中国人很难在没有语言环境的情况下学习英语。中国有这么多种语言。对于中国人来说，说和听所有他们自己民族特有的语言是非常困难的。浙江话我一句也听不懂。喜欢唱歌，我发现学英语很难。学好英语有很多方法。找几个英语好的同学。平时大家都用英语对话，有很多英语广角。那些地方是学英语的人聚集的地方。多学外语是为了给自己增加竞争力。
中国人为什么要学英语？
英语技能对于职业和个人发展中创造新机会最重要，是其它语言无法比拟的。英语是世界上运用最广的语言，有15亿人在说。论人数，可能不显著比说汉语的多，但是论说英语的国土面积，则远超汉语。美国 加拿大 澳洲就已经三倍中国还多了。学会英语能让你通行于大部分发达国家。此外，这十五亿人里大多还不是nativespeaker，他们因为这们语言有用才学的，流动性特别强。
所以，英语就是世界通用语，一门母语不同的人选择用来彼此沟通的语言。英语成为世界通用语，有其历史原因，例如当初的大英帝国建立的贸易网络，并要求其殖民地们比如印度说英语，后来的美国的上升加强了英语的地位，让英语在贸易和科技领域成为主流，当然了，还有美国的文化输出，且看各国影院上映的好莱坞大片。所以，无论你是英语母语人士，还是学英语当二外，你都能一直从提供英语能力中获益。
为什么很多中国人学不好英语？
根据题主的描述，应该是从中学英语学习的问题延伸到整个社会范围。不得不承认，从数量上看，学好英语的人有很多，学不好英语的人更多。为什么会有这种现象呢？个人认为有以下因素。中学英语教学的功利性这主要是教学机构和教学者的问题。国内中学的教学依然是“唯考试是瞻”，考试就是教学的指挥棒，考试考什么平常就教什么。
中学英语考试一般考词汇，语法，听力，阅读和写作，唯独冷落了口语，所以就会出现题主说的“不会教我们实际生活中如何说英语”。既然学习是为了应对考试，自然大家就会把精力都花在研究试卷，题型上。你会不会说英语成了一个很不受人待见的问题：一个中学生会说英语很重要么？有什么用？可以考试加分么？能帮你考进重点大学么？有这时间和精力瞎想，还不如多学点解题技巧，多做几套题。
教育理念的狭隘和功利性，必然导致教学的唯一目的成为“应试”，而不是单纯地教你掌握一门语言。可以说，学校教的不是“如何说英语”，而是“怎样通过英语考试”，同学们接受的不是语言技能，而考试技巧。二者是有很大区别的。缺乏实际的语言交流环境，英语学习变成了枯燥的语法研究和刷题。时间长了，有些同学慢慢失去兴趣和信心，成绩也就慢慢落下来了。
英语学习者缺乏强烈的动机和恒心我们国家对英语的学习很“重视”，几乎全民学英语。但很多人不是自愿的，多少带点被强迫的性质。多少人是为了考试和升学不得不学？这就注定了他们没有强烈的学习动机，不能保持恒心和毅力，坚持长期学习。而语言的习得是需要一个长期的过程的，没有打持久战的觉悟，不可能学好任何一门语言。不肯过多的付出，英语学习者多半会半途而废，这样怎么能学好英语？英语学习者没有完整系统的学习方法和理念学习是一种能力。
即使你不懂英语，你也要知道掌握一门语言的一般规律。很多英语学习者没有一个学习的完整思路，缺乏独立性和主动性，基本上是被老师牵着鼻子走。中学英语教学是非常不系统的，虽格外重视语法教学，却没有一个科学系统的语法体系。基本词性，句子成分，句子结构分析，构词法等等基础性实用性的语法技能，天天要用，在教材中却没有占到太多的篇幅。
比如，在学生们还不知道定语是什么意思，是用来做什么的时候，定语从句的教学和练习就在课堂上轰轰烈烈地开始了。学习语法是必要的。然而，碎片化、零散化的语法教学内容让学生无所适从，不知从何下手。学习语法其实是最有逻辑性，最容易掌握的。常用的语法内容有限，一本简单的语法手册就能概括。系统地学习，你可以通过实践来学习。很多学生害怕语法，只是因为语法教学不系统，不有序，不循序渐进，没有条理。
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