1，安徽省教育招生考试网

安徽省委、省政府批准，2006年12月安徽省教育招生考试院正式成立。省教育招生考试院是安徽省教育厅直属副厅级事业单位，也是省高等学校招生委员会、省高等教育自学考试委员会的办事机构。 核定编制65名。其中，院领导职数5名，院长1名，副院长4名。下设办公室、招生考试研究处、普通高校招生处、研究生与成人高校招生处、自学考试处、非学历考试处、招生考试监察处、命题中心、网络信息中心等9个处室。 承担普通高等学校招生、研究生和成人高等学校招生工作。按照《高等教
安徽省委、省政府批准，2006年12月安徽省教育招生考试院正式成立。省教育招生考试院是安徽省教育厅直属副厅级事业单位，也是省高等学校招生委员会、省高等教育自学考试委员会的办事机构。 核定编制65名。其中，院领导职数5名，院长1名，副院长4名。下设办公室、招生考试研究处、普通高校招生处、研究生与成人高校招生处、自学考试处、非学历考试处、招生考试监察处、命题中心、网络信息中心等9个处室。 承担普通高等学校招生、研究生和成人高等学校招生工作。按照《高等教

安徽省教育招生考试网

2，安徽省教育招生考试网

安徽省5261委、省政府批准，2006年12月安徽省教4102育招生考试院正式成立。省教育1653招生考试院是安徽省教育厅直属副厅级事业单位，也是省高等学校招生委员会、省高等教育自学考试委员会的办事机构。 核定编制65名。其中，院领导职数5名，院长1名，副院长4名。下设办公室、招生考试研究处、普通高校招生处、研究生与成人高校招生处、自学考试处、非学历考试处、招生考试监察处、命题中心、网络信息中心等9个处室。 承担普通高等学校招生、研究生和成人高等学校招生工作。按照《高等教
安徽省5261委、省政府批准，2006年12月安徽省教4102育招生考试院正式成立。省教育1653招生考试院是安徽省教育厅直属副厅级事业单位，也是省高等学校招生委员会、省高等教育自学考试委员会的办事机构。 核定编制65名。其中，院领导职数5名，院长1名，副院长4名。下设办公室、招生考试研究处、普通高校招生处、研究生与成人高校招生处、自学考试处、非学历考试处、招生考试监察处、命题中心、网络信息中心等9个处室。 承担普通高等学校招生、研究生和成人高等学校招生工作。按照《高等教
安徽省5261委、省政府批准，2006年12月安徽省教4102育招生考试院正式成立。省教育1653招生考试院是安徽省教育厅直属副厅级事业单位，也是省高等学校招生委员会、省高等教育自学考试委员会的办事机构。 核定编制65名。其中，院领导职数5名，院长1名，副院长4名。下设办公室、招生考试研究处、普通高校招生处、研究生与成人高校招生处、自学考试处、非学历考试处、招生考试监察处、命题中心、网络信息中心等9个处室。 承担普通高等学校招生、研究生和成人高等学校招生工作。按照《高等教

安徽省教育招生考试网

3，安徽有哪些好的专科专科排名是什么

高考文理科招生规模大小，实际上还是市场对文理科人才需求决定的，而文科重要还是理科重要，并不是一个新鲜的话题，高考招生中的“重理轻文”现象也一直在被广泛讨论。从社会发展的角度来看，无论是文科还是理科，都是社会发展不可缺少的，至于偏重文科还是理科，主要还是基于当时人们对其重要性的认识，而且这种认识并不是一成不变，在特定的社会发展阶段都有侧重点。现实的情况就是理工科招生规模大，文科招生规模小，为什么？有人建议扩大文科招生规模我们先从日前发生的一件事谈起。日前，安徽有一位学生家长给教育厅留言，认为安徽省应该采取措施，降低高考文科招生分数线，不要让学文科的孩子背负更大的竞争压力，随后省教育厅进行了回复，内容意味深长，值得很多家长关注。该家长的这段留言很长，他对安徽省的高考招生非常了解，想必也是花了不少心思查阅资料，在留言的最后还给出了四点建议，大致的内容概括如下：近年来，安徽省的高考录取率稳中有升，但依然存在“重理轻文”现象，在过去三年的高考录取中，文理科的本科分数线差距巨大。以2021年高考为例，文科本科线是519分，而理科则只有415分，文理科本科线相差了104分，成为了全国之最，让人不解。随后该家长还分析称，虽然文理科试卷难易程度不一样，但根本原因是招生计划悬殊巨大造成的，以安徽某知名高校为例，2021年招收理工科学生4300余人，但文科则只有1150人，如此巨大的差异导致文科生竞争过大，对文科生来说明显不公平，也不符合综合性人才培养的要求。家长给出四点建议安徽是文化大省，不仅仅需要理工类人才，也需要懂哲学、懂历史、懂法律、懂社会工作的人才，于是该家长提出了4点建议：1、教育部门在组织本省高校申报招生计划时，适度扩大文科招生规模。2、要求省外高校适当增加文科招生计划。3、对于文理兼收的专业，应该向文科生倾斜，比如口腔医学、财经类，中医药、农学、管理学等。4、适当压缩对口招生中的文科招生指标，将这些指标转移给参加高考的文科生。可见该家长是做过一些工作的，但是这些想法和建议真的靠谱吗？教育厅回应实际上该家长的观点和建议，就是这个问题所表达的意思，文科招生规模为什么比理工科的小，能不能扩大规模？我们来看看安徽省教育厅是如何回复的！安徽省教育厅回复称，随着国家产业结构的不断调整，社会经济发展对理工科毕业时的需求越来越旺盛，对文科生的需求相对较小。这是我们需要划重点的地方，这句话也应该是最核心的地方，同时回复还强调，教育部已经明确要加强资源统筹，向国家重大规划、重大战略、关键核心技术攻关等专业倾斜，优化学科结构，适度扩大相关学科的招生规模。这也就意味着很多涉及关键技术的理工科专业还要扩大招生规模，而不是去压缩规模，释放出资源给文科专业。另外，各大高校的高考招生计划，完全是由各自依据自身条件和社会需求、生源状况自主向教育部申报确定的，每年的高考招生计划是国家指令性计划，本省也只是依据下达的计划总量来制定招生细则。也就是说，家长的建议很难行得通，不过教育厅也承诺将会进一步加大宣传，直到高中生从兴趣和爱好出发，充分考虑社会需求，在结合自身成绩、专业和学校定位的基础上，科学选择文理科。可以说这个回复意味深长，我们至少可以理解到几个信息：文理科选择一定要考虑社会需求，每年的招生都是依据整体需求调控的结果，文科招生规模小，说明市场用人需求少。大多数人是如何评价文理科规模大小的？对于文理科招生规模的大小，很多网友也表达了自己的看法，有一位高中老师直言，这位家长的建议可能会坑了很多学生，因为文科就业形势严峻，继续增加招生指标，与社会需求相违背，最终吃亏的还是学生，唯一的解释就是他家孩子正在读文科。不过也有人指出，理科是发动机，文科是方向盘，要合理发展，大力发展理工科是正确的，但是比例不能过于失衡，否则也的确是个问题。可更多的人还是认为，社会需求决定一切，不顾社会需求，盲目扩大文科招生，可能会导致毕业即失业，要求增加文科招生计划的建议是在无理取闹，文科毕业了能干啥？文科对社会的价值不可忽视有人认为文科生能干啥的观点，个人不是太认同！个人认为，文科和理科存在特性上的差异，这也就注定了所培养的人才具有不一样的气质，文科会更加注重思辨能力和批判思维的培养，而理工科则更侧重于计算和逻辑能力的训练。而纵观整个人类历史，理工科显然推动了科技的发展，解决了很多困扰人类的难题，使人类获得了更有质量的生活，所以很多人认为理工科才是最重要的，甚至还将文科污名化，在高中文理分科时，很多人就认为，理科成绩不行的全部都去学文科，也就是说文科一直是处于第二选择层面。可是我们却忽略了人文科学对社会发展的影响，人类社会如果仅仅只有高度发展的科技文明，而没有精神、文化、艺术和价值认同，这个社会岂不是冷冰冰的？文科指引着我们去追求理想，而理工科则帮助我们让理想成为现实。只有两者共同发力，才能构建美好的世界。引导孩子提前规划文科很重要，但文科的市场需求的确较小，就业也存在不小的压力，高校专业开设和招生也是需要对学生负责的，对于那些长期就业亮红牌的专业，自然要压缩招生规模。实际上文科专业招生规模大小，也是高中生选择文理科和专业的风向标。不要寄希望于文科招生规模扩大，应该从孩子自身的情况出发，兴趣、成绩往往才是决定因素，如果是自己不喜欢的文科专业，就算录取了恐怕也没有大的前途，但如果是自己喜欢的专业，即便学校差一点，可能也会发光发热，这一点需要家长和老师提前引导。如何评价文理科招生规模大小问题？
高考文理科招生规模大小，实际上还是市场对文理科人才需求决定的，而文科重要还是理科重要，并不是一个新鲜的话题，高考招生中的“重理轻文”现象也一直在被广泛讨论。从社会发展的角度来看，无论是文科还是理科，都是社会发展不可缺少的，至于偏重文科还是理科，主要还是基于当时人们对其重要性的认识，而且这种认识并不是一成不变，在特定的社会发展阶段都有侧重点。现实的情况就是理工科招生规模大，文科招生规模小，为什么？有人建议扩大文科招生规模我们先从日前发生的一件事谈起。日前，安徽有一位学生家长给教育厅留言，认为安徽省应该采取措施，降低高考文科招生分数线，不要让学文科的孩子背负更大的竞争压力，随后省教育厅进行了回复，内容意味深长，值得很多家长关注。该家长的这段留言很长，他对安徽省的高考招生非常了解，想必也是花了不少心思查阅资料，在留言的最后还给出了四点建议，大致的内容概括如下：近年来，安徽省的高考录取率稳中有升，但依然存在“重理轻文”现象，在过去三年的高考录取中，文理科的本科分数线差距巨大。以2021年高考为例，文科本科线是519分，而理科则只有415分，文理科本科线相差了104分，成为了全国之最，让人不解。随后该家长还分析称，虽然文理科试卷难易程度不一样，但根本原因是招生计划悬殊巨大造成的，以安徽某知名高校为例，2021年招收理工科学生4300余人，但文科则只有1150人，如此巨大的差异导致文科生竞争过大，对文科生来说明显不公平，也不符合综合性人才培养的要求。家长给出四点建议安徽是文化大省，不仅仅需要理工类人才，也需要懂哲学、懂历史、懂法律、懂社会工作的人才，于是该家长提出了4点建议：1、教育部门在组织本省高校申报招生计划时，适度扩大文科招生规模。2、要求省外高校适当增加文科招生计划。3、对于文理兼收的专业，应该向文科生倾斜，比如口腔医学、财经类，中医药、农学、管理学等。4、适当压缩对口招生中的文科招生指标，将这些指标转移给参加高考的文科生。可见该家长是做过一些工作的，但是这些想法和建议真的靠谱吗？教育厅回应实际上该家长的观点和建议，就是这个问题所表达的意思，文科招生规模为什么比理工科的小，能不能扩大规模？我们来看看安徽省教育厅是如何回复的！安徽省教育厅回复称，随着国家产业结构的不断调整，社会经济发展对理工科毕业时的需求越来越旺盛，对文科生的需求相对较小。这是我们需要划重点的地方，这句话也应该是最核心的地方，同时回复还强调，教育部已经明确要加强资源统筹，向国家重大规划、重大战略、关键核心技术攻关等专业倾斜，优化学科结构，适度扩大相关学科的招生规模。这也就意味着很多涉及关键技术的理工科专业还要扩大招生规模，而不是去压缩规模，释放出资源给文科专业。