会不会说英语已经成为一个很冷门的问题。英语学习者缺乏强烈的动力和毅力。我们国家非常重视英语学习，几乎所有的人都学习英语。中学英语考试一般考词汇、语法、听力、阅读、写作，而忽视口语。所以题主说“不会教我们在现实生活中怎么说英语”。学校能教的不是“如何说英语”，而是“如何通过英语考试”。学生接受的不是语言技能，而是考试技能。
为什么很多中国人学不好英语？
根据题主的描述，应该是从中学英语学习的问题延伸到整个社会范围。不得不承认，从数量上看，学好英语的人有很多，学不好英语的人更多，为什么会有这种现象呢？个人认为有以下因素。中学英语教学的功利性这主要是教学机构和教学者的问题，国内中学的教学依然是“唯考试是瞻”，考试就是教学的指挥棒，考试考什么平常就教什么。
中学英语考试一般考词汇，语法，听力，阅读和写作，唯独冷落了口语，所以就会出现题主说的“不会教我们实际生活中如何说英语”，既然学习是为了应对考试，自然大家就会把精力都花在研究试卷，题型上。你会不会说英语成了一个很不受人待见的问题：一个中学生会说英语很重要么？有什么用？可以考试加分么？能帮你考进重点大学么？有这时间和精力瞎想，还不如多学点解题技巧，多做几套题，
教育理念的狭隘和功利性，必然导致教学的唯一目的成为“应试”，而不是单纯地教你掌握一门语言。可以说，学校教的不是“如何说英语”，而是“怎样通过英语考试”，同学们接受的不是语言技能，而考试技巧，二者是有很大区别的。缺乏实际的语言交流环境，英语学习变成了枯燥的语法研究和刷题，时间长了，有些同学慢慢失去兴趣和信心，成绩也就慢慢落下来了。
英语学习者缺乏强烈的动机和恒心我们国家对英语的学习很“重视”，几乎全民学英语，但很多人不是自愿的，多少带点被强迫的性质。多少人是为了考试和升学不得不学？这就注定了他们没有强烈的学习动机，不能保持恒心和毅力，坚持长期学习，而语言的习得是需要一个长期的过程的，没有打持久战的觉悟，不可能学好任何一门语言。不肯过多的付出，英语学习者多半会半途而废，这样怎么能学好英语？英语学习者没有完整系统的学习方法和理念学习是一种能力，
即使你不懂英语，你也要知道掌握一门语言的一般规律。很多英语学习者没有一个学习的完整思路，缺乏独立性和主动性，基本上是被老师牵着鼻子走，中学英语教学是非常不系统的，虽格外重视语法教学，却没有一个科学系统的语法体系。基本词性，句子成分，句子结构分析，构词法等等基础性实用性的语法技能，天天要用，在教材中却没有占到太多的篇幅，
比如：同学们还没弄清楚定语是什么意思，做什么用的，课堂上就轰轰烈烈地开始定语从句的教学和练习了。学语法是必要的，但语法教学内容的零碎和散乱，让学生无所适从，不知从哪里入手。语法学习其实是最有逻辑性，最好把握的，常见的语法内容有限，一本不厚的语法手册就可以概括。系统学习，勤加练习就可以学会，很多学生怕语法，就是因为语法教学上没有系统化，条理化，没有循序渐进，杂乱无章。
解决问题的个人建议1.改革英语教学和考试制度，弥补听说方面的缺陷，增加听说方面的考核。让英语真正成为一门语言学科，而不是语法推理课，全面丰富的学习方式可以提升学习者的兴趣，至少学的东西能够实用起来。2.自学，会学习的人其实就是会自学的人。大的教育环境不可能一下子改变，同学们可以通过自己的努力来完善，利用课余时间做些听说练习，把英语当作一种兴趣爱好，形成习惯。
为什么欧洲很多国家人能说好几门外语，而中国人学英语都很吃力？
个人认为主要原因如下:1。最重要的原因是欧洲大部分语言的语言体系都差不多，所以掌握自己的母语再去学习其他语言相对容易。但是中文和英文有很大的区别，中文是点状语言，英文是线状语言。如果你先学汉语，你会发现先学英语很难。当然，如果你先学英语，再学汉语，你也会发现汉语极其难学。大家都看到了很多外国人学中文有多难的新闻。
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