1,小龙虾可以吃馒头吗

如果你是想养殖小龙虾,估计够呛,因为没有掌握特殊的技术,小龙虾是不会成活的。估计你也就是拿来玩玩吧。小龙虾是杂食动物,在水底时喜欢吃滋泥,还有一些死去的小杂鱼等。拿回家里养,馒头可以喂它,但是一定要少量、搓成碎末,否则养不活。

小龙虾可以吃馒头吗

2,钓鱼如何避免小杂鱼

丁香油。但是不一定管用。还有就是用鱼饵的软硬度来避开小鱼。但是会影响目标鱼的吃口。比如用硬饵快速到底。还有就是跑铅,可以在一定时间内避开小鱼。但是时间久了。小鱼也会跟下去。还有就是看底平不平。如果是有杂物的话容易丢钩和铅
钓鱼时最烦有小杂鱼闹窝,怎样才能避免小杂鱼闹窝呢?可以 到达钓点以后先不要将自己要用的主要窝饵进行打窝,而是先准备一些为小杂鱼的东西抛向窝点一侧约一两米以外。有微风最好。准备什么东西呢?粉饵。比如,麦麸,玉米粉,干馒头弄成粉状等等。这些东西一旦入水以后它不会沉底,而是浮在水面上。象白条这类的小杂鱼是受不了这样的诱惑的,它们会纷纷跟随你投下的粉饵追食,而且追食的鱼会越聚越多。并把一些水低层的小杂鱼也诱惑上来。这时候如果在有点微风就更棒了。风把你的粉饵慢慢吹向远方,小杂鱼也被带向远方。。。这时候你再投下你的主窝饵,再行施钓。应该就没什么小杂鱼了。方法不知道能解决大家的问题不。但愿能让你从此远离小杂鱼~~

钓鱼如何避免小杂鱼

3,怎样调漂可以避开小杂鱼让钓鱼再不受干扰

1:怎么调都无法完全避开小鱼2:还是要从饵料味型、状态下功夫:味道清淡不加腥不加浓的饵料,状态少雾化少散落
传说中的空钩伴侣,胶粘米,对付小杂鱼是无坚不摧!使用流程第1步空蘸水第2步蘸饵第3步再蘸水第4步再蘸小米第5步垂钓小技巧:①开始垂钓时蘸小米垂钓,连抛10-20竿,当做打窝。②窝内鱼多时,可直接使用蘸饵垂钓,每钓几条鱼,再蘸小米以续窝。③尽量轻抛竿,或者使用长竿定位,以防米粒散落.这种粘小米避杂鱼勤大鲫大鲤的钓法特点在于小杂鱼对颗粒米无多大兴趣,吃不住,拖不走。天然小黄米,大鲫大鲤的最爱。打窝、垂钓浑然一体,让你越钓越多,越钓越快,越钓越大每竿散落的小米持续补窝,使得你的窝越来越大,聚鱼越来越多。真正的诱钓结合。用法简单,方便、卫生.仅需一瓶粘饵加一瓶蘸米,特别简单!轻轻一摇,即可上钩垂钓,干净卫生。使用心得:①蘸钓适合野钓,不适合鱼塘。②可单钩垂钓,也可以使用双钩。③钓鲫鱼建议使用3-5号伊豆有刺鱼钩;搭配0.6-1.0子线.④建议调平水或者1目,钓1-3目 ;顿口或送漂均可提竿。参考资料http://www.52fupiao.com/za-yu-nao-wo