另外，各大高校的高考招生计划，完全是由各自依据自身条件和社会需求、生源状况自主向教育部申报确定的，每年的高考招生计划是国家指令性计划，本省也只是依据下达的计划总量来制定招生细则。也就是说，家长的建议很难行得通，不过教育厅也承诺将会进一步加大宣传，直到高中生从兴趣和爱好出发，充分考虑社会需求，在结合自身成绩、专业和学校定位的基础上，科学选择文理科。可以说这个回复意味深长，我们至少可以理解到几个信息：文理科选择一定要考虑社会需求，每年的招生都是依据整体需求调控的结果，文科招生规模小，说明市场用人需求少。大多数人是如何评价文理科规模大小的？对于文理科招生规模的大小，很多网友也表达了自己的看法，有一位高中老师直言，这位家长的建议可能会坑了很多学生，因为文科就业形势严峻，继续增加招生指标，与社会需求相违背，最终吃亏的还是学生，唯一的解释就是他家孩子正在读文科。不过也有人指出，理科是发动机，文科是方向盘，要合理发展，大力发展理工科是正确的，但是比例不能过于失衡，否则也的确是个问题。可更多的人还是认为，社会需求决定一切，不顾社会需求，盲目扩大文科招生，可能会导致毕业即失业，要求增加文科招生计划的建议是在无理取闹，文科毕业了能干啥？文科对社会的价值不可忽视有人认为文科生能干啥的观点，个人不是太认同！个人认为，文科和理科存在特性上的差异，这也就注定了所培养的人才具有不一样的气质，文科会更加注重思辨能力和批判思维的培养，而理工科则更侧重于计算和逻辑能力的训练。而纵观整个人类历史，理工科显然推动了科技的发展，解决了很多困扰人类的难题，使人类获得了更有质量的生活，所以很多人认为理工科才是最重要的，甚至还将文科污名化，在高中文理分科时，很多人就认为，理科成绩不行的全部都去学文科，也就是说文科一直是处于第二选择层面。可是我们却忽略了人文科学对社会发展的影响，人类社会如果仅仅只有高度发展的科技文明，而没有精神、文化、艺术和价值认同，这个社会岂不是冷冰冰的？文科指引着我们去追求理想，而理工科则帮助我们让理想成为现实。只有两者共同发力，才能构建美好的世界。引导孩子提前规划文科很重要，但文科的市场需求的确较小，就业也存在不小的压力，高校专业开设和招生也是需要对学生负责的，对于那些长期就业亮红牌的专业，自然要压缩招生规模。实际上文科专业招生规模大小，也是高中生选择文理科和专业的风向标。不要寄希望于文科招生规模扩大，应该从孩子自身的情况出发，兴趣、成绩往往才是决定因素，如果是自己不喜欢的文科专业，就算录取了恐怕也没有大的前途，但如果是自己喜欢的专业，即便学校差一点，可能也会发光发热，这一点需要家长和老师提前引导。如何评价文理科招生规模大小问题？安徽的专科学校有很多，主要集中在省会合肥，各个地市也都有自己的职业学院，排名有很多，但我认为下面这个比较靠谱：安徽高职院校排名在安徽众多的高职院校中，有一部分是民办职业学院，我们不做讨论，只看看公办的职业学院排名情况。排在第一位的应该是没有太大的争议，芜湖职业技术学院，这个学校老校区在长江大桥和银湖路交叉口，门口现在已经修建了轻轨，有一个站点在正门口，只有少部分专业在老校区。新校区在芜湖城南的大学城，校园很漂亮，大多数学生都在那里。这个学校的电气自动化，机械制造与设计，数控技术等专业都是强项，最近几年还得益于芜湖工业机器人产业的发展，也开设了很多机器人相关的专业，还有轻轨的建设也特别开设了一些与轻轨相关的专业。其次就是安徽职业技术学院，安徽水利水电职业技术学院，文科类的还可以重点考虑安徽商贸职业技术学院以及安徽财贸职业学院。排名前十的应该都差不多，而且高职院校开设的专业也都类似，你主要还是考虑是在本市读书，还是去合肥读书，至于跑到其他地市去读书我觉得没啥意思，因为都差不多为何要舍近求远？不过提醒一下，就读高职院校的学生一定要记住，从入学的那一天起就要以为就业为导向，好好学习，必要荒废时间，否则一眨眼就毕业了，然后就失业了，大部分人都是这样混过去的。就业，专升本都要做好积极的准备。
高考文理科招生规模大小，实际上还是市场对文理科人才需求决定的，而文科重要还是理科重要，并不是一个新鲜的话题，高考招生中的“重理轻文”现象也一直在被广泛讨论。从社会发展的角度来看，无论是文科还是理科，都是社会发展不可缺少的，至于偏重文科还是理科，主要还是基于当时人们对其重要性的认识，而且这种认识并不是一成不变，在特定的社会发展阶段都有侧重点。现实的情况就是理工科招生规模大，文科招生规模小，为什么？有人建议扩大文科招生规模我们先从日前发生的一件事谈起。日前，安徽有一位学生家长给教育厅留言，认为安徽省应该采取措施，降低高考文科招生分数线，不要让学文科的孩子背负更大的竞争压力，随后省教育厅进行了回复，内容意味深长，值得很多家长关注。该家长的这段留言很长，他对安徽省的高考招生非常了解，想必也是花了不少心思查阅资料，在留言的最后还给出了四点建议，大致的内容概括如下：近年来，安徽省的高考录取率稳中有升，但依然存在“重理轻文”现象，在过去三年的高考录取中，文理科的本科分数线差距巨大。以2021年高考为例，文科本科线是519分，而理科则只有415分，文理科本科线相差了104分，成为了全国之最，让人不解。随后该家长还分析称，虽然文理科试卷难易程度不一样，但根本原因是招生计划悬殊巨大造成的，以安徽某知名高校为例，2021年招收理工科学生4300余人，但文科则只有1150人，如此巨大的差异导致文科生竞争过大，对文科生来说明显不公平，也不符合综合性人才培养的要求。家长给出四点建议安徽是文化大省，不仅仅需要理工类人才，也需要懂哲学、懂历史、懂法律、懂社会工作的人才，于是该家长提出了4点建议：1、教育部门在组织本省高校申报招生计划时，适度扩大文科招生规模。2、要求省外高校适当增加文科招生计划。3、对于文理兼收的专业，应该向文科生倾斜，比如口腔医学、财经类，中医药、农学、管理学等。4、适当压缩对口招生中的文科招生指标，将这些指标转移给参加高考的文科生。可见该家长是做过一些工作的，但是这些想法和建议真的靠谱吗？教育厅回应实际上该家长的观点和建议，就是这个问题所表达的意思，文科招生规模为什么比理工科的小，能不能扩大规模？我们来看看安徽省教育厅是如何回复的！安徽省教育厅回复称，随着国家产业结构的不断调整，社会经济发展对理工科毕业时的需求越来越旺盛，对文科生的需求相对较小。这是我们需要划重点的地方，这句话也应该是最核心的地方，同时回复还强调，教育部已经明确要加强资源统筹，向国家重大规划、重大战略、关键核心技术攻关等专业倾斜，优化学科结构，适度扩大相关学科的招生规模。这也就意味着很多涉及关键技术的理工科专业还要扩大招生规模，而不是去压缩规模，释放出资源给文科专业。另外，各大高校的高考招生计划，完全是由各自依据自身条件和社会需求、生源状况自主向教育部申报确定的，每年的高考招生计划是国家指令性计划，本省也只是依据下达的计划总量来制定招生细则。也就是说，家长的建议很难行得通，不过教育厅也承诺将会进一步加大宣传，直到高中生从兴趣和爱好出发，充分考虑社会需求，在结合自身成绩、专业和学校定位的基础上，科学选择文理科。可以说这个回复意味深长，我们至少可以理解到几个信息：文理科选择一定要考虑社会需求，每年的招生都是依据整体需求调控的结果，文科招生规模小，说明市场用人需求少。大多数人是如何评价文理科规模大小的？对于文理科招生规模的大小，很多网友也表达了自己的看法，有一位高中老师直言，这位家长的建议可能会坑了很多学生，因为文科就业形势严峻，继续增加招生指标，与社会需求相违背，最终吃亏的还是学生，唯一的解释就是他家孩子正在读文科。不过也有人指出，理科是发动机，文科是方向盘，要合理发展，大力发展理工科是正确的，但是比例不能过于失衡，否则也的确是个问题。可更多的人还是认为，社会需求决定一切，不顾社会需求，盲目扩大文科招生，可能会导致毕业即失业，要求增加文科招生计划的建议是在无理取闹，文科毕业了能干啥？文科对社会的价值不可忽视有人认为文科生能干啥的观点，个人不是太认同！个人认为，文科和理科存在特性上的差异，这也就注定了所培养的人才具有不一样的气质，文科会更加注重思辨能力和批判思维的培养，而理工科则更侧重于计算和逻辑能力的训练。而纵观整个人类历史，理工科显然推动了科技的发展，解决了很多困扰人类的难题，使人类获得了更有质量的生活，所以很多人认为理工科才是最重要的，甚至还将文科污名化，在高中文理分科时，很多人就认为，理科成绩不行的全部都去学文科，也就是说文科一直是处于第二选择层面。可是我们却忽略了人文科学对社会发展的影响，人类社会如果仅仅只有高度发展的科技文明，而没有精神、文化、艺术和价值认同，这个社会岂不是冷冰冰的？文科指引着我们去追求理想，而理工科则帮助我们让理想成为现实。只有两者共同发力，才能构建美好的世界。引导孩子提前规划文科很重要，但文科的市场需求的确较小，就业也存在不小的压力，高校专业开设和招生也是需要对学生负责的，对于那些长期就业亮红牌的专业，自然要压缩招生规模。实际上文科专业招生规模大小，也是高中生选择文理科和专业的风向标。不要寄希望于文科招生规模扩大，应该从孩子自身的情况出发，兴趣、成绩往往才是决定因素，如果是自己不喜欢的文科专业，就算录取了恐怕也没有大的前途，但如果是自己喜欢的专业，即便学校差一点，可能也会发光发热，这一点需要家长和老师提前引导。如何评价文理科招生规模大小问题？
