一年级有必要让孩子背《三字经》和《弟子规》么？
一年级让孩子背《三字经》和《弟子规》，我觉得很有必要。俄国谢切诺夫说：“一切智慧的根源都在于记忆。”我们不记得小时候背诵“床前明月光，疑是地上霜……”吗？不记得“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”“除禾日当午，汗滴禾下土……”“白日依山尽，黄河入海流……”吗？那时候，我们也不大懂得诗歌写了什么，传达了什么情感，我们依然摇头晃脑读得兴致勃勃，因为它给了我们韵律之美。
多年后，我们依然记忆深刻，因为反复的背诵，训练了我们的大脑，使得我们记忆强大。一年级让孩子背《三字经》和《弟子规》，与我们小时候背诵古诗，这道理是一个样的。背诵之中，强化记忆，催生智慧。陈寿说过：“读书百遍，其义自见。”孩子完全不懂得《三字经》和《弟子规》里面的含义，可是，一旦他们将这些经典烂熟于心，渐渐地，这些经典中的韵律、词句、精髓也就沉淀心中。
在潜移默化之中，孩子提高了语文素养，增强了语文能力。而书中的为人处世的道理，伦理道德的训诫，无疑也会在反复的诵读中熏染着孩子的思想。中华文化博大精深，说它晦涩难懂也好，说死记硬背也好，读书百遍，自然能够参悟感悟，引起共鸣。长大后的某一天，是不是也会油人而生“养不教，父之过。教不严，师之惰”的感叹？子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”背诵《三字经》和《弟子规》，就是为了让孩子从小积累一些文化素养，而不是作为炫耀的资本。家长老师不应无限制地追求背诵的数量，应当是有选择性地让孩子背诵，培养孩子背诵的兴趣。同时，引导孩子理解经典的思想内容，更能够让孩子感受其中的真善美，更能够促进他们背诵的欲望，岂不是真正达到了背诵的目的。总结《三字经》和《弟子规》其实是非常好的经典，相对来说也通俗易懂，让孩子背诵，既能让孩子感受中华传统文化的特点，也能从中学到生活的道理，极其有意义。
你觉得《三字经》和《弟子规》哪本做育儿书更好？
《三字经》、《弟子规》都是童蒙读物，朗朗上口、通俗易懂，孩子读起来很容易，但两本书各有特点。《三字经》包含有历史、天文、地理、人文、道德的内容，可以看作是儿童的"百科全书"，里面的人文知识、历史典故对孩子了解中国传统文化很有助益。《弟子规》则重在良好习惯的养成，差不多是"手把手"地教孩子在日常生活中养成良好行为习惯，对孩子的礼仪、习惯有很好的帮助。
孩子在上幼儿园小班，老师布置作业要求孩子必须背过弟子规对不对，我感觉孩子太小？
这个问题是这样的，幼儿时期背的一些歌谣古诗，现在又引进了国学，让幼儿背，不是为了让孩子能全部记住理解其内容，并以此来指导行为，这些对于孩子来讲，太早了。幼儿园让孩子背《弟子规》也好，背故事歌谣也好，其目的是以此为载体，开发锻炼孩子的语言能力和记忆能力。从这个目的讲，尽量领着孩子完成这种背诵。一，在努力背诵这一过程中，锻炼了语言表达能力和记忆的能力。
为什么现在的孩子学不进传统的经典，比如弟子规，三字经等，这样的经典是否过时了？
传统经典文化永远不过时哦。今年全国卷作文题均涉及古文经典内容。尤其是全国Ⅰ卷，更是完全从中国传统经典故事中取材立论。网友纷纷感叹。没点文化，连作文题干都看不了。中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。传统文化的精髓通过代代相传根植在人们骨子里，塑造了他们的审美观价值观和道德观。
传统文化对于孩子们来说，有点难度，那么怎么帮助孩子学习传统文化呢？小朋友在小的时候，比如1-10岁，只听录音就可以，大约四岁半以后，可以教小朋友指读。注意，要用字比较大的书。打个比方，小朋友会被道德经了，只要教他们指读第一章，后面的他们就会自己指读了。大人要做的，就是在孩子早起一睁眼，打开播放器，晚上睡觉的时候，播放器催眠。
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