一对一在线课程学习效果真的好吗？
一对一在线辅导是在疫情当下的情况下的一种迫不得已的辅导模式。一对一在线辅导有其自身的明显的短板缺陷，比如，在线一对一有了距离感，缺少了面对面的真实感亲切感，尤其线上一对一缺乏及时跟进的互动性，给师生本来的即时性时效性带来时间差，明显影响到辅导效果，重要的是，如果学生缺乏自律，不主动，不积极，老师对网络那端的学生简直是无能为力，缺乏及时有效的监督和督促，效果之差可想而知了。
你接受企业培训，用在线学习平台和在线课程吗？
是的，首先，一方面原因是在线教育能够覆盖的人群更广，从学生到职场人都可以通过在线教育完成知识的获取，另一方面原因是在线教育可以覆盖的细分领域也更多，大量的学科都可以通过在线教育的方式进行学习。随着未来知识更新速度的不断提升，在线教育的市场规模也将不断攀升。其次，从技术角度来看，在线教育可以通过技术的不断发展而逐渐提升学习体验，在移动互联网时代，职场人完全可以利用碎片化时间通过在线教育完成知识的获取，这一点也是非常重要的。
目前在线教育的技术方案正逐渐成熟，用户完全可以通过在线学习的方式与老师和同学形成互动，从而保障学习效果。再次，在线教育能够全面拓展优质教育资源的覆盖面，优秀的教育资源一直都是比较短缺的资源，而在线教育恰好能够让这些有限的优质教育资源在更大的范围内发挥作用，比如优秀的老师通过在线教育可以让更多的人受益等等。
最后，在线教育能够在一定程度上降低教育成本，这一点也非常重要。随着整个社会对于教育的重视程度不断提升，教育成本也在近些年来得到了一定的提升，而在线教育则能够通过互联网为用户提供廉价的优质教育资源，让更多的人有机会接触到优质的教育资源，这也是在线教育前景比较广阔的重要原因之一。现在很多企业都有自己的企业在线大学，解决人才培养问题。
孩子要上几年级才可以在线学习呢？有什么需要注意的吗？
“孩子要上几年级才可以在线学习，需要注意些什么？”对于这个问题，作为一名从事一线教学二十多年的资深数学教师，我也来谈一点自己对孩子们怎么在家上网课的想法。这段时间的疫情，让孩子们都推迟了开学，根据各地教育主管部门“停课不停学”的要求，很多地方的学校都推出了网课让孩子们在家学习。对于网课怎么学，很多家长都提出了自己心中的疑问，我认为做到以下几点，义务教育阶段的孩子都能上好网课。
网课的学生，我们在听课前一定要先预习，带着知识点和问题去听课，这样会容易听得进去，对于知识点也更容易掌握。在网课的学习中，要积极参与交流和互动，积极思考老师提出的问题，回答问题，尽最大可能地跟着老师的思路走，使自己保持积极的听课状态；对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考，深化对问题的理解；在听的过程中，还要学会记笔记，一定要学会快速的整理，写下听课要点。
对于听课过程中遇到的难题，我们要先尽力凭自己的力量去解决难题。遇到实在不懂的知识，及时与老师进行交流，也可以跟同学进行网上交流，在交流中相互倾听、启发、分享，直到弄懂。作为家长，在陪同孩子学习网课时，要多给孩子一点独立思考的空间，当他以自己的能力解决了一些学习上的难题，他就会特别有成就感，对待学习也会更有兴趣。
如果是初三和高三毕业班的学生，一定要紧盯本学校科任老师提出来的教学的进度和时间的安排。孩子哪些学科是短板，这个学科就可以多点一些。初、高中的孩子，一般都是数学短板，在做题时多去分析，考虑它是考的哪个知识点，需要用哪种方法去解决，看能不能在以前的方法之外找到别的方法可以解决，扩散自己的思维，数学就是要举一而反三，不让自己的思维定住了。
这样，即使每天只是做几道题，那也是值得的。另外你还可以到网上找点有特点的题，多看别人的讲解视频，你的数学思维就会越来越活。课听完之后，要对听课内容进行积极的回忆和必要的重新学习，以加深对学习内容的总体理解，减少遗忘。还有一点是非常重要的。网课的学习家长要以身作则，不能自己在旁边玩手机而让孩子独自去看。
现在线上的课程效果怎么样啊？一直都不是很看好线上课程？