高考文理科招生规模大小，实际上还是市场对文理科人才需求决定的，而文科重要还是理科重要，并不是一个新鲜的话题，高考招生中的“重理轻文”现象也一直在被广泛讨论。从社会发展的角度来看，无论是文科还是理科，都是社会发展不可缺少的，至于偏重文科还是理科，主要还是基于当时人们对其重要性的认识，而且这种认识并不是一成不变，在特定的社会发展阶段都有侧重点。现实的情况就是理工科招生规模大，文科招生规模小，为什么？有人建议扩大文科招生规模我们先从日前发生的一件事谈起。日前，安徽有一位学生家长给教育厅留言，认为安徽省应该采取措施，降低高考文科招生分数线，不要让学文科的孩子背负更大的竞争压力，随后省教育厅进行了回复，内容意味深长，值得很多家长关注。该家长的这段留言很长，他对安徽省的高考招生非常了解，想必也是花了不少心思查阅资料，在留言的最后还给出了四点建议，大致的内容概括如下：近年来，安徽省的高考录取率稳中有升，但依然存在“重理轻文”现象，在过去三年的高考录取中，文理科的本科分数线差距巨大。以2021年高考为例，文科本科线是519分，而理科则只有415分，文理科本科线相差了104分，成为了全国之最，让人不解。随后该家长还分析称，虽然文理科试卷难易程度不一样，但根本原因是招生计划悬殊巨大造成的，以安徽某知名高校为例，2021年招收理工科学生4300余人，但文科则只有1150人，如此巨大的差异导致文科生竞争过大，对文科生来说明显不公平，也不符合综合性人才培养的要求。家长给出四点建议安徽是文化大省，不仅仅需要理工类人才，也需要懂哲学、懂历史、懂法律、懂社会工作的人才，于是该家长提出了4点建议：1、教育部门在组织本省高校申报招生计划时，适度扩大文科招生规模。2、要求省外高校适当增加文科招生计划。3、对于文理兼收的专业，应该向文科生倾斜，比如口腔医学、财经类，中医药、农学、管理学等。4、适当压缩对口招生中的文科招生指标，将这些指标转移给参加高考的文科生。可见该家长是做过一些工作的，但是这些想法和建议真的靠谱吗？教育厅回应实际上该家长的观点和建议，就是这个问题所表达的意思，文科招生规模为什么比理工科的小，能不能扩大规模？我们来看看安徽省教育厅是如何回复的！安徽省教育厅回复称，随着国家产业结构的不断调整，社会经济发展对理工科毕业时的需求越来越旺盛，对文科生的需求相对较小。这是我们需要划重点的地方，这句话也应该是最核心的地方，同时回复还强调，教育部已经明确要加强资源统筹，向国家重大规划、重大战略、关键核心技术攻关等专业倾斜，优化学科结构，适度扩大相关学科的招生规模。这也就意味着很多涉及关键技术的理工科专业还要扩大招生规模，而不是去压缩规模，释放出资源给文科专业。另外，各大高校的高考招生计划，完全是由各自依据自身条件和社会需求、生源状况自主向教育部申报确定的，每年的高考招生计划是国家指令性计划，本省也只是依据下达的计划总量来制定招生细则。也就是说，家长的建议很难行得通，不过教育厅也承诺将会进一步加大宣传，直到高中生从兴趣和爱好出发，充分考虑社会需求，在结合自身成绩、专业和学校定位的基础上，科学选择文理科。可以说这个回复意味深长，我们至少可以理解到几个信息：文理科选择一定要考虑社会需求，每年的招生都是依据整体需求调控的结果，文科招生规模小，说明市场用人需求少。大多数人是如何评价文理科规模大小的？对于文理科招生规模的大小，很多网友也表达了自己的看法，有一位高中老师直言，这位家长的建议可能会坑了很多学生，因为文科就业形势严峻，继续增加招生指标，与社会需求相违背，最终吃亏的还是学生，唯一的解释就是他家孩子正在读文科。不过也有人指出，理科是发动机，文科是方向盘，要合理发展，大力发展理工科是正确的，但是比例不能过于失衡，否则也的确是个问题。可更多的人还是认为，社会需求决定一切，不顾社会需求，盲目扩大文科招生，可能会导致毕业即失业，要求增加文科招生计划的建议是在无理取闹，文科毕业了能干啥？文科对社会的价值不可忽视有人认为文科生能干啥的观点，个人不是太认同！个人认为，文科和理科存在特性上的差异，这也就注定了所培养的人才具有不一样的气质，文科会更加注重思辨能力和批判思维的培养，而理工科则更侧重于计算和逻辑能力的训练。而纵观整个人类历史，理工科显然推动了科技的发展，解决了很多困扰人类的难题，使人类获得了更有质量的生活，所以很多人认为理工科才是最重要的，甚至还将文科污名化，在高中文理分科时，很多人就认为，理科成绩不行的全部都去学文科，也就是说文科一直是处于第二选择层面。可是我们却忽略了人文科学对社会发展的影响，人类社会如果仅仅只有高度发展的科技文明，而没有精神、文化、艺术和价值认同，这个社会岂不是冷冰冰的？文科指引着我们去追求理想，而理工科则帮助我们让理想成为现实。只有两者共同发力，才能构建美好的世界。引导孩子提前规划文科很重要，但文科的市场需求的确较小，就业也存在不小的压力，高校专业开设和招生也是需要对学生负责的，对于那些长期就业亮红牌的专业，自然要压缩招生规模。实际上文科专业招生规模大小，也是高中生选择文理科和专业的风向标。不要寄希望于文科招生规模扩大，应该从孩子自身的情况出发，兴趣、成绩往往才是决定因素，如果是自己不喜欢的文科专业，就算录取了恐怕也没有大的前途，但如果是自己喜欢的专业，即便学校差一点，可能也会发光发热，这一点需要家长和老师提前引导。如何评价文理科招生规模大小问题？安徽的专科学校有很多，主要集中在省会合肥，各个地市也都有自己的职业学院，排名有很多，但我认为下面这个比较靠谱：安徽高职院校排名在安徽众多的高职院校中，有一部分是民办职业学院，我们不做讨论，只看看公办的职业学院排名情况。排在第一位的应该是没有太大的争议，芜湖职业技术学院，这个学校老校区在长江大桥和银湖路交叉口，门口现在已经修建了轻轨，有一个站点在正门口，只有少部分专业在老校区。新校区在芜湖城南的大学城，校园很漂亮，大多数学生都在那里。这个学校的电气自动化，机械制造与设计，数控技术等专业都是强项，最近几年还得益于芜湖工业机器人产业的发展，也开设了很多机器人相关的专业，还有轻轨的建设也特别开设了一些与轻轨相关的专业。其次就是安徽职业技术学院，安徽水利水电职业技术学院，文科类的还可以重点考虑安徽商贸职业技术学院以及安徽财贸职业学院。排名前十的应该都差不多，而且高职院校开设的专业也都类似，你主要还是考虑是在本市读书，还是去合肥读书，至于跑到其他地市去读书我觉得没啥意思，因为都差不多为何要舍近求远？不过提醒一下，就读高职院校的学生一定要记住，从入学的那一天起就要以为就业为导向，好好学习，必要荒废时间，否则一眨眼就毕业了，然后就失业了，大部分人都是这样混过去的。就业，专升本都要做好积极的准备。
高考文理科招生规模大小，实际上还是市场对文理科人才需求决定的，而文科重要还是理科重要，并不是一个新鲜的话题，高考招生中的“重理轻文”现象也一直在被广泛讨论。从社会发展的角度来看，无论是文科还是理科，都是社会发展不可缺少的，至于偏重文科还是理科，主要还是基于当时人们对其重要性的认识，而且这种认识并不是一成不变，在特定的社会发展阶段都有侧重点。现实的情况就是理工科招生规模大，文科招生规模小，为什么？有人建议扩大文科招生规模我们先从日前发生的一件事谈起。日前，安徽有一位学生家长给教育厅留言，认为安徽省应该采取措施，降低高考文科招生分数线，不要让学文科的孩子背负更大的竞争压力，随后省教育厅进行了回复，内容意味深长，值得很多家长关注。该家长的这段留言很长，他对安徽省的高考招生非常了解，想必也是花了不少心思查阅资料，在留言的最后还给出了四点建议，大致的内容概括如下：近年来，安徽省的高考录取率稳中有升，但依然存在“重理轻文”现象，在过去三年的高考录取中，文理科的本科分数线差距巨大。以2021年高考为例，文科本科线是519分，而理科则只有415分，文理科本科线相差了104分，成为了全国之最，让人不解。随后该家长还分析称，虽然文理科试卷难易程度不一样，但根本原因是招生计划悬殊巨大造成的，以安徽某知名高校为例，2021年招收理工科学生4300余人，但文科则只有1150人，如此巨大的差异导致文科生竞争过大，对文科生来说明显不公平，也不符合综合性人才培养的要求。家长给出四点建议安徽是文化大省，不仅仅需要理工类人才，也需要懂哲学、懂历史、懂法律、懂社会工作的人才，于是该家长提出了4点建议：1、教育部门在组织本省高校申报招生计划时，适度扩大文科招生规模。2、要求省外高校适当增加文科招生计划。3、对于文理兼收的专业，应该向文科生倾斜，比如口腔医学、财经类，中医药、农学、管理学等。4、适当压缩对口招生中的文科招生指标，将这些指标转移给参加高考的文科生。可见该家长是做过一些工作的，但是这些想法和建议真的靠谱吗？教育厅回应实际上该家长的观点和建议，就是这个问题所表达的意思，文科招生规模为什么比理工科的小，能不能扩大规模？我们来看看安徽省教育厅是如何回复的！安徽省教育厅回复称，随着国家产业结构的不断调整，社会经济发展对理工科毕业时的需求越来越旺盛，对文科生的需求相对较小。这是我们需要划重点的地方，这句话也应该是最核心的地方，同时回复还强调，教育部已经明确要加强资源统筹，向国家重大规划、重大战略、关键核心技术攻关等专业倾斜，优化学科结构，适度扩大相关学科的招生规模。这也就意味着很多涉及关键技术的理工科专业还要扩大招生规模，而不是去压缩规模，释放出资源给文科专业。另外，各大高校的高考招生计划，完全是由各自依据自身条件和社会需求、生源状况自主向教育部申报确定的，每年的高考招生计划是国家指令性计划，本省也只是依据下达的计划总量来制定招生细则。也就是说，家长的建议很难行得通，不过教育厅也承诺将会进一步加大宣传，直到高中生从兴趣和爱好出发，充分考虑社会需求，在结合自身成绩、专业和学校定位的基础上，科学选择文理科。可以说这个回复意味深长，我们至少可以理解到几个信息：文理科选择一定要考虑社会需求，每年的招生都是依据整体需求调控的结果，文科招生规模小，说明市场用人需求少。大多数人是如何评价文理科规模大小的？对于文理科招生规模的大小，很多网友也表达了自己的看法，有一位高中老师直言，这位家长的建议可能会坑了很多学生，因为文科就业形势严峻，继续增加招生指标，与社会需求相违背，最终吃亏的还是学生，唯一的解释就是他家孩子正在读文科。不过也有人指出，理科是发动机，文科是方向盘，要合理发展，大力发展理工科是正确的，但是比例不能过于失衡，否则也的确是个问题。可更多的人还是认为，社会需求决定一切，不顾社会需求，盲目扩大文科招生，可能会导致毕业即失业，要求增加文科招生计划的建议是在无理取闹，文科毕业了能干啥？文科对社会的价值不可忽视有人认为文科生能干啥的观点，个人不是太认同！个人认为，文科和理科存在特性上的差异，这也就注定了所培养的人才具有不一样的气质，文科会更加注重思辨能力和批判思维的培养，而理工科则更侧重于计算和逻辑能力的训练。而纵观整个人类历史，理工科显然推动了科技的发展，解决了很多困扰人类的难题，使人类获得了更有质量的生活，所以很多人认为理工科才是最重要的，甚至还将文科污名化，在高中文理分科时，很多人就认为，理科成绩不行的全部都去学文科，也就是说文科一直是处于第二选择层面。可是我们却忽略了人文科学对社会发展的影响，人类社会如果仅仅只有高度发展的科技文明，而没有精神、文化、艺术和价值认同，这个社会岂不是冷冰冰的？文科指引着我们去追求理想，而理工科则帮助我们让理想成为现实。只有两者共同发力，才能构建美好的世界。引导孩子提前规划文科很重要，但文科的市场需求的确较小，就业也存在不小的压力，高校专业开设和招生也是需要对学生负责的，对于那些长期就业亮红牌的专业，自然要压缩招生规模。实际上文科专业招生规模大小，也是高中生选择文理科和专业的风向标。不要寄希望于文科招生规模扩大，应该从孩子自身的情况出发，兴趣、成绩往往才是决定因素，如果是自己不喜欢的文科专业，就算录取了恐怕也没有大的前途，但如果是自己喜欢的专业，即便学校差一点，可能也会发光发热，这一点需要家长和老师提前引导。如何评价文理科招生规模大小问题？
