然博物馆、澳大利亚悉尼博物馆等多家机构合作制作VR教育内容。
这家公司制作的“大堡礁之旅”就是和BBC纪录片团队合作的产物，让全世界各地的学生都有机会潜入澳洲湛蓝的海水学习珊瑚礁的生态环境。人工智能在以上五个教育科技领域的应用都还处于早期探索的阶段，但是潜力都是巨大的。相信通过创业者们的努力和教育工作者的支持，人工智能一定会为教育带来一轮变革，让我们的教育更智慧，帮助我们的孩子做好迎接未来的准备。
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