为什么教培机构都在进行转型呢？
所谓的教育机构，有几个是真正为了孩子学习开设的？再不转型就等着死翘翘吧！细数教育机构的几宗罪！1，鱼龙混杂，滥竽充数现今的大学，但凡是个大学生，都在考教师资格证，目的只有一个，在自己的专业混不下去了，至少可以拿教师资格证去培训机构当个老师！而培训机构呢？好的老师不好请，只要是大专以上文化，都可以用！甚至幼师专业的文凭教小学！2，制造恐慌，贩卖焦虑“今天不吃学习的苦，将来就吃生活的苦”“学习就是先苦后甜”这些语录全是出自培训机构之口，请问学习的“苦”苦在何处？全都苦在了焦虑，给家长添加了教育成本的苦！我身边好多家长每年花上万的钱给孩子报课外补习班，有老师自己组织的，8，9百一期/科，也有培训机构的，1200－1800一期/科，结果是，每到周末，孩子没时间休息，除了完成家庭作业，就是游走在各种补习班，很多孩子想着反正要去补习班，上课根本就不愿意听了！3，夸大营销，错误引导很多教育机构的考试没有真才实学，可能自己就只读了个大专或者三本，却吹嘘名校毕业，课没上几天，把自己吹上天了！4，全社会的消费，只有培训机构的费用是先付费，再消费，监管不透明，做事不负责！学校以教书育人为本，培训机构也当如此！但是现在的培训机构，甚至一些老师眼里只有钱！早把教书育人的本职抛于脑后了！今天暂且写好这吧，手都写酸了。
为什么有些传统行业转型失败了？
题主你好，本人身边也有一些传统企业主，我说说他们的难处，希望答案对题主有帮助：1.传统行业主要集中在高人力，重资产，转型意味着，资产由重转轻，资产接手，员工遣散都是巨大的成本。2.传统行业一般注重渠道和代理，代理制度也会对转型造成成本。3.互联网 看起来很美，但是并非所有行业都适合，销量是传统行业的命脉，然而互联时代下，仿佛莫非效应，头部转型企业吃光红利，后入企业毫无机会。
你如何理解这句话：转型而不转行？
我们先简单的理解一下转行和转型的区别：基于产品类别的改变，叫转行。比如以前你做机械的，现在搞IT了，这叫转行。基于运营模式或渠道模式的改变，叫转型。比如以前你主要通过线下卖货，现在改线上了，这算转型。互联网 来临后，很多公司并没有改变其产品或业务类别，只是改变了其渠道结构并更新了配套的运营模式，所以我们说他们是“转型不转行”。
比如苏宁电器，结合苏宁易购实现o2o后，业务模式已经转型，有了新的业务增长点，为苏宁电器注入了新的活力。而没有转型的国美却在逐步淡出人们的视野。最后，对于转行和转型这两点，我再给一个建议：慎重转行，积极转型。俗话说，隔行如隔山。对于大多数人而言，做生意最好在自己熟悉的领域。因为你现有的经验、资源都是无价之宝。
如果冒然转行，去到一个陌生的领域，没有靠谱的人带，失败的概率远大于你熟悉的领域。当然，如果你处在夕阳行业，或是眼光独到发现了其他领域潜藏的大金矿。为什么我建议大家要积极转型呢？互联网改变了我们的生活，改变了年轻人的够买习惯。作为企业，特别是传统企业，应该积极的去适应时代的变化。但在转型过程中，清醒的老板肯定也不会一刀切，会在保证传统业务正常运转下，往互联网方向积极的的做力所能及的尝试与突破。
钟汉良年过四十为什么不转型，人气那么高还走偶像派？
钟汉良正剧演遍了啊！古装、武侠、警匪、年代、抗日、枪战、谍战、喜剧、悬疑，全部都演过。要说转型，他是从正剧转过来的啊！《一触即发》、《内线》、《十月围城》、《勇士之城》哪部不是正剧？2011年谍战剧《一触即发》先走的30多个城市地面，全部收视第一，获得26届金鹰奖港澳台演员奖，是首位港澳台演员获得国家级电视奖。
清末革命剧《十月围城》入围飞天奖。警匪电影《三人行》获得上海国际电影节传媒大奖。早就在10年前演的数字电影《火线追凶》系列10集，已经是央6电影频道的经典剧目，经常拿出来重播。评分超过8分的影视剧10部以上，5部1番电视剧收视过1。60年电视剧经典人物系列，钟汉良是唯一的香港男演员。2017年担任白玉兰奖评委，国际艾美奖评委。
60多部作品中，现代言情只有4部，是因为水花太大，所以被惦记吧？去百度一下现在的演员，哪一个比他演的言情剧少？大多没水花或者扑街了而已。人家钟汉良演古装、武侠、正剧演太多了换个口味不行吗？就因为太爆所以不让演了？文艺作品也有高低贵贱之分吗？演技好到哪里都受欢迎！快把你的偏见收起来吧！世界名著很多都是爱情故事，裤裆藏雷都是抗日剧！。
“双减”实施后，多数校外培训机构已转型，为什么不尝试高中辅导？
高中阶段的培训机构叫做“艺考”，或是针对性的职业培训，费用挺高，但针对性的要求和结果很刚性！在启蒙教育和少儿教育这一板块，培训机构的费用不低，但真正结果的刚性需求是没有具体说明的，就是口头的挖掘和探索，家长能接受的是让孩子有机会探索，教育机构的旗号是挖掘孩子的天赋。这里就是问题关键所在，家长希望孩子能在充沛的时间里发展自己的兴趣爱好，教育机构希望通过安抚家长对孩子的期望，从中协调和满足一种希望，没有具体的目标和针对性，就是一种希望的投资，对教育机构的能力和责任，仅限于可以就行！高中一阶段，家长已经对孩子的学业有了进一步的认识，学生对自己的学业有了具体的要求和目标，不再是单单只有希望就能满足需求的！教育机构的能力不足以胜任学生的能力要求，学生的时间不再是没有计划和没有质量的支配时间，能力上的不达标，时间上的有效，目标上的具体，就决定了打着挖掘和探索旗号的校外培训机构，已经不能适应和满足高中这一阶段的具体需求了。
为什么很多人在转型时感到不自信呢？ 或者即便想好了转型方向，却依然原地不动呢？
我想从大脑机制这个角度来回答。我们的大脑进化速度远跟不上环境变化的速度，加上它每天要支撑我们的生理活动，留给思考和做决策等脑力活动的空间有限，这是一方面。另一方面，远古时代生存条件恶劣，能存活下来的人类，是身处集体中的人，人类对稳定的需求是天生的，我们是这样一群人类的后代，所以，抱团取暖和对稳定的需求是刻进我们基因里的，直到现代社会都是一样的，我们的大脑还是对集体和稳定有自然的需求。
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