“创新性”要求主要体现在学生要具有独立思考能力，具备批判性和创新性思维方式。总体上说“一体四层四翼”高考评价体系的科学构建，是考试内容改革的基础性工程，凸显了高考的考试功能和考查理念，也将为高考考试内容改革提供坚实理论支撑，使高考能够更好服务立德树人根本要求、提高教育质量主要任务和人才强国战略部署。注重协同推进，逐渐完善改革支撑体系展望2017年，要进一步落实《实施意见》部署的改革任务，在重点推进高考评价体系建设的同时，体现改革的系统性、整体性、协同性，通过三方面举措逐渐完善高考考试内容改革的支撑体系。
第一，修订完善考试大纲，固化改革成果、彰显改革方向。考试大纲是依据高校人才选拔要求和国家课程标准科学制定的，是高考命题的标准和依据。考试大纲修订的目的，一是贯彻落实考试招生制度改革精神，体现国家人才培养和高校人才选拔要求，进一步强化高考命题的育人功能和积极导向作用；二是加强高考命题的标准建设，进一步密切高考测评标准与正在修订的高中课程标准的衔接，提升标准的科学性和规范性，突出高考作为衔接基础教育和高等教育桥梁的功能；三是进一步完善考核目标和考试内容，结合学科特点和核心素养的要求，完善考核目标的内涵，增强科学性和规范性，适当调整选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准修订方向。
新修订的考试大纲集中反映了高考立德树人、服务选拔、导向教学的核心立场，明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。第二，改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。评卷工作、成绩报告是高考工作的重要环节。为确保高考人才选拔要求得到贯彻，高考命题要有全局观，要渗透到考试的全过程。
一是科学制定答案及评分参考。创新大型主观题的评分理念和技术，通过基于能力的评分方案设计，克服主观题评分的模糊性，提高能力考查的效果。二是进一步加强对评卷工作的指导。完善评卷人员的培训机制，做好评分细则制订等工作的指导；及时收集学生的真实作答情况，利用好试题的各方面反馈信息。三是试点改革成绩报告方式，丰富报告的形式、内容和功能。
高考分数线一段和二段有啥区别？
一段和二段线是指浙江省的高考分数线分段。其它省份一般叫一本线或二本线。一本线可以简单理解为指高等学校招生第一批次本科院校可以填报志愿的分数线，一本院校多为重点大学。浙江省的新高考，录取不分批次，但要分段进行。按照浙江省的新高考改革方案，招生不分文理。其中普通类考试包含语数外3门必考科目和3门选考科目，满分为750分，按全体考生实考人数分三段划定控制分数线。
而艺术、体育类考生除参加文化科的统考以外，还需要分别参加相应的专业考试和术科考试，再把文化统考和专业考试成绩按一定比例折算为综合分，满分均为750分，各类别分二段划定控制分数线。一段线分数是根据前20%的考生最后一名的分数划出来的，而二段线是指分数位列与前60%的考生（注意，这里要包含一段线累计的人数），第三段是指分数位列于前90%的考生（和前两段累计相加）。
一段线其实和以前的一本线差不多，但也有根本的区别。上了一段线，填报志愿就可以选择国内绝大部分重点高校。2019年浙江省的普通类一段线为595分，超过这个分数线，意味着你进入了全省普通类考生中的20%，可以参加第一批的志愿填报。以往的上一本线，所填志愿肯定是国内的一本学校。但按现在的招生政策，上一段线以上的同学先填志愿，可以面对并选择所有学校的所有专业。
说的通俗一点，你的分数上了一段线，那么在第一次填报志愿时可以冲一些重点本科高校（以一般专业为宜），也可以自由选择普通本科甚至专科学校的专业。对考生来说，选择余地大了很多。2017年的时候，浙江省就有一位同学考了637分高分（上一段线），排名全省位次号8525名，但在填写志愿时写了个四川大学锦城学院（三本院校）。
高考分数分为一段分数和二段分数，分别是多少分到多少分？
以前高考是分批，新高考改成分段。以浙江省为例，分为三个板块。细分的依据是实际参加高考的人数。2017年、2018年分段分为三段，分别按实际参加高考人数的20%、60%、90%确定。也就是说，根据当年的成绩，按比例确定当年的分割线。以前每个批次的分数线都是根据每个批次的计划招生人数来确定的。
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