高考文理科招生规模大小，实际上还是市场对文理科人才需求决定的，而文科重要还是理科重要，并不是一个新鲜的话题，高考招生中的“重理轻文”现象也一直在被广泛讨论。从社会发展的角度来看，无论是文科还是理科，都是社会发展不可缺少的，至于偏重文科还是理科，主要还是基于当时人们对其重要性的认识，而且这种认识并不是一成不变，在特定的社会发展阶段都有侧重点。现实的情况就是理工科招生规模大，文科招生规模小，为什么？有人建议扩大文科招生规模我们先从日前发生的一件事谈起。日前，安徽有一位学生家长给教育厅留言，认为安徽省应该采取措施，降低高考文科招生分数线，不要让学文科的孩子背负更大的竞争压力，随后省教育厅进行了回复，内容意味深长，值得很多家长关注。该家长的这段留言很长，他对安徽省的高考招生非常了解，想必也是花了不少心思查阅资料，在留言的最后还给出了四点建议，大致的内容概括如下：近年来，安徽省的高考录取率稳中有升，但依然存在“重理轻文”现象，在过去三年的高考录取中，文理科的本科分数线差距巨大。以2021年高考为例，文科本科线是519分，而理科则只有415分，文理科本科线相差了104分，成为了全国之最，让人不解。随后该家长还分析称，虽然文理科试卷难易程度不一样，但根本原因是招生计划悬殊巨大造成的，以安徽某知名高校为例，2021年招收理工科学生4300余人，但文科则只有1150人，如此巨大的差异导致文科生竞争过大，对文科生来说明显不公平，也不符合综合性人才培养的要求。家长给出四点建议安徽是文化大省，不仅仅需要理工类人才，也需要懂哲学、懂历史、懂法律、懂社会工作的人才，于是该家长提出了4点建议：1、教育部门在组织本省高校申报招生计划时，适度扩大文科招生规模。2、要求省外高校适当增加文科招生计划。3、对于文理兼收的专业，应该向文科生倾斜，比如口腔医学、财经类，中医药、农学、管理学等。4、适当压缩对口招生中的文科招生指标，将这些指标转移给参加高考的文科生。可见该家长是做过一些工作的，但是这些想法和建议真的靠谱吗？教育厅回应实际上该家长的观点和建议，就是这个问题所表达的意思，文科招生规模为什么比理工科的小，能不能扩大规模？我们来看看安徽省教育厅是如何回复的！安徽省教育厅回复称，随着国家产业结构的不断调整，社会经济发展对理工科毕业时的需求越来越旺盛，对文科生的需求相对较小。这是我们需要划重点的地方，这句话也应该是最核心的地方，同时回复还强调，教育部已经明确要加强资源统筹，向国家重大规划、重大战略、关键核心技术攻关等专业倾斜，优化学科结构，适度扩大相关学科的招生规模。这也就意味着很多涉及关键技术的理工科专业还要扩大招生规模，而不是去压缩规模，释放出资源给文科专业。另外，各大高校的高考招生计划，完全是由各自依据自身条件和社会需求、生源状况自主向教育部申报确定的，每年的高考招生计划是国家指令性计划，本省也只是依据下达的计划总量来制定招生细则。也就是说，家长的建议很难行得通，不过教育厅也承诺将会进一步加大宣传，直到高中生从兴趣和爱好出发，充分考虑社会需求，在结合自身成绩、专业和学校定位的基础上，科学选择文理科。可以说这个回复意味深长，我们至少可以理解到几个信息：文理科选择一定要考虑社会需求，每年的招生都是依据整体需求调控的结果，文科招生规模小，说明市场用人需求少。大多数人是如何评价文理科规模大小的？对于文理科招生规模的大小，很多网友也表达了自己的看法，有一位高中老师直言，这位家长的建议可能会坑了很多学生，因为文科就业形势严峻，继续增加招生指标，与社会需求相违背，最终吃亏的还是学生，唯一的解释就是他家孩子正在读文科。不过也有人指出，理科是发动机，文科是方向盘，要合理发展，大力发展理工科是正确的，但是比例不能过于失衡，否则也的确是个问题。可更多的人还是认为，社会需求决定一切，不顾社会需求，盲目扩大文科招生，可能会导致毕业即失业，要求增加文科招生计划的建议是在无理取闹，文科毕业了能干啥？文科对社会的价值不可忽视有人认为文科生能干啥的观点，个人不是太认同！个人认为，文科和理科存在特性上的差异，这也就注定了所培养的人才具有不一样的气质，文科会更加注重思辨能力和批判思维的培养，而理工科则更侧重于计算和逻辑能力的训练。而纵观整个人类历史，理工科显然推动了科技的发展，解决了很多困扰人类的难题，使人类获得了更有质量的生活，所以很多人认为理工科才是最重要的，甚至还将文科污名化，在高中文理分科时，很多人就认为，理科成绩不行的全部都去学文科，也就是说文科一直是处于第二选择层面。可是我们却忽略了人文科学对社会发展的影响，人类社会如果仅仅只有高度发展的科技文明，而没有精神、文化、艺术和价值认同，这个社会岂不是冷冰冰的？文科指引着我们去追求理想，而理工科则帮助我们让理想成为现实。只有两者共同发力，才能构建美好的世界。引导孩子提前规划文科很重要，但文科的市场需求的确较小，就业也存在不小的压力，高校专业开设和招生也是需要对学生负责的，对于那些长期就业亮红牌的专业，自然要压缩招生规模。实际上文科专业招生规模大小，也是高中生选择文理科和专业的风向标。不要寄希望于文科招生规模扩大，应该从孩子自身的情况出发，兴趣、成绩往往才是决定因素，如果是自己不喜欢的文科专业，就算录取了恐怕也没有大的前途，但如果是自己喜欢的专业，即便学校差一点，可能也会发光发热，这一点需要家长和老师提前引导。如何评价文理科招生规模大小问题？一般情况，文科，高考成绩要上浮20分的样子。你按照这标准，你孩子可以考560！查去年前年两年安徽的大学录取情况，查一分一段，确定大学。具体哪几所学校，高考后，学生可以估分，才能根据爱好，成绩，大学，专业，来确定。现在说，徒乱心智，也是胡说。如果有意，高考后，估分，再来谈这问题，如何？
高考文理科招生规模大小，实际上还是市场对文理科人才需求决定的，而文科重要还是理科重要，并不是一个新鲜的话题，高考招生中的“重理轻文”现象也一直在被广泛讨论。从社会发展的角度来看，无论是文科还是理科，都是社会发展不可缺少的，至于偏重文科还是理科，主要还是基于当时人们对其重要性的认识，而且这种认识并不是一成不变，在特定的社会发展阶段都有侧重点。现实的情况就是理工科招生规模大，文科招生规模小，为什么？有人建议扩大文科招生规模我们先从日前发生的一件事谈起。日前，安徽有一位学生家长给教育厅留言，认为安徽省应该采取措施，降低高考文科招生分数线，不要让学文科的孩子背负更大的竞争压力，随后省教育厅进行了回复，内容意味深长，值得很多家长关注。该家长的这段留言很长，他对安徽省的高考招生非常了解，想必也是花了不少心思查阅资料，在留言的最后还给出了四点建议，大致的内容概括如下：近年来，安徽省的高考录取率稳中有升，但依然存在“重理轻文”现象，在过去三年的高考录取中，文理科的本科分数线差距巨大。以2021年高考为例，文科本科线是519分，而理科则只有415分，文理科本科线相差了104分，成为了全国之最，让人不解。随后该家长还分析称，虽然文理科试卷难易程度不一样，但根本原因是招生计划悬殊巨大造成的，以安徽某知名高校为例，2021年招收理工科学生4300余人，但文科则只有1150人，如此巨大的差异导致文科生竞争过大，对文科生来说明显不公平，也不符合综合性人才培养的要求。家长给出四点建议安徽是文化大省，不仅仅需要理工类人才，也需要懂哲学、懂历史、懂法律、懂社会工作的人才，于是该家长提出了4点建议：1、教育部门在组织本省高校申报招生计划时，适度扩大文科招生规模。2、要求省外高校适当增加文科招生计划。3、对于文理兼收的专业，应该向文科生倾斜，比如口腔医学、财经类，中医药、农学、管理学等。4、适当压缩对口招生中的文科招生指标，将这些指标转移给参加高考的文科生。可见该家长是做过一些工作的，但是这些想法和建议真的靠谱吗？教育厅回应实际上该家长的观点和建议，就是这个问题所表达的意思，文科招生规模为什么比理工科的小，能不能扩大规模？我们来看看安徽省教育厅是如何回复的！安徽省教育厅回复称，随着国家产业结构的不断调整，社会经济发展对理工科毕业时的需求越来越旺盛，对文科生的需求相对较小。这是我们需要划重点的地方，这句话也应该是最核心的地方，同时回复还强调，教育部已经明确要加强资源统筹，向国家重大规划、重大战略、关键核心技术攻关等专业倾斜，优化学科结构，适度扩大相关学科的招生规模。这也就意味着很多涉及关键技术的理工科专业还要扩大招生规模，而不是去压缩规模，释放出资源给文科专业。另外，各大高校的高考招生计划，完全是由各自依据自身条件和社会需求、生源状况自主向教育部申报确定的，每年的高考招生计划是国家指令性计划，本省也只是依据下达的计划总量来制定招生细则。也就是说，家长的建议很难行得通，不过教育厅也承诺将会进一步加大宣传，直到高中生从兴趣和爱好出发，充分考虑社会需求，在结合自身成绩、专业和学校定位的基础上，科学选择文理科。可以说这个回复意味深长，我们至少可以理解到几个信息：文理科选择一定要考虑社会需求，每年的招生都是依据整体需求调控的结果，文科招生规模小，说明市场用人需求少。大多数人是如何评价文理科规模大小的？对于文理科招生规模的大小，很多网友也表达了自己的看法，有一位高中老师直言，这位家长的建议可能会坑了很多学生，因为文科就业形势严峻，继续增加招生指标，与社会需求相违背，最终吃亏的还是学生，唯一的解释就是他家孩子正在读文科。不过也有人指出，理科是发动机，文科是方向盘，要合理发展，大力发展理工科是正确的，但是比例不能过于失衡，否则也的确是个问题。可更多的人还是认为，社会需求决定一切，不顾社会需求，盲目扩大文科招生，可能会导致毕业即失业，要求增加文科招生计划的建议是在无理取闹，文科毕业了能干啥？文科对社会的价值不可忽视有人认为文科生能干啥的观点，个人不是太认同！个人认为，文科和理科存在特性上的差异，这也就注定了所培养的人才具有不一样的气质，文科会更加注重思辨能力和批判思维的培养，而理工科则更侧重于计算和逻辑能力的训练。而纵观整个人类历史，理工科显然推动了科技的发展，解决了很多困扰人类的难题，使人类获得了更有质量的生活，所以很多人认为理工科才是最重要的，甚至还将文科污名化，在高中文理分科时，很多人就认为，理科成绩不行的全部都去学文科，也就是说文科一直是处于第二选择层面。可是我们却忽略了人文科学对社会发展的影响，人类社会如果仅仅只有高度发展的科技文明，而没有精神、文化、艺术和价值认同，这个社会岂不是冷冰冰的？文科指引着我们去追求理想，而理工科则帮助我们让理想成为现实。只有两者共同发力，才能构建美好的世界。引导孩子提前规划文科很重要，但文科的市场需求的确较小，就业也存在不小的压力，高校专业开设和招生也是需要对学生负责的，对于那些长期就业亮红牌的专业，自然要压缩招生规模。实际上文科专业招生规模大小，也是高中生选择文理科和专业的风向标。不要寄希望于文科招生规模扩大，应该从孩子自身的情况出发，兴趣、成绩往往才是决定因素，如果是自己不喜欢的文科专业，就算录取了恐怕也没有大的前途，但如果是自己喜欢的专业，即便学校差一点，可能也会发光发热，这一点需要家长和老师提前引导。如何评价文理科招生规模大小问题？