怎样调漂可以避开小杂鱼让钓鱼再不受干扰

4,鱼汤里的鱼为什么不嫩

因为较长时间的加热使鱼肉熟过了,变得很柴很硬,口感很差。煮鱼汤前将鱼肉与蛋清混合搅拌、揉捏后会使煮出的鱼肉更嫩滑。水煮鱼的做法如下:材料:草鱼1条、蛋清1份、黄豆芽100克、色拉油1000到1500克、汤1250克、精盐5克、味精3克、胡椒面4克、料酒15克、姜片3克、蒜瓣7克、葱节8克、花椒3克、干辣椒5克。做法:1、将草鱼去鳞、鱼鳃,剖腹,去内脏洗净,用刀取下两扇鱼肉,将鱼头、鱼骨制成块。2、将鱼肉斜刀片成薄片,加入精盐、料酒、味精、鸡蛋清拌匀,使鱼片均匀地裹上一层蛋浆。3、将炒锅置火上,加高汤、盐烧沸,下鱼头、鱼骨,用大火熬煮。撇去汤面浮沫,滴入料酒去腥。汤盆内放黄豆芽垫底。待鱼骨熟后捞起放入汤盆里。4、把鱼片抖散入锅,待鱼片刚断生时捞起,放在鱼骨上。然后加入姜片、蒜瓣、葱节、胡椒面、味精、花椒、干辣椒等。5、锅洗净,放入色拉油烧至七成热后倒入汤盆里,熬上一两分种即成。
煮的时间过长,鱼肉煮老了。
饨的时间长,鱼肉老了。
在还没有煮的时候先把鱼里放点淀粉拌好(少许)!
不要煮的太久了,在加点嫩肉粉进去
鱼汤里的鱼煮久了就不嫩啦,想吃嫩鱼只有清蒸
是哪一种鱼呢?没在冰箱里冰过吧?

5,辩论稿小学生的零花钱是否给父母保管

是:小学生在三年级以后,我认为已经有自主权了,不用再把零花钱交于父母。因为他们有自我管理的能力,而且如果交于夫母还有人生的自主权吗?再说如果父母认为孩子用钱不当,也可以适当教育不是两全其美吗?从小可以学会管理钱财,可以学会基本的金融经济知识,也可以懂得钱财来之不易,懂得尊重父母及劳动人民的辛勤,也能学会精打细算,将来持家有道。其实我身边小学生基本都是交给家长的,但随着年龄的增加,对金钱的管理能力有了提高,那么压岁钱就不必要交给父母保管了。 你们要相信自己能处理好零花钱,对方同学难道你们自己都不相信自己能管理好零花钱吗?如果相信何必要给父母呢?否:让孩子掌管容易出事 理由一,压岁钱看起来是包给孩子的,其实是大人与大人之间的礼尚往来。双方都有孩子的家庭,你给我的孩子一个红包,我也要给你的孩子一个。 理由二,孩子小,从法律上说尚不具备行为能力。万一拿了钱去通宵玩电脑怎么办,去赌博怎么办,去交坏朋友怎么办?还不是要埋怨、责怪父母。作为监护人,父母是有责任的。 理由三,如今压岁钱的分量是越来越重了,动辄几百上千。但是一个人从幼儿园到大学毕业,恐怕没个十万八万是不行的。压岁钱即使父母不作其他开支,代你保管着不行吗,帮你存着不行吗?要不,书费学费呀,都让你自己去交,恐怕还不够哩。孩子自己保管不好,理财能力弱,容易乱花钱造成浪费。
从小可以学会管理钱财,可以学会基本的金融经济知识,也可以懂得钱财来之不易,懂得尊重父母及劳动人民的辛勤,也能学会精打细算,将来持家有道。
1、立论家长不应该给孩子零花钱2、要点1)应该(是不应该,而不是不能,因此对方可能列出的一切 给孩子零花钱的条件 都可能只是“可以给”的条件,而不是应该给的必要条件)2)零花钱(是零花钱,就是没有确切用途的钱,不是学费、书费、不是必要支出,这个范围最好在立论的时候届定,范围越大,对本方越有利。对方有可能定义零花钱为孩子自己作出决定的支出,一定不能承认这个观点,否则比较被动)3)给(主动方是父母)辩论思想:(正面)1、孩子对钱的认识角度2、家长对孩子的教育角度3、家长的社会责任4、民族的发展(反面)小太阳的负面影响等,零花钱导致网吧、少年犯罪等3、对方可能抓住的重点从小培养孩子的理财能力反驳:1、理财是基于数学、经济学等基础知识上的综合能力,理财能力的高低不在于有没有零花钱。事实上证明,零花钱越多,孩子理财能力越差,生活越懒散。4、给对方提问1、怎么理解西方父母很少给零花钱,甚至生活费也不给,而是鼓励他们自己赚取2、认为自己的父母给自己零花钱是理所应当的吗?3、为什么网吧里的孩子屡禁不止?如果没有足够的零花钱会这样吗?希望能帮到你~

