凡事有利有弊。根据题主的提问和我这两周网络直播的体验，个人认为直播课堂有以下弊端。网络直播中有哪些问题对社会造成了危害？网络直播课不完善，比如教师教学水平良莠不齐，直播时间往往不固定，课程内容缺乏完整性，系统化的教学进度与学校不同步，网络直播形式缺乏师生互动。
大家怎样看待网络直播带货？它有什么弊端吗？
很高兴回答您的问题！直播带货已是不可扭转的趋势，而随着5g的发展，物联网，人工智能的推动，直播带货会更加火热，更加直观，更加便利！3月底，淘宝发布2020淘宝直播新经济报告，数据显示2019年全国直播电商总成交额超过3000亿元，连续3年增速保持在150%以上。智联招聘携手淘榜单，共同发布2020年春季直播产业人才报告，从全国范围看，春节复工后一个月内，直播相关岗位招聘人数上涨132.55%，其中一大半招聘岗位为直播主播。
疫情下这发展速度，这人才需求也就生产口罩的可以一战！为什么这么多人加入其中，不乏明星，名人，政界，商界纷纷投入其中，有这几个原因1直播更直观，具备了互动性和及时性，缩短了商品和用户之间的心理距离，让人有身临其境的感觉，通过主播的视觉，听觉，触觉能带来了更好的消费体验。2粉丝经济的带动，现在就是流量社会，而明星，名人自带流量，有大批拥趸，榜样的力量无穷大！直播使明星与大众拉近距离，满足好奇心，明星也能积攒下人气多份收入，何乐而不为？3直播优惠力度大，为了吸引用户和粉丝，低价就是最大手段，看看淘宝双11的各个直播间，优惠券，红包，满减等等让人目不暇接！4咱们国家产品总体供大于求，除了实体，网店，现在又多了一种营销方式，而且成本低廉，尤其对一些偏远的经济不发达地区更是容易上手操作，智能手机不再只是通话，发短信的工具，而是信息获取，产品推广，创收致富的大平台！直播当然有一些弊端1主播带货能力参差不齐，大牛大V的转化率在30%以上，成熟点的在10%左右，而大部分没有培训过或专门研究过，肢体动作，语言表达上不吸引人，转化率在5%以下，现在酒香也怕巷子深，产品多，怎么吸引人还是关键！不是随便露个脸聊几句就完了，对产品，对客户，对售后，对服务都要有全面的了解，还要会表达会展示，没那么容易。
人才有需求还得加大培养！2直播带货很难产生打造大品牌，目前，直播带货产品的附加值并不高。直播里虽然不乏大品牌大但大部分都是没有太大知名度的，品牌的缺失，阻碍了直播段位上升，加上匆忙上马，对品控，分级还不明确，尤其是农村和农产品缺乏质量意识，售后意识，服务意识，需要我们在直播间里，创造出优秀的自有品牌让产业附加值提一提。
对网络直播课程，有什么看法？
网络教学是一种新的教学方式，从教育管理者教研员学校老师到网络运营商教学内容提供商都面临新的挑战，可能会出现一些怨言或负面言论，要正确认识和引导。1.要研读教育部下发的文件，部分地方教育主管部门下发文件明确对教学组织教学实施教学评价等方面对县市学校提出了要求，如一县一策一校一策一生一案，不要求齐步走，降低难度放慢进度让每一位孩子通过多种方式学有所获等。
2.充分理解网络教学的真正意义，开展网络教学不停学，不全是要学生学习更多文化知识，更多的一种交流学习讨论学习体验网络方式的学习。不完全概括，起码有三点作用即稳定家长和学生的恐慌情绪，不搞网络教学，社会反响会更大，教育管理部门学校如何应对通过这种学习方式，可以助力疫情防控管理，最直接的就是让躁动的学生家长安静下来，通过网络教学方式学习支撑学有所获通过网络教学学习方式可以提高教师学生家长的信息素养有效方式，也是对教育信息化建设的一次检阅。
3.学校老师正确考虑网上教学和课堂教学的区别，合理安排教学内容，改变教学方式，而不是直接把传统的课堂教学设计搬到网上，做好网上教学。同时引导老师、家长和学生不要因为技术门槛而放弃。不要因为长时间呆在家里就发泄自己的愤怒，把愤怒发到教育部门，这样既害人也害己。非常时期，要引导家长不要把孩子的学业全部交给学校和老师，还要承担社会责任。在线教学是陪伴孩子最好的方式。
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