一到暑假就是各种学习各种培训班扎堆招生，很多家长都会给自己的孩子报名许多科目的学习，但同时，来回接送就成为一个大问题。这样的情况下，网络课程成为一些家长的选择。就目前市面上来说，主要的网络课程有各种品牌的英语一对一，有以学习语文常识、成语故事为主的某小课，还有大明星代言可提供各个科目辅导的某网络课，此外还有各种微信课程、直播课程。
这些五花八门的线上课程到底怎么样？能否实现预期的教学成果，是否真正帮助到了孩子呢？记者面对小学生群体做了一份问卷调查。六成家长报名网络课程，英语成主流此次关于线下的调查共收回82份有效问卷。从这些问卷中可以看到，有46%的家长都会给孩子报名1-2门的网络课程，近一成的家长报名的网络课程有三四门，甚至有5位家长报名的线上课程多达5门及以上。
但也有近四成以上的家长不选择给孩子报名网络课程。这些孩子在网络上主要学习什么呢？数据显示，76%的家长为孩子报名了英语课程，主要是看中了一对一教学，以及外教可以纠正孩子的发音。同时，还有一部分孩子在网上学习数学、语文、写作和编程。同时，记者了解到，这些家长之所以会选择线上课程，八成以上是因为网络学习更加方便，省去了路上奔波的时间。
也有家长喜欢网络课程的轻松无压力，或者是可以在线选择教师。城南小学的二年级学生苗苗在这个暑假报名了一对一的线上英语课。苗苗的妈妈通过熟人推荐给孩子报了名。“线下我们有去上英语培训班，我发现孩子对英语课程很感兴趣，于是又在线给她报名网课，让她再进行巩固。”苗苗的妈妈是一名企业老板，平时工作很忙碌，孩子都需家中长辈接送，对她而言，网络课程大大减少了长辈们接送的压力。
报了一年网课，只学了两个月王女士的孩子目前在瓦市小学读三年级，学习的科目加起来也有四五门了，包括作文、书法、编程、英语，但都是线下课程，没有一个是线上课程。“以前有在线上报名学语文的，就是手机上操作的那种，缴纳了全年的费用，却没有坚持下来。”王女士解释说。因为熟人的介绍，她给孩子报名了手机课程来学习语文常识。
王女士报名的这个网络课每天都会在线推出新的内容，通过语音讲述、题目练习和朗读来达到学习的目的，每天在线学习时间为十几分钟。学习完成之后还有一定的游戏币做奖励。一开始，王女士的孩子非常喜欢，但渐渐地孩子就失去了兴趣，不愿意再主动学习了。“算起来也就学习了两个月不到的时间，可我当时缴了一年的学费，等于白白浪费了十个月。
”后来这个课程推出许多新的学习内容，王女士都提起上兴趣了。无独有偶，柯先生家的孩子也在学习这门网络课。但是很快，柯先生发现，比起学习来，孩子更多的兴趣点是在赢取游戏币上。而只要大人没有时时监督，孩子往往是躺在沙发上，手中拿着手机却是眼睛盯着电视，学习一点都不在状态。“有老师在的课堂才有学习的氛围。孩子就该有老师盯着。
”事后，柯先生说，他非常后悔给孩子报名了网络课程。谈及网络所暴露的缺点，53%的家长认为没有上课的氛围，47%的家长认为网络中的老师无法关注到孩子的上课状态，43%的家长觉得网课缺乏师生之间互动，还有40%的家长认为网络教师无法监督和批阅学生的作业，这也是一个大问题。此外，许多家长在问卷中留言，认为网络课程让他们焦虑与反感的是电子产品对儿童视力的影响。
无法互动，作文老师拒绝上网课在这份问卷调查中，有三成以上的家长没有为孩子购买过网络课程。有近八成的家长表示自己更喜欢线下的课程，甚至还有两成家长后悔自己为孩子选择了网课。市区程女士的孩子在籀园小学读书，孩子课外学习音乐、舞蹈、乐器、编程、体育、英语等多门科目，但她没有选择给孩子报名网课。“我喜欢孩子和老师在一起，接受老师面对面的教学，感觉会更有温度一些，而且孩子在老师面前也会更自觉。
”程女士说，目前市面上网络课程太多，但这些网课的师资到底如何也是一个未知数，这让她对网络课程充满了拒绝。教学写作的小妖老师在孩子们中间享有一定的知名度，她的作文班报名非常火爆，这使得一些网络课程都主动找到了小妖老师，邀请她网络授课，但都被一一拒绝了。“教学作文怎么上网课？”小妖一脸疑问，在她看来，教学应该是互动式的、启发式的，她更喜欢和孩子们坐在一起进行头脑风暴，让孩子们集思广益想出许多的可能性，也想出许多奇妙的句子来。
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