高考文理科招生规模大小，实际上还是市场对文理科人才需求决定的，而文科重要还是理科重要，并不是一个新鲜的话题，高考招生中的“重理轻文”现象也一直在被广泛讨论。从社会发展的角度来看，无论是文科还是理科，都是社会发展不可缺少的，至于偏重文科还是理科，主要还是基于当时人们对其重要性的认识，而且这种认识并不是一成不变，在特定的社会发展阶段都有侧重点。现实的情况就是理工科招生规模大，文科招生规模小，为什么？有人建议扩大文科招生规模我们先从日前发生的一件事谈起。日前，安徽有一位学生家长给教育厅留言，认为安徽省应该采取措施，降低高考文科招生分数线，不要让学文科的孩子背负更大的竞争压力，随后省教育厅进行了回复，内容意味深长，值得很多家长关注。该家长的这段留言很长，他对安徽省的高考招生非常了解，想必也是花了不少心思查阅资料，在留言的最后还给出了四点建议，大致的内容概括如下：近年来，安徽省的高考录取率稳中有升，但依然存在“重理轻文”现象，在过去三年的高考录取中，文理科的本科分数线差距巨大。以2021年高考为例，文科本科线是519分，而理科则只有415分，文理科本科线相差了104分，成为了全国之最，让人不解。随后该家长还分析称，虽然文理科试卷难易程度不一样，但根本原因是招生计划悬殊巨大造成的，以安徽某知名高校为例，2021年招收理工科学生4300余人，但文科则只有1150人，如此巨大的差异导致文科生竞争过大，对文科生来说明显不公平，也不符合综合性人才培养的要求。家长给出四点建议安徽是文化大省，不仅仅需要理工类人才，也需要懂哲学、懂历史、懂法律、懂社会工作的人才，于是该家长提出了4点建议：1、教育部门在组织本省高校申报招生计划时，适度扩大文科招生规模。2、要求省外高校适当增加文科招生计划。3、对于文理兼收的专业，应该向文科生倾斜，比如口腔医学、财经类，中医药、农学、管理学等。4、适当压缩对口招生中的文科招生指标，将这些指标转移给参加高考的文科生。可见该家长是做过一些工作的，但是这些想法和建议真的靠谱吗？教育厅回应实际上该家长的观点和建议，就是这个问题所表达的意思，文科招生规模为什么比理工科的小，能不能扩大规模？我们来看看安徽省教育厅是如何回复的！安徽省教育厅回复称，随着国家产业结构的不断调整，社会经济发展对理工科毕业时的需求越来越旺盛，对文科生的需求相对较小。这是我们需要划重点的地方，这句话也应该是最核心的地方，同时回复还强调，教育部已经明确要加强资源统筹，向国家重大规划、重大战略、关键核心技术攻关等专业倾斜，优化学科结构，适度扩大相关学科的招生规模。这也就意味着很多涉及关键技术的理工科专业还要扩大招生规模，而不是去压缩规模，释放出资源给文科专业。另外，各大高校的高考招生计划，完全是由各自依据自身条件和社会需求、生源状况自主向教育部申报确定的，每年的高考招生计划是国家指令性计划，本省也只是依据下达的计划总量来制定招生细则。也就是说，家长的建议很难行得通，不过教育厅也承诺将会进一步加大宣传，直到高中生从兴趣和爱好出发，充分考虑社会需求，在结合自身成绩、专业和学校定位的基础上，科学选择文理科。可以说这个回复意味深长，我们至少可以理解到几个信息：文理科选择一定要考虑社会需求，每年的招生都是依据整体需求调控的结果，文科招生规模小，说明市场用人需求少。大多数人是如何评价文理科规模大小的？对于文理科招生规模的大小，很多网友也表达了自己的看法，有一位高中老师直言，这位家长的建议可能会坑了很多学生，因为文科就业形势严峻，继续增加招生指标，与社会需求相违背，最终吃亏的还是学生，唯一的解释就是他家孩子正在读文科。不过也有人指出，理科是发动机，文科是方向盘，要合理发展，大力发展理工科是正确的，但是比例不能过于失衡，否则也的确是个问题。可更多的人还是认为，社会需求决定一切，不顾社会需求，盲目扩大文科招生，可能会导致毕业即失业，要求增加文科招生计划的建议是在无理取闹，文科毕业了能干啥？文科对社会的价值不可忽视有人认为文科生能干啥的观点，个人不是太认同！个人认为，文科和理科存在特性上的差异，这也就注定了所培养的人才具有不一样的气质，文科会更加注重思辨能力和批判思维的培养，而理工科则更侧重于计算和逻辑能力的训练。而纵观整个人类历史，理工科显然推动了科技的发展，解决了很多困扰人类的难题，使人类获得了更有质量的生活，所以很多人认为理工科才是最重要的，甚至还将文科污名化，在高中文理分科时，很多人就认为，理科成绩不行的全部都去学文科，也就是说文科一直是处于第二选择层面。可是我们却忽略了人文科学对社会发展的影响，人类社会如果仅仅只有高度发展的科技文明，而没有精神、文化、艺术和价值认同，这个社会岂不是冷冰冰的？文科指引着我们去追求理想，而理工科则帮助我们让理想成为现实。只有两者共同发力，才能构建美好的世界。引导孩子提前规划文科很重要，但文科的市场需求的确较小，就业也存在不小的压力，高校专业开设和招生也是需要对学生负责的，对于那些长期就业亮红牌的专业，自然要压缩招生规模。实际上文科专业招生规模大小，也是高中生选择文理科和专业的风向标。不要寄希望于文科招生规模扩大，应该从孩子自身的情况出发，兴趣、成绩往往才是决定因素，如果是自己不喜欢的文科专业，就算录取了恐怕也没有大的前途，但如果是自己喜欢的专业，即便学校差一点，可能也会发光发热，这一点需要家长和老师提前引导。如何评价文理科招生规模大小问题？一般情况，文科，高考成绩要上浮20分的样子。你按照这标准，你孩子可以考560！查去年前年两年安徽的大学录取情况，查一分一段，确定大学。具体哪几所学校，高考后，学生可以估分，才能根据爱好，成绩，大学，专业，来确定。现在说，徒乱心智，也是胡说。如果有意，高考后，估分，再来谈这问题，如何？
高考文理科招生规模大小，实际上还是市场对文理科人才需求决定的，而文科重要还是理科重要，并不是一个新鲜的话题，高考招生中的“重理轻文”现象也一直在被广泛讨论。从社会发展的角度来看，无论是文科还是理科，都是社会发展不可缺少的，至于偏重文科还是理科，主要还是基于当时人们对其重要性的认识，而且这种认识并不是一成不变，在特定的社会发展阶段都有侧重点。现实的情况就是理工科招生规模大，文科招生规模小，为什么？有人建议扩大文科招生规模我们先从日前发生的一件事谈起。日前，安徽有一位学生家长给教育厅留言，认为安徽省应该采取措施，降低高考文科招生分数线，不要让学文科的孩子背负更大的竞争压力，随后省教育厅进行了回复，内容意味深长，值得很多家长关注。该家长的这段留言很长，他对安徽省的高考招生非常了解，想必也是花了不少心思查阅资料，在留言的最后还给出了四点建议，大致的内容概括如下：近年来，安徽省的高考录取率稳中有升，但依然存在“重理轻文”现象，在过去三年的高考录取中，文理科的本科分数线差距巨大。以2021年高考为例，文科本科线是519分，而理科则只有415分，文理科本科线相差了104分，成为了全国之最，让人不解。随后该家长还分析称，虽然文理科试卷难易程度不一样，但根本原因是招生计划悬殊巨大造成的，以安徽某知名高校为例，2021年招收理工科学生4300余人，但文科则只有1150人，如此巨大的差异导致文科生竞争过大，对文科生来说明显不公平，也不符合综合性人才培养的要求。家长给出四点建议安徽是文化大省，不仅仅需要理工类人才，也需要懂哲学、懂历史、懂法律、懂社会工作的人才，于是该家长提出了4点建议：1、教育部门在组织本省高校申报招生计划时，适度扩大文科招生规模。2、要求省外高校适当增加文科招生计划。3、对于文理兼收的专业，应该向文科生倾斜，比如口腔医学、财经类，中医药、农学、管理学等。4、适当压缩对口招生中的文科招生指标，将这些指标转移给参加高考的文科生。可见该家长是做过一些工作的，但是这些想法和建议真的靠谱吗？教育厅回应实际上该家长的观点和建议，就是这个问题所表达的意思，文科招生规模为什么比理工科的小，能不能扩大规模？我们来看看安徽省教育厅是如何回复的！安徽省教育厅回复称，随着国家产业结构的不断调整，社会经济发展对理工科毕业时的需求越来越旺盛，对文科生的需求相对较小。这是我们需要划重点的地方，这句话也应该是最核心的地方，同时回复还强调，教育部已经明确要加强资源统筹，向国家重大规划、重大战略、关键核心技术攻关等专业倾斜，优化学科结构，适度扩大相关学科的招生规模。这也就意味着很多涉及关键技术的理工科专业还要扩大招生规模，而不是去压缩规模，释放出资源给文科专业。另外，各大高校的高考招生计划，完全是由各自依据自身条件和社会需求、生源状况自主向教育部申报确定的，每年的高考招生计划是国家指令性计划，本省也只是依据下达的计划总量来制定招生细则。也就是说，家长的建议很难行得通，不过教育厅也承诺将会进一步加大宣传，直到高中生从兴趣和爱好出发，充分考虑社会需求，在结合自身成绩、专业和学校定位的基础上，科学选择文理科。可以说这个回复意味深长，我们至少可以理解到几个信息：文理科选择一定要考虑社会需求，每年的招生都是依据整体需求调控的结果，文科招生规模小，说明市场用人需求少。大多数人是如何评价文理科规模大小的？对于文理科招生规模的大小，很多网友也表达了自己的看法，有一位高中老师直言，这位家长的建议可能会坑了很多学生，因为文科就业形势严峻，继续增加招生指标，与社会需求相违背，最终吃亏的还是学生，唯一的解释就是他家孩子正在读文科。不过也有人指出，理科是发动机，文科是方向盘，要合理发展，大力发展理工科是正确的，但是比例不能过于失衡，否则也的确是个问题。可更多的人还是认为，社会需求决定一切，不顾社会需求，盲目扩大文科招生，可能会导致毕业即失业，要求增加文科招生计划的建议是在无理取闹，文科毕业了能干啥？文科对社会的价值不可忽视有人认为文科生能干啥的观点，个人不是太认同！个人认为，文科和理科存在特性上的差异，这也就注定了所培养的人才具有不一样的气质，文科会更加注重思辨能力和批判思维的培养，而理工科则更侧重于计算和逻辑能力的训练。而纵观整个人类历史，理工科显然推动了科技的发展，解决了很多困扰人类的难题，使人类获得了更有质量的生活，所以很多人认为理工科才是最重要的，甚至还将文科污名化，在高中文理分科时，很多人就认为，理科成绩不行的全部都去学文科，也就是说文科一直是处于第二选择层面。可是我们却忽略了人文科学对社会发展的影响，人类社会如果仅仅只有高度发展的科技文明，而没有精神、文化、艺术和价值认同，这个社会岂不是冷冰冰的？文科指引着我们去追求理想，而理工科则帮助我们让理想成为现实。只有两者共同发力，才能构建美好的世界。引导孩子提前规划文科很重要，但文科的市场需求的确较小，就业也存在不小的压力，高校专业开设和招生也是需要对学生负责的，对于那些长期就业亮红牌的专业，自然要压缩招生规模。实际上文科专业招生规模大小，也是高中生选择文理科和专业的风向标。不要寄希望于文科招生规模扩大，应该从孩子自身的情况出发，兴趣、成绩往往才是决定因素，如果是自己不喜欢的文科专业，就算录取了恐怕也没有大的前途，但如果是自己喜欢的专业，即便学校差一点，可能也会发光发热，这一点需要家长和老师提前引导。如何评价文理科招生规模大小问题？