6,小学为什么不让留级是法律规定的吗

教育部不鼓励小学生留级。人民网-教育频道以《教育部:义务教育阶段不鼓励学生留级跳级》为题解释了为什么不鼓励义务教育阶段学生留级。 教育部基础教育一司在解答中小学生电子学籍管理常见问题时表示,义务教育属基本公共服务,具有平等、公平、强制等特征,所以原则上不鼓励留级、跳级。留级、跳级问题属于具体的学生管理问题,是学籍异动,根据《中小学生学籍管理办法》,留级、跳级的条件和办理要求由省级教育行政部门作出规定。全国中小学电子学籍系统具备管理留级、跳级等各类学籍变动的功能,但是否启用及具体操作权限,均完全在各地,由省级教育行政部门统筹管理。扩展资料:《江西省中小学生学籍管理办法》第十六条明确规定:中小学原则上不允许留级、跳级,特殊情况由学校报请主管教育行政部门批准。 虽然原则上不允许留级,但特殊情况下经批准可以休学。《江西省中小学生学籍管理办法》第十五条 学生因病或其他特殊原因须休学的,由父母或其他监护人提出申请,提供县级以上医疗单位证明(包括病历及医疗收费发票等)或其他有效证明,学校核实同意后,通过电子学籍系统报学籍主管部门登记。经县级以上医疗单位证明患有传染病短期不能痊愈或患有不能在学校进行正常学习的疾病的学生,学校可令其休学。毕业班学生一般不予休学。 休学期限为一年。学生休学期间学校应为其保留学籍。休学原因须记入学生学籍档案,并附相关证明。休学期满仍不能复学的,应当由学生家长或监护人持县级以上医院诊断证明或其他相关证明向学校申请延长休学期限。 学生复学时,由学生父母或监护人向学校提出申请,并提交可以正常学习的证明,学校核实同意后,及时办理相关手续,通过学籍管理系统报学籍主管部门登记。对准予复学的学生,学校按照接续学业原则安排就读年级。 学生休学期满,未提出延期休学申请,又不按时复学的,按旷课处理。义务教育阶段学校应当及时督促学生复学,或由学生户籍所在地的街道办事处或乡、镇人民政府责令其父母或监护人送学生复学。参考资料:江西教育网-关于印发《江西省中小学生学籍管理办法》的通知人民网-教育部:义务教育阶段不鼓励学生留级跳级
我也是要给孩子留一年级,好麻烦,这规定不合理,小学留级很正常,老师建议留级,现在留级了,又不让留学籍,这是什么事啊
江苏省中小学管理规范》规定在学籍管理方面,小学、初中学生免试入学,不留级,不开除。小学、初中每班学生数不超过50人,高中不超过54人。不举办复读班。可能每个地方不一样,你不如找一下校长谈谈,应该有商量的余地。
留级是非法行为。《义务教育法》没有留级的解释和规定,相关法律法规无解释和规定,而教育厅回复函件有“小学义务教育阶段原则上不实行留级制度”的说明,但特殊原因需要留级重读是教育部门允许的。其中,出处未知的百科词条的解释有:一、二年级取消留级制度,义务教育阶段其他年级逐步取消留级制度。 但九年义务教育阶段学生,在同一年级连留两次(即在同一年级读完三年)仍不能升级,而又未满十六周岁者,应继续随班就读,可也转入初职班(校)学习。
为什么要留级啊,"基础不好孩子会讨厌学习"那你有没有考虑到留级会给孩子身心带来更大的伤害啊 。会让其他的同学看不起。我记得我上学的时候就有同学留级都会被别人取笑,那样孩子会更讨厌上学的。在说一年级没必要留级,他可能就是有点贪玩。你如果担心的话可以给他请个家教,或者有时间给他辅导下,平常跟孩子多沟通,看看他的想法,帮他找找原因是不是因为贪玩跟不上,还是比较马虎或者刚上一年级有些不太适应。有很多原因我看还是分析好了在决定是不是要给孩子留级.况且有很多人小学学习不太好,到了初中高中学习成绩突飞猛进。我建议最好不要留级 ,除非万不得以孩子的身心健康比成绩更重要!!
国家法律《中华人民共和国义务教育法》规定,小学阶段原则上不能留级。1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过,2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订。义务教育又称免费教育,是根据宪法规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的基本特点。所以家长也是没有权利要求学校让自己的孩子留级的。扩展资料:义原则上义务教育学生是不允许学生留级的。如果留级,就只有特殊情况下不能到校上课而休学,耽误了课程才有可能留级。如果真的有特殊情况,像学生因为伤病或者本人不可抗拒因素,累计缺课的课时到一定的学时,需要出具医院证明等相关材料,并由监护人向学校提出休学。待县教育局批准,方可留级。小学留级也有利弊之分。有些学生经过留级之后痛定思痛,发奋努力,学习进步,成绩有了翻天覆地的变化。真有点士别三日当刮目相看之感。对于另一些孩子们来说,留级就意味着学习不好,会让孩子觉得自己不够聪明,是对孩子自信心很大的打击,这样就会造成孩子对学习缺乏必要的自信心。参考资料来源:搜狗百科—九年义务教育

