2020山东高考，2020年山东高考480分能上什么大学
来源：整理 编辑：教育管理 2022-06-10 16:43:45
1，2020年山东高考480分能上什么大学
你好，2020年山东高考480分的话，我真是个分数，应该是可以去对上师范学院或者西昌学院
2，今年山东高考
3，山东地区2020年高考33模式是只统考语数外吗剩下的选择的三科等
没错，山东省高考改革后的2020年高考时统考科目只有3门：语文、数学、外语。考生要按照报考院校的要求从物理、化学、政治、地理、生物、历史中自选3门纳入高考成绩。英语 计算机 都是100分 是公共科 不知你说的那另外一门是什么,但只要是本专业的公共科目,一般都是100分,但最低分数线是不同的.
4，2020山东省新高考会出现山大的成绩上老三本的情况吗
你好，你说的这种情况是绝对有可能发生的，高考没有改革之前也有发生过的，这主要是考生自己填报志愿不合理造成的，志愿填报要根据自己的实际情况进行，尽量不要冲太高了山东地区从2011年起就将“二本”、“三本”合并为“二本”所以现在没有三本学校你应该查二本分数线。文科二本在510分；理科一本线5二本线500分。
5，2020年山东高考改用山东卷
1、山东省高考2020年改革已经借鉴了浙江省和上海市高考改革的经验。 2、山东省是我国第二批进行高考改革的四个省份之一，这四个省份包括北京、天津、山东、海南省，山东省公布的高考改革方案，是在上海、浙江高考改革试点基础上，进行优化、调整而制定的。 3、山东高考改革方案更贴近学校办学的实际，解决了上海、浙江改革试点中“试出”的部分问题。<a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fedu.qq.com%2fa%2f20100608%2f000149.htm" target="_blank">http://edu.qq.com/a/20100608/000149.htm</a> 语文答案在这里，你对照下吧。
6，2020新高考山东高考招生录取方案有哪些变化
2020年山东省夏季高考招生录取分普通类、艺术类、体育类三类，按类分批次依次进行录取。主要变化点：改革前改革后报考科类文史、理工、艺术文、艺术理、体育等5类普通、艺术和体育等3类 科目要求分文、理科，高校无考试科目范围要求。不分文理科。高校有考试科目要求，每个专业确定0—3科选考科目。 录取批次录取批次包括本科提前批、自主招生批、本科普通批、专科提前批、专科普通批等5个批次。普通类录取批次改为提前批、特殊类型批和常规批3个批次；体育类录取批次改为提前批和常规批2个批次。艺术类录取批次不变。 划线办法各科类均划定本科、专科最低录取控制分数线，文理类划有自主招生最低录取控制参考线。普通类和体育类不再划定本科、专科分数线，改为划定一段线、二段线;普通类划有特殊类型招生控制线，代替改革前的自主招生最低录取控制参考线。艺术类划线办法不变。 志愿设置平行志愿以学校为志愿单位，“1个学校+若干专业”为1个志愿。平行志愿以“专业（专业类）+学校”为志愿单位，1个“专业（专业类）+学校”为1个志愿。
7，山东2020年高考方案出炉对学生影响有多大
1、山东省高考改革方案的出台只对2020年及以后的高考考生有影响，目前在读的高中考生没有影响。2、按照高考政策提前3年告知的原则，这意味着，2017年入学、2020年参加高考的学生将第一批享受到夏季高考只统考语数外的新政。 3、 尽管时间比原计划推迟1年，但高考改革方案并没有变化，山东将推行“两依据、一参考”的考试招生模式，即依据高考成绩和学业水平考试成绩，参考综合素质评价来招生录取。以前是一次高考成绩决定录取顺序，现在“两依据、一参考”打破了以分数为主的录取模式，除了文化课的成绩之外，学生的艺术素养、科技素养、人文素养等综合素质都将成为高校在录取过程中会考查的重要因素。高考考试科目方面，将夏季高考的统考科目减少为语文、数学、外语(课程)3科，增加学生对考试科目的选择性，同时将高中学业水平考试的六门学科，让学生根据自己兴趣特长，自己选择三门纳入高考成绩。需要重新适应高考考试科目以及分数的变化，需要对自身的强弱科目进行及时补习。学生将会面临的三个变化: 变化1：2017年6月高考只考语文数学各180分。 变化2：物化生史地政不在分文理，改为学业水平考试，一年可以多考，按最高成绩折算进入高考总分，每科80分，最高240分。 变化3：英语改为社会化考试，一年两考，取最高成绩折算计入高考总分，最高150分。 高考改革将会给学校学习和课外学习带来什么： 引用一个老师的话：这样改革的极端后果可能是，高一语文数学课时减少，其它学科增加课时高一期间疯狂学完理化、生史、地政等必修教材； 高二确定主攻学业水平考试的3科，英语开始冲击a级考试；高三开始上午4节数学，下午4节语文，以整一年的努力冲击高考语文数学高分。 以上的推测看似疯狂，但细想之下确实有一定道理。在高考仍然是大学选拔优秀学生的方式之下，公立学校势必会以高考出成绩为设计课程的主要参考。 因此课时的适当调整似乎是必然的。新政策的初衷是增加过程性评价，逐渐改变一考定终身的单一选拔模式。 但教育资源不均衡的现实，教师学校对新政策下课程的设计能否跟上，并符合学生成长的需求尚需讨论。
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