高考文理科招生规模大小，实际上还是市场对文理科人才需求决定的，而文科重要还是理科重要，并不是一个新鲜的话题，高考招生中的“重理轻文”现象也一直在被广泛讨论。从社会发展的角度来看，无论是文科还是理科，都是社会发展不可缺少的，至于偏重文科还是理科，主要还是基于当时人们对其重要性的认识，而且这种认识并不是一成不变，在特定的社会发展阶段都有侧重点。现实的情况就是理工科招生规模大，文科招生规模小，为什么？有人建议扩大文科招生规模我们先从日前发生的一件事谈起。日前，安徽有一位学生家长给教育厅留言，认为安徽省应该采取措施，降低高考文科招生分数线，不要让学文科的孩子背负更大的竞争压力，随后省教育厅进行了回复，内容意味深长，值得很多家长关注。该家长的这段留言很长，他对安徽省的高考招生非常了解，想必也是花了不少心思查阅资料，在留言的最后还给出了四点建议，大致的内容概括如下：近年来，安徽省的高考录取率稳中有升，但依然存在“重理轻文”现象，在过去三年的高考录取中，文理科的本科分数线差距巨大。以2021年高考为例，文科本科线是519分，而理科则只有415分，文理科本科线相差了104分，成为了全国之最，让人不解。随后该家长还分析称，虽然文理科试卷难易程度不一样，但根本原因是招生计划悬殊巨大造成的，以安徽某知名高校为例，2021年招收理工科学生4300余人，但文科则只有1150人，如此巨大的差异导致文科生竞争过大，对文科生来说明显不公平，也不符合综合性人才培养的要求。家长给出四点建议安徽是文化大省，不仅仅需要理工类人才，也需要懂哲学、懂历史、懂法律、懂社会工作的人才，于是该家长提出了4点建议：1、教育部门在组织本省高校申报招生计划时，适度扩大文科招生规模。2、要求省外高校适当增加文科招生计划。3、对于文理兼收的专业，应该向文科生倾斜，比如口腔医学、财经类，中医药、农学、管理学等。4、适当压缩对口招生中的文科招生指标，将这些指标转移给参加高考的文科生。可见该家长是做过一些工作的，但是这些想法和建议真的靠谱吗？教育厅回应实际上该家长的观点和建议，就是这个问题所表达的意思，文科招生规模为什么比理工科的小，能不能扩大规模？我们来看看安徽省教育厅是如何回复的！安徽省教育厅回复称，随着国家产业结构的不断调整，社会经济发展对理工科毕业时的需求越来越旺盛，对文科生的需求相对较小。这是我们需要划重点的地方，这句话也应该是最核心的地方，同时回复还强调，教育部已经明确要加强资源统筹，向国家重大规划、重大战略、关键核心技术攻关等专业倾斜，优化学科结构，适度扩大相关学科的招生规模。这也就意味着很多涉及关键技术的理工科专业还要扩大招生规模，而不是去压缩规模，释放出资源给文科专业。另外，各大高校的高考招生计划，完全是由各自依据自身条件和社会需求、生源状况自主向教育部申报确定的，每年的高考招生计划是国家指令性计划，本省也只是依据下达的计划总量来制定招生细则。也就是说，家长的建议很难行得通，不过教育厅也承诺将会进一步加大宣传，直到高中生从兴趣和爱好出发，充分考虑社会需求，在结合自身成绩、专业和学校定位的基础上，科学选择文理科。可以说这个回复意味深长，我们至少可以理解到几个信息：文理科选择一定要考虑社会需求，每年的招生都是依据整体需求调控的结果，文科招生规模小，说明市场用人需求少。大多数人是如何评价文理科规模大小的？对于文理科招生规模的大小，很多网友也表达了自己的看法，有一位高中老师直言，这位家长的建议可能会坑了很多学生，因为文科就业形势严峻，继续增加招生指标，与社会需求相违背，最终吃亏的还是学生，唯一的解释就是他家孩子正在读文科。不过也有人指出，理科是发动机，文科是方向盘，要合理发展，大力发展理工科是正确的，但是比例不能过于失衡，否则也的确是个问题。可更多的人还是认为，社会需求决定一切，不顾社会需求，盲目扩大文科招生，可能会导致毕业即失业，要求增加文科招生计划的建议是在无理取闹，文科毕业了能干啥？文科对社会的价值不可忽视有人认为文科生能干啥的观点，个人不是太认同！个人认为，文科和理科存在特性上的差异，这也就注定了所培养的人才具有不一样的气质，文科会更加注重思辨能力和批判思维的培养，而理工科则更侧重于计算和逻辑能力的训练。而纵观整个人类历史，理工科显然推动了科技的发展，解决了很多困扰人类的难题，使人类获得了更有质量的生活，所以很多人认为理工科才是最重要的，甚至还将文科污名化，在高中文理分科时，很多人就认为，理科成绩不行的全部都去学文科，也就是说文科一直是处于第二选择层面。可是我们却忽略了人文科学对社会发展的影响，人类社会如果仅仅只有高度发展的科技文明，而没有精神、文化、艺术和价值认同，这个社会岂不是冷冰冰的？文科指引着我们去追求理想，而理工科则帮助我们让理想成为现实。只有两者共同发力，才能构建美好的世界。引导孩子提前规划文科很重要，但文科的市场需求的确较小，就业也存在不小的压力，高校专业开设和招生也是需要对学生负责的，对于那些长期就业亮红牌的专业，自然要压缩招生规模。实际上文科专业招生规模大小，也是高中生选择文理科和专业的风向标。不要寄希望于文科招生规模扩大，应该从孩子自身的情况出发，兴趣、成绩往往才是决定因素，如果是自己不喜欢的文科专业，就算录取了恐怕也没有大的前途，但如果是自己喜欢的专业，即便学校差一点，可能也会发光发热，这一点需要家长和老师提前引导。如何评价文理科招生规模大小问题？安徽的专科学校有很多，主要集中在省会合肥，各个地市也都有自己的职业学院，排名有很多，但我认为下面这个比较靠谱：安徽高职院校排名在安徽众多的高职院校中，有一部分是民办职业学院，我们不做讨论，只看看公办的职业学院排名情况。排在第一位的应该是没有太大的争议，芜湖职业技术学院，这个学校老校区在长江大桥和银湖路交叉口，门口现在已经修建了轻轨，有一个站点在正门口，只有少部分专业在老校区。新校区在芜湖城南的大学城，校园很漂亮，大多数学生都在那里。这个学校的电气自动化，机械制造与设计，数控技术等专业都是强项，最近几年还得益于芜湖工业机器人产业的发展，也开设了很多机器人相关的专业，还有轻轨的建设也特别开设了一些与轻轨相关的专业。其次就是安徽职业技术学院，安徽水利水电职业技术学院，文科类的还可以重点考虑安徽商贸职业技术学院以及安徽财贸职业学院。排名前十的应该都差不多，而且高职院校开设的专业也都类似，你主要还是考虑是在本市读书，还是去合肥读书，至于跑到其他地市去读书我觉得没啥意思，因为都差不多为何要舍近求远？不过提醒一下，就读高职院校的学生一定要记住，从入学的那一天起就要以为就业为导向，好好学习，必要荒废时间，否则一眨眼就毕业了，然后就失业了，大部分人都是这样混过去的。就业，专升本都要做好积极的准备。
高考文理科招生规模大小，实际上还是市场对文理科人才需求决定的，而文科重要还是理科重要，并不是一个新鲜的话题，高考招生中的“重理轻文”现象也一直在被广泛讨论。从社会发展的角度来看，无论是文科还是理科，都是社会发展不可缺少的，至于偏重文科还是理科，主要还是基于当时人们对其重要性的认识，而且这种认识并不是一成不变，在特定的社会发展阶段都有侧重点。现实的情况就是理工科招生规模大，文科招生规模小，为什么？有人建议扩大文科招生规模我们先从日前发生的一件事谈起。日前，安徽有一位学生家长给教育厅留言，认为安徽省应该采取措施，降低高考文科招生分数线，不要让学文科的孩子背负更大的竞争压力，随后省教育厅进行了回复，内容意味深长，值得很多家长关注。该家长的这段留言很长，他对安徽省的高考招生非常了解，想必也是花了不少心思查阅资料，在留言的最后还给出了四点建议，大致的内容概括如下：近年来，安徽省的高考录取率稳中有升，但依然存在“重理轻文”现象，在过去三年的高考录取中，文理科的本科分数线差距巨大。以2021年高考为例，文科本科线是519分，而理科则只有415分，文理科本科线相差了104分，成为了全国之最，让人不解。随后该家长还分析称，虽然文理科试卷难易程度不一样，但根本原因是招生计划悬殊巨大造成的，以安徽某知名高校为例，2021年招收理工科学生4300余人，但文科则只有1150人，如此巨大的差异导致文科生竞争过大，对文科生来说明显不公平，也不符合综合性人才培养的要求。家长给出四点建议安徽是文化大省，不仅仅需要理工类人才，也需要懂哲学、懂历史、懂法律、懂社会工作的人才，于是该家长提出了4点建议：1、教育部门在组织本省高校申报招生计划时，适度扩大文科招生规模。2、要求省外高校适当增加文科招生计划。3、对于文理兼收的专业，应该向文科生倾斜，比如口腔医学、财经类，中医药、农学、管理学等。4、适当压缩对口招生中的文科招生指标，将这些指标转移给参加高考的文科生。可见该家长是做过一些工作的，但是这些想法和建议真的靠谱吗？教育厅回应实际上该家长的观点和建议，就是这个问题所表达的意思，文科招生规模为什么比理工科的小，能不能扩大规模？我们来看看安徽省教育厅是如何回复的！安徽省教育厅回复称，随着国家产业结构的不断调整，社会经济发展对理工科毕业时的需求越来越旺盛，对文科生的需求相对较小。这是我们需要划重点的地方，这句话也应该是最核心的地方，同时回复还强调，教育部已经明确要加强资源统筹，向国家重大规划、重大战略、关键核心技术攻关等专业倾斜，优化学科结构，适度扩大相关学科的招生规模。这也就意味着很多涉及关键技术的理工科专业还要扩大招生规模，而不是去压缩规模，释放出资源给文科专业。另外，各大高校的高考招生计划，完全是由各自依据自身条件和社会需求、生源状况自主向教育部申报确定的，每年的高考招生计划是国家指令性计划，本省也只是依据下达的计划总量来制定招生细则。也就是说，家长的建议很难行得通，不过教育厅也承诺将会进一步加大宣传，直到高中生从兴趣和爱好出发，充分考虑社会需求，在结合自身成绩、专业和学校定位的基础上，科学选择文理科。可以说这个回复意味深长，我们至少可以理解到几个信息：文理科选择一定要考虑社会需求，每年的招生都是依据整体需求调控的结果，文科招生规模小，说明市场用人需求少。大多数人是如何评价文理科规模大小的？对于文理科招生规模的大小，很多网友也表达了自己的看法，有一位高中老师直言，这位家长的建议可能会坑了很多学生，因为文科就业形势严峻，继续增加招生指标，与社会需求相违背，最终吃亏的还是学生，唯一的解释就是他家孩子正在读文科。不过也有人指出，理科是发动机，文科是方向盘，要合理发展，大力发展理工科是正确的，但是比例不能过于失衡，否则也的确是个问题。可更多的人还是认为，社会需求决定一切，不顾社会需求，盲目扩大文科招生，可能会导致毕业即失业，要求增加文科招生计划的建议是在无理取闹，文科毕业了能干啥？文科对社会的价值不可忽视有人认为文科生能干啥的观点，个人不是太认同！个人认为，文科和理科存在特性上的差异，这也就注定了所培养的人才具有不一样的气质，文科会更加注重思辨能力和批判思维的培养，而理工科则更侧重于计算和逻辑能力的训练。而纵观整个人类历史，理工科显然推动了科技的发展，解决了很多困扰人类的难题，使人类获得了更有质量的生活，所以很多人认为理工科才是最重要的，甚至还将文科污名化，在高中文理分科时，很多人就认为，理科成绩不行的全部都去学文科，也就是说文科一直是处于第二选择层面。可是我们却忽略了人文科学对社会发展的影响，人类社会如果仅仅只有高度发展的科技文明，而没有精神、文化、艺术和价值认同，这个社会岂不是冷冰冰的？文科指引着我们去追求理想，而理工科则帮助我们让理想成为现实。只有两者共同发力，才能构建美好的世界。引导孩子提前规划文科很重要，但文科的市场需求的确较小，就业也存在不小的压力，高校专业开设和招生也是需要对学生负责的，对于那些长期就业亮红牌的专业，自然要压缩招生规模。实际上文科专业招生规模大小，也是高中生选择文理科和专业的风向标。不要寄希望于文科招生规模扩大，应该从孩子自身的情况出发，兴趣、成绩往往才是决定因素，如果是自己不喜欢的文科专业，就算录取了恐怕也没有大的前途，但如果是自己喜欢的专业，即便学校差一点，可能也会发光发热，这一点需要家长和老师提前引导。如何评价文理科招生规模大小问题？