7,鸡吃什么爱下蛋

五谷杂粮,直接扔在地上,地上会有小石子和一些沙子 那样鸡吃了有助于消化。我家就养了十来只都是那样喂它们 平时下蛋很勤快的 嘿嘿
1、喂松针法 松针不仅营养丰富,而且含有植物杀菌素,可以促进畜禽生长,预防肠胃道疾病及各种维生素缺乏症。有资料表明,在鸡日粮中加入6%的松针粉,可使产蛋率提高13%左右。2、喂菜子饼法 在蛋鸡饲料中加入7%煮熟(或经脱毒处理)的菜子饼,可使产蛋率提高10%左右。3、喂花生壳粉法 在蛋鸡饲料中加入3%~5%的花生壳粉,可使产蛋率提高15%左右。4、喂苍耳饼法 苍耳饼是苍耳果实榨油脂后的副产品,含粗蛋白质39%及微量镇静物质。在蛋鸡基础日粮中加入10%的苍耳饼粉,可产蛋率提高8%左右。5、喂胡萝卜法 胡萝卜中含有丰富的胡萝卜素和多种B族维生素及微量元素;在蛋鸡日粮中加入10%~20%的胡萝卜,可使产蛋率提高。6、喂玉米花粉法 把玉米花粉掺入饲料中喂鸡,可使产蛋率提高10%左右,而且蛋色鲜艳,蛋黄量增加。7、喂芹菜法 用新鲜的芹菜喂鸡,可提高产蛋率。芹菜叶单喂,芹菜茎切碎后拌入配合饲料中喂,每只蛋鸡每次喂50克左右,每周喂3次。8、喂蜗牛法 在蛋鸡日粮中加入5%的蜗牛,可使产蛋率提高。9、喂蛋壳法 经常在蛋鸡饲料中添加些碎蛋壳,可使产蛋率提高。10、喂蜂蜜法 每只鸡每天喂1克蜂蜜(用水稀释后分早晚两次拌在饲料中喂),可提高产蛋率。扩展资料据分析,每百克鸡蛋含蛋白质12.8克,主要为卵白蛋白和卵球蛋白,其中含有人体必需的8种氨基酸,并与人体蛋白的组成极为近似,人体对鸡蛋蛋白质的吸收率可高达98%。每百克鸡蛋含脂肪11~15克,主要集中在蛋黄里,也极易被人体消化吸收,蛋黄中含有丰富的卵磷脂、固醇类、蛋黄素以及钙、磷、铁、维生素A、维生素D及B族维生素。这些成分对增进神经系统的功能大有裨益,因此,鸡蛋又是较好的健脑食品。一个鸡蛋所含的热量,相当于半个苹果或半杯牛奶的热量,但是它还拥有8%的磷、4%的锌、4%的铁、12. 6%的蛋白质、6%的维生素D、3%的维生素E、6%的维生素A、2%的维生素B、5%的维生素B2、4%的维生素B6。这些营养都是人体必不可少的,它们起着极其重要的作用,如修复人体组织、形成新的组织、消耗能量和参与复杂的新陈代谢过程等。参考资料:百度百科-蛋鸡参考资料:百度百科-鸡蛋
1、喂松针法 松针不仅营养丰富,而且含有植物杀菌素,可以促进畜禽生长,预防肠胃道疾病及各种维生素缺乏症。有资料表明,在鸡日粮中加入6%的松针粉,可使产蛋率提高13%左右。2、喂菜子饼法 在蛋鸡饲料中加入7%煮熟(或经脱毒处理)的菜子饼,可使产蛋率提高10%左右。3、喂花生壳粉法 在蛋鸡饲料中加入3%~5%的花生壳粉,可使产蛋率提高15%左右。4、喂苍耳饼法 苍耳饼是苍耳果实榨油脂后的副产品,含粗蛋白质39%及微量镇静物质。在蛋鸡基础日粮中加入10%的苍耳饼粉,可产蛋率提高8%左右。5、喂胡萝卜法 胡萝卜中含有丰富的胡萝卜素和多种B族维生素及微量元素;在蛋鸡日粮中加入10%~20%的胡萝卜,可使产蛋率提高。扩展资料母鸡能每隔25小时左右排卵一次,只有左侧卵巢和输卵管发育,受精卵排出母鸡体外后未达到孵化临界程度(24℃)会暂停发育。鸡蛋其外有一层硬壳,内则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇,营养丰富,一个鸡蛋重约50克,含蛋白质6-7克,脂肪5-6克。鸡蛋蛋白质的氨基酸比例很适合人体生理需要、易为机体吸收,利用率高达98%以上,营养价值很高,是人类常食用的食物之一。产蛋母鸡如果没有接受雄鸡交配,其所产蛋的卵子停留在减数第二次分裂的中期,因此,这样的每枚鸡蛋可以看成一个很大的细胞。参考资料来源:百度百科:蛋鸡
1、加喂羽毛粉法。在饲料中加入3%-5%的羽毛粉,可使鸡脂减少,瘦肉增加,产蛋率提高20%左右。2、喂石膏粉法。每天给鸡喂0.5-3克左右生石膏粉,对正在换羽的鸡群可以加速换羽,提早恢复产蛋;对正在产蛋的鸡群,可以提高产蛋率12%以上。3、加锌法。母鸡换羽期,每天饲料中加入2%的锌(如硫酸锌),连喂7天,1周后产蛋率回升5%,2周后产蛋率提高10%。4、喂蝇蛆法。在饲料中掺10%的蝇蛆,每天分早晚2次饲喂,产蛋率可提高20%左右。5、喂健康猪血或胎盘法。在饲料中加入15%的健康猪血或猪胎盘,可使鸡的产蛋率增加20-50%。6、喂小杂鱼法。在饲料中加入20%的小杂鱼,可使鸡的产蛋率增加25%左右。7、喂青菜法。在饲料中加入10%的青菜,可使鸡的产蛋率增加10%左右。8、喂发芽饲料法。冬、春青饲料缺乏,经常给鸡补充些发芽的饲料,可使母鸡多产蛋。据试验,冬季以发芽的饲料喂鸡,可提高产蛋率10%-20%。扩展资料鸡蛋有很高的营养价值,是优质蛋白质、B族维生素的良好来源,还能提供一定数量的脂肪、维生素A和矿物质。一个中等大小的鸡蛋可提供6克左右的优质蛋白质,是各种食物中所含蛋白质最高的。据分析,每百克鸡蛋含蛋白质12.8克,主要为卵白蛋白和卵球蛋白,其中含有人体必需的8种氨基酸,并与人体蛋白的组成极为近似,人体对鸡蛋蛋白质的吸收率可高达98%。每百克鸡蛋含脂肪11~15克,主要集中在蛋黄里,也极易被人体消化吸收,蛋黄中含有丰富的卵磷脂、固醇类、蛋黄素以及钙、磷、铁、维生素A、维生素D及B族维生素。这些成分对增进神经系统的功能大有裨益,因此,鸡蛋又是较好的健脑食品。一个鸡蛋所含的热量,相当于半个苹果或半杯牛奶的热量,但是它还拥有8%的磷、4%的锌、4%的铁、12. 6%的蛋白质、6%的维生素D、3%的维生素E、6%的维生素A、2%的维生素B、5%的维生素B2、4%的维生素B6。这些营养都是人体必不可少的,它们起着极其重要的作用,如修复人体组织、形成新的组织、消耗能量和参与复杂的新陈代谢过程等。参考资料蛋鸡-百度百科