高考文理科招生规模大小，实际上还是市场对文理科人才需求决定的，而文科重要还是理科重要，并不是一个新鲜的话题，高考招生中的“重理轻文”现象也一直在被广泛讨论。从社会发展的角度来看，无论是文科还是理科，都是社会发展不可缺少的，至于偏重文科还是理科，主要还是基于当时人们对其重要性的认识，而且这种认识并不是一成不变，在特定的社会发展阶段都有侧重点。现实的情况就是理工科招生规模大，文科招生规模小，为什么？有人建议扩大文科招生规模我们先从日前发生的一件事谈起。日前，安徽有一位学生家长给教育厅留言，认为安徽省应该采取措施，降低高考文科招生分数线，不要让学文科的孩子背负更大的竞争压力，随后省教育厅进行了回复，内容意味深长，值得很多家长关注。该家长的这段留言很长，他对安徽省的高考招生非常了解，想必也是花了不少心思查阅资料，在留言的最后还给出了四点建议，大致的内容概括如下：近年来，安徽省的高考录取率稳中有升，但依然存在“重理轻文”现象，在过去三年的高考录取中，文理科的本科分数线差距巨大。以2021年高考为例，文科本科线是519分，而理科则只有415分，文理科本科线相差了104分，成为了全国之最，让人不解。随后该家长还分析称，虽然文理科试卷难易程度不一样，但根本原因是招生计划悬殊巨大造成的，以安徽某知名高校为例，2021年招收理工科学生4300余人，但文科则只有1150人，如此巨大的差异导致文科生竞争过大，对文科生来说明显不公平，也不符合综合性人才培养的要求。家长给出四点建议安徽是文化大省，不仅仅需要理工类人才，也需要懂哲学、懂历史、懂法律、懂社会工作的人才，于是该家长提出了4点建议：1、教育部门在组织本省高校申报招生计划时，适度扩大文科招生规模。2、要求省外高校适当增加文科招生计划。3、对于文理兼收的专业，应该向文科生倾斜，比如口腔医学、财经类，中医药、农学、管理学等。4、适当压缩对口招生中的文科招生指标，将这些指标转移给参加高考的文科生。可见该家长是做过一些工作的，但是这些想法和建议真的靠谱吗？教育厅回应实际上该家长的观点和建议，就是这个问题所表达的意思，文科招生规模为什么比理工科的小，能不能扩大规模？我们来看看安徽省教育厅是如何回复的！安徽省教育厅回复称，随着国家产业结构的不断调整，社会经济发展对理工科毕业时的需求越来越旺盛，对文科生的需求相对较小。这是我们需要划重点的地方，这句话也应该是最核心的地方，同时回复还强调，教育部已经明确要加强资源统筹，向国家重大规划、重大战略、关键核心技术攻关等专业倾斜，优化学科结构，适度扩大相关学科的招生规模。这也就意味着很多涉及关键技术的理工科专业还要扩大招生规模，而不是去压缩规模，释放出资源给文科专业。另外，各大高校的高考招生计划，完全是由各自依据自身条件和社会需求、生源状况自主向教育部申报确定的，每年的高考招生计划是国家指令性计划，本省也只是依据下达的计划总量来制定招生细则。也就是说，家长的建议很难行得通，不过教育厅也承诺将会进一步加大宣传，直到高中生从兴趣和爱好出发，充分考虑社会需求，在结合自身成绩、专业和学校定位的基础上，科学选择文理科。可以说这个回复意味深长，我们至少可以理解到几个信息：文理科选择一定要考虑社会需求，每年的招生都是依据整体需求调控的结果，文科招生规模小，说明市场用人需求少。大多数人是如何评价文理科规模大小的？对于文理科招生规模的大小，很多网友也表达了自己的看法，有一位高中老师直言，这位家长的建议可能会坑了很多学生，因为文科就业形势严峻，继续增加招生指标，与社会需求相违背，最终吃亏的还是学生，唯一的解释就是他家孩子正在读文科。不过也有人指出，理科是发动机，文科是方向盘，要合理发展，大力发展理工科是正确的，但是比例不能过于失衡，否则也的确是个问题。可更多的人还是认为，社会需求决定一切，不顾社会需求，盲目扩大文科招生，可能会导致毕业即失业，要求增加文科招生计划的建议是在无理取闹，文科毕业了能干啥？文科对社会的价值不可忽视有人认为文科生能干啥的观点，个人不是太认同！个人认为，文科和理科存在特性上的差异，这也就注定了所培养的人才具有不一样的气质，文科会更加注重思辨能力和批判思维的培养，而理工科则更侧重于计算和逻辑能力的训练。而纵观整个人类历史，理工科显然推动了科技的发展，解决了很多困扰人类的难题，使人类获得了更有质量的生活，所以很多人认为理工科才是最重要的，甚至还将文科污名化，在高中文理分科时，很多人就认为，理科成绩不行的全部都去学文科，也就是说文科一直是处于第二选择层面。可是我们却忽略了人文科学对社会发展的影响，人类社会如果仅仅只有高度发展的科技文明，而没有精神、文化、艺术和价值认同，这个社会岂不是冷冰冰的？文科指引着我们去追求理想，而理工科则帮助我们让理想成为现实。只有两者共同发力，才能构建美好的世界。引导孩子提前规划文科很重要，但文科的市场需求的确较小，就业也存在不小的压力，高校专业开设和招生也是需要对学生负责的，对于那些长期就业亮红牌的专业，自然要压缩招生规模。实际上文科专业招生规模大小，也是高中生选择文理科和专业的风向标。不要寄希望于文科招生规模扩大，应该从孩子自身的情况出发，兴趣、成绩往往才是决定因素，如果是自己不喜欢的文科专业，就算录取了恐怕也没有大的前途，但如果是自己喜欢的专业，即便学校差一点，可能也会发光发热，这一点需要家长和老师提前引导。如何评价文理科招生规模大小问题？一般情况，文科，高考成绩要上浮20分的样子。你按照这标准，你孩子可以考560！查去年前年两年安徽的大学录取情况，查一分一段，确定大学。具体哪几所学校，高考后，学生可以估分，才能根据爱好，成绩，大学，专业，来确定。现在说，徒乱心智，也是胡说。如果有意，高考后，估分，再来谈这问题，如何？
高考文理科招生规模大小，实际上还是市场对文理科人才需求决定的，而文科重要还是理科重要，并不是一个新鲜的话题，高考招生中的“重理轻文”现象也一直在被广泛讨论。从社会发展的角度来看，无论是文科还是理科，都是社会发展不可缺少的，至于偏重文科还是理科，主要还是基于当时人们对其重要性的认识，而且这种认识并不是一成不变，在特定的社会发展阶段都有侧重点。现实的情况就是理工科招生规模大，文科招生规模小，为什么？有人建议扩大文科招生规模我们先从日前发生的一件事谈起。日前，安徽有一位学生家长给教育厅留言，认为安徽省应该采取措施，降低高考文科招生分数线，不要让学文科的孩子背负更大的竞争压力，随后省教育厅进行了回复，内容意味深长，值得很多家长关注。该家长的这段留言很长，他对安徽省的高考招生非常了解，想必也是花了不少心思查阅资料，在留言的最后还给出了四点建议，大致的内容概括如下：近年来，安徽省的高考录取率稳中有升，但依然存在“重理轻文”现象，在过去三年的高考录取中，文理科的本科分数线差距巨大。以2021年高考为例，文科本科线是519分，而理科则只有415分，文理科本科线相差了104分，成为了全国之最，让人不解。随后该家长还分析称，虽然文理科试卷难易程度不一样，但根本原因是招生计划悬殊巨大造成的，以安徽某知名高校为例，2021年招收理工科学生4300余人，但文科则只有1150人，如此巨大的差异导致文科生竞争过大，对文科生来说明显不公平，也不符合综合性人才培养的要求。家长给出四点建议安徽是文化大省，不仅仅需要理工类人才，也需要懂哲学、懂历史、懂法律、懂社会工作的人才，于是该家长提出了4点建议：1、教育部门在组织本省高校申报招生计划时，适度扩大文科招生规模。2、要求省外高校适当增加文科招生计划。3、对于文理兼收的专业，应该向文科生倾斜，比如口腔医学、财经类，中医药、农学、管理学等。4、适当压缩对口招生中的文科招生指标，将这些指标转移给参加高考的文科生。可见该家长是做过一些工作的，但是这些想法和建议真的靠谱吗？教育厅回应实际上该家长的观点和建议，就是这个问题所表达的意思，文科招生规模为什么比理工科的小，能不能扩大规模？我们来看看安徽省教育厅是如何回复的！安徽省教育厅回复称，随着国家产业结构的不断调整，社会经济发展对理工科毕业时的需求越来越旺盛，对文科生的需求相对较小。这是我们需要划重点的地方，这句话也应该是最核心的地方，同时回复还强调，教育部已经明确要加强资源统筹，向国家重大规划、重大战略、关键核心技术攻关等专业倾斜，优化学科结构，适度扩大相关学科的招生规模。这也就意味着很多涉及关键技术的理工科专业还要扩大招生规模，而不是去压缩规模，释放出资源给文科专业。另外，各大高校的高考招生计划，完全是由各自依据自身条件和社会需求、生源状况自主向教育部申报确定的，每年的高考招生计划是国家指令性计划，本省也只是依据下达的计划总量来制定招生细则。也就是说，家长的建议很难行得通，不过教育厅也承诺将会进一步加大宣传，直到高中生从兴趣和爱好出发，充分考虑社会需求，在结合自身成绩、专业和学校定位的基础上，科学选择文理科。可以说这个回复意味深长，我们至少可以理解到几个信息：文理科选择一定要考虑社会需求，每年的招生都是依据整体需求调控的结果，文科招生规模小，说明市场用人需求少。大多数人是如何评价文理科规模大小的？对于文理科招生规模的大小，很多网友也表达了自己的看法，有一位高中老师直言，这位家长的建议可能会坑了很多学生，因为文科就业形势严峻，继续增加招生指标，与社会需求相违背，最终吃亏的还是学生，唯一的解释就是他家孩子正在读文科。不过也有人指出，理科是发动机，文科是方向盘，要合理发展，大力发展理工科是正确的，但是比例不能过于失衡，否则也的确是个问题。可更多的人还是认为，社会需求决定一切，不顾社会需求，盲目扩大文科招生，可能会导致毕业即失业，要求增加文科招生计划的建议是在无理取闹，文科毕业了能干啥？文科对社会的价值不可忽视有人认为文科生能干啥的观点，个人不是太认同！个人认为，文科和理科存在特性上的差异，这也就注定了所培养的人才具有不一样的气质，文科会更加注重思辨能力和批判思维的培养，而理工科则更侧重于计算和逻辑能力的训练。而纵观整个人类历史，理工科显然推动了科技的发展，解决了很多困扰人类的难题，使人类获得了更有质量的生活，所以很多人认为理工科才是最重要的，甚至还将文科污名化，在高中文理分科时，很多人就认为，理科成绩不行的全部都去学文科，也就是说文科一直是处于第二选择层面。可是我们却忽略了人文科学对社会发展的影响，人类社会如果仅仅只有高度发展的科技文明，而没有精神、文化、艺术和价值认同，这个社会岂不是冷冰冰的？文科指引着我们去追求理想，而理工科则帮助我们让理想成为现实。只有两者共同发力，才能构建美好的世界。引导孩子提前规划文科很重要，但文科的市场需求的确较小，就业也存在不小的压力，高校专业开设和招生也是需要对学生负责的，对于那些长期就业亮红牌的专业，自然要压缩招生规模。实际上文科专业招生规模大小，也是高中生选择文理科和专业的风向标。不要寄希望于文科招生规模扩大，应该从孩子自身的情况出发，兴趣、成绩往往才是决定因素，如果是自己不喜欢的文科专业，就算录取了恐怕也没有大的前途，但如果是自己喜欢的专业，即便学校差一点，可能也会发光发热，这一点需要家长和老师提前引导。如何评价文理科招生规模大小问题？