让鸡爱下蛋的方法有以下几种:  一、加喂刺五加叶粉。俄罗斯农业专家经试验发现,对处于产蛋后期的13~14月龄的母鸡,按每公斤体重给刺五加叶粉0.15克,饲喂的第10天,每千只鸡能多产蛋242.8个,比对照组提高4%;10天以后产蛋量比对照组提高5.7%~17.8%。  二、加喂红辣椒。匈牙利畜牧学家的研究表明,将红辣椒晒干磨成粉拌入饲料中喂蛋鸡,既可提高产蛋量,还可使蛋黄颜色由淡黄色变深黄或土红色。具体做法是:在鸡饲料中添加1%的红辣椒粉和苜蓿粉,再加入少量的植物油,然后用来喂鸡,产蛋率可提高7%~8%。  三、饥饿法。乌克兰农牧研究所的试验证明,采用饥饿法可提高母鸡的产蛋量,其方法是:在母鸡进入产蛋期的前一个月进行饿饲,即第一周开始逐步减少饲料量,一周后的饲料量控制在正常量的1/20,主要以饮水为主,使母鸡处于高度饥饿状态。饿饲一月后逐渐添加饲料到正常量,恢复到正常量以后即进入产蛋期。由于在饥饿阶段,母鸡的营养生长受到控制,转入生殖生长,因此促进了生殖发育和雌激素的分泌,从而可提高产蛋量40%左右。  四、头部降温法。美国得克萨斯大学的研究人员通过研究发现,夏天只要使母鸡的头部经常保持清凉,就可以增加产蛋量。在每个鸡舍的顶部安装一条风管,供给冷气,降低母鸡头部温度,结果使母鸡的产蛋率提高25%左右。  五、电刺激法。日本专家经过多年研究证实,采用电刺激法可提高母鸡产蛋率,使通常只有14个月的产蛋期延长到2年以上。电刺激装置是一个输出为50~70V的可变直流电源,电刺激棒接电源的正负极,为了安全,负极上再接一地线。以鸡能适应为原则,按鸡的大、中、小体型,分别选用70、60和50V电压。其方法是:首先接上电源并调至鸡体能适应的电压,然后把正负极棒的尖端分别接触在鸡体表面与卵巢相应的位置上,进行3秒钟的电刺激后,停1秒钟,再刺激3秒钟。采用电刺激,宜在开产后第7天进行,效果最好。产完蛋后(一年左右)要继续产蛋,也按上述方法进行、但原则上每只鸡一年内只能进行一次电刺激。  六、食槽着色法。以色列的专家发现,鸡喜欢绚丽多彩的颜色。因此,将喂母鸡的食槽涂以各种颜色,使其颜色相间,母鸡的食欲大增,产蛋量可提高12%左右。

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