高考文理科招生规模大小，实际上还是市场对文理科人才需求决定的，而文科重要还是理科重要，并不是一个新鲜的话题，高考招生中的“重理轻文”现象也一直在被广泛讨论。从社会发展的角度来看，无论是文科还是理科，都是社会发展不可缺少的，至于偏重文科还是理科，主要还是基于当时人们对其重要性的认识，而且这种认识并不是一成不变，在特定的社会发展阶段都有侧重点。现实的情况就是理工科招生规模大，文科招生规模小，为什么？有人建议扩大文科招生规模我们先从日前发生的一件事谈起。日前，安徽有一位学生家长给教育厅留言，认为安徽省应该采取措施，降低高考文科招生分数线，不要让学文科的孩子背负更大的竞争压力，随后省教育厅进行了回复，内容意味深长，值得很多家长关注。该家长的这段留言很长，他对安徽省的高考招生非常了解，想必也是花了不少心思查阅资料，在留言的最后还给出了四点建议，大致的内容概括如下：近年来，安徽省的高考录取率稳中有升，但依然存在“重理轻文”现象，在过去三年的高考录取中，文理科的本科分数线差距巨大。以2021年高考为例，文科本科线是519分，而理科则只有415分，文理科本科线相差了104分，成为了全国之最，让人不解。随后该家长还分析称，虽然文理科试卷难易程度不一样，但根本原因是招生计划悬殊巨大造成的，以安徽某知名高校为例，2021年招收理工科学生4300余人，但文科则只有1150人，如此巨大的差异导致文科生竞争过大，对文科生来说明显不公平，也不符合综合性人才培养的要求。家长给出四点建议安徽是文化大省，不仅仅需要理工类人才，也需要懂哲学、懂历史、懂法律、懂社会工作的人才，于是该家长提出了4点建议：1、教育部门在组织本省高校申报招生计划时，适度扩大文科招生规模。2、要求省外高校适当增加文科招生计划。3、对于文理兼收的专业，应该向文科生倾斜，比如口腔医学、财经类，中医药、农学、管理学等。4、适当压缩对口招生中的文科招生指标，将这些指标转移给参加高考的文科生。可见该家长是做过一些工作的，但是这些想法和建议真的靠谱吗？教育厅回应实际上该家长的观点和建议，就是这个问题所表达的意思，文科招生规模为什么比理工科的小，能不能扩大规模？我们来看看安徽省教育厅是如何回复的！安徽省教育厅回复称，随着国家产业结构的不断调整，社会经济发展对理工科毕业时的需求越来越旺盛，对文科生的需求相对较小。这是我们需要划重点的地方，这句话也应该是最核心的地方，同时回复还强调，教育部已经明确要加强资源统筹，向国家重大规划、重大战略、关键核心技术攻关等专业倾斜，优化学科结构，适度扩大相关学科的招生规模。这也就意味着很多涉及关键技术的理工科专业还要扩大招生规模，而不是去压缩规模，释放出资源给文科专业。另外，各大高校的高考招生计划，完全是由各自依据自身条件和社会需求、生源状况自主向教育部申报确定的，每年的高考招生计划是国家指令性计划，本省也只是依据下达的计划总量来制定招生细则。也就是说，家长的建议很难行得通，不过教育厅也承诺将会进一步加大宣传，直到高中生从兴趣和爱好出发，充分考虑社会需求，在结合自身成绩、专业和学校定位的基础上，科学选择文理科。可以说这个回复意味深长，我们至少可以理解到几个信息：文理科选择一定要考虑社会需求，每年的招生都是依据整体需求调控的结果，文科招生规模小，说明市场用人需求少。大多数人是如何评价文理科规模大小的？对于文理科招生规模的大小，很多网友也表达了自己的看法，有一位高中老师直言，这位家长的建议可能会坑了很多学生，因为文科就业形势严峻，继续增加招生指标，与社会需求相违背，最终吃亏的还是学生，唯一的解释就是他家孩子正在读文科。不过也有人指出，理科是发动机，文科是方向盘，要合理发展，大力发展理工科是正确的，但是比例不能过于失衡，否则也的确是个问题。可更多的人还是认为，社会需求决定一切，不顾社会需求，盲目扩大文科招生，可能会导致毕业即失业，要求增加文科招生计划的建议是在无理取闹，文科毕业了能干啥？文科对社会的价值不可忽视有人认为文科生能干啥的观点，个人不是太认同！个人认为，文科和理科存在特性上的差异，这也就注定了所培养的人才具有不一样的气质，文科会更加注重思辨能力和批判思维的培养，而理工科则更侧重于计算和逻辑能力的训练。而纵观整个人类历史，理工科显然推动了科技的发展，解决了很多困扰人类的难题，使人类获得了更有质量的生活，所以很多人认为理工科才是最重要的，甚至还将文科污名化，在高中文理分科时，很多人就认为，理科成绩不行的全部都去学文科，也就是说文科一直是处于第二选择层面。可是我们却忽略了人文科学对社会发展的影响，人类社会如果仅仅只有高度发展的科技文明，而没有精神、文化、艺术和价值认同，这个社会岂不是冷冰冰的？文科指引着我们去追求理想，而理工科则帮助我们让理想成为现实。只有两者共同发力，才能构建美好的世界。引导孩子提前规划文科很重要，但文科的市场需求的确较小，就业也存在不小的压力，高校专业开设和招生也是需要对学生负责的，对于那些长期就业亮红牌的专业，自然要压缩招生规模。实际上文科专业招生规模大小，也是高中生选择文理科和专业的风向标。不要寄希望于文科招生规模扩大，应该从孩子自身的情况出发，兴趣、成绩往往才是决定因素，如果是自己不喜欢的文科专业，就算录取了恐怕也没有大的前途，但如果是自己喜欢的专业，即便学校差一点，可能也会发光发热，这一点需要家长和老师提前引导。如何评价文理科招生规模大小问题？安徽的专科学校有很多，主要集中在省会合肥，各个地市也都有自己的职业学院，排名有很多，但我认为下面这个比较靠谱：安徽高职院校排名在安徽众多的高职院校中，有一部分是民办职业学院，我们不做讨论，只看看公办的职业学院排名情况。排在第一位的应该是没有太大的争议，芜湖职业技术学院，这个学校老校区在长江大桥和银湖路交叉口，门口现在已经修建了轻轨，有一个站点在正门口，只有少部分专业在老校区。新校区在芜湖城南的大学城，校园很漂亮，大多数学生都在那里。这个学校的电气自动化，机械制造与设计，数控技术等专业都是强项，最近几年还得益于芜湖工业机器人产业的发展，也开设了很多机器人相关的专业，还有轻轨的建设也特别开设了一些与轻轨相关的专业。其次就是安徽职业技术学院，安徽水利水电职业技术学院，文科类的还可以重点考虑安徽商贸职业技术学院以及安徽财贸职业学院。排名前十的应该都差不多，而且高职院校开设的专业也都类似，你主要还是考虑是在本市读书，还是去合肥读书，至于跑到其他地市去读书我觉得没啥意思，因为都差不多为何要舍近求远？不过提醒一下，就读高职院校的学生一定要记住，从入学的那一天起就要以为就业为导向，好好学习，必要荒废时间，否则一眨眼就毕业了，然后就失业了，大部分人都是这样混过去的。就业，专升本都要做好积极的准备。
高考文理科招生规模大小，实际上还是市场对文理科人才需求决定的，而文科重要还是理科重要，并不是一个新鲜的话题，高考招生中的“重理轻文”现象也一直在被广泛讨论。从社会发展的角度来看，无论是文科还是理科，都是社会发展不可缺少的，至于偏重文科还是理科，主要还是基于当时人们对其重要性的认识，而且这种认识并不是一成不变，在特定的社会发展阶段都有侧重点。现实的情况就是理工科招生规模大，文科招生规模小，为什么？有人建议扩大文科招生规模我们先从日前发生的一件事谈起。日前，安徽有一位学生家长给教育厅留言，认为安徽省应该采取措施，降低高考文科招生分数线，不要让学文科的孩子背负更大的竞争压力，随后省教育厅进行了回复，内容意味深长，值得很多家长关注。该家长的这段留言很长，他对安徽省的高考招生非常了解，想必也是花了不少心思查阅资料，在留言的最后还给出了四点建议，大致的内容概括如下：近年来，安徽省的高考录取率稳中有升，但依然存在“重理轻文”现象，在过去三年的高考录取中，文理科的本科分数线差距巨大。以2021年高考为例，文科本科线是519分，而理科则只有415分，文理科本科线相差了104分，成为了全国之最，让人不解。随后该家长还分析称，虽然文理科试卷难易程度不一样，但根本原因是招生计划悬殊巨大造成的，以安徽某知名高校为例，2021年招收理工科学生4300余人，但文科则只有1150人，如此巨大的差异导致文科生竞争过大，对文科生来说明显不公平，也不符合综合性人才培养的要求。家长给出四点建议安徽是文化大省，不仅仅需要理工类人才，也需要懂哲学、懂历史、懂法律、懂社会工作的人才，于是该家长提出了4点建议：1、教育部门在组织本省高校申报招生计划时，适度扩大文科招生规模。2、要求省外高校适当增加文科招生计划。3、对于文理兼收的专业，应该向文科生倾斜，比如口腔医学、财经类，中医药、农学、管理学等。4、适当压缩对口招生中的文科招生指标，将这些指标转移给参加高考的文科生。可见该家长是做过一些工作的，但是这些想法和建议真的靠谱吗？教育厅回应实际上该家长的观点和建议，就是这个问题所表达的意思，文科招生规模为什么比理工科的小，能不能扩大规模？我们来看看安徽省教育厅是如何回复的！安徽省教育厅回复称，随着国家产业结构的不断调整，社会经济发展对理工科毕业时的需求越来越旺盛，对文科生的需求相对较小。这是我们需要划重点的地方，这句话也应该是最核心的地方，同时回复还强调，教育部已经明确要加强资源统筹，向国家重大规划、重大战略、关键核心技术攻关等专业倾斜，优化学科结构，适度扩大相关学科的招生规模。这也就意味着很多涉及关键技术的理工科专业还要扩大招生规模，而不是去压缩规模，释放出资源给文科专业。另外，各大高校的高考招生计划，完全是由各自依据自身条件和社会需求、生源状况自主向教育部申报确定的，每年的高考招生计划是国家指令性计划，本省也只是依据下达的计划总量来制定招生细则。也就是说，家长的建议很难行得通，不过教育厅也承诺将会进一步加大宣传，直到高中生从兴趣和爱好出发，充分考虑社会需求，在结合自身成绩、专业和学校定位的基础上，科学选择文理科。可以说这个回复意味深长，我们至少可以理解到几个信息：文理科选择一定要考虑社会需求，每年的招生都是依据整体需求调控的结果，文科招生规模小，说明市场用人需求少。大多数人是如何评价文理科规模大小的？对于文理科招生规模的大小，很多网友也表达了自己的看法，有一位高中老师直言，这位家长的建议可能会坑了很多学生，因为文科就业形势严峻，继续增加招生指标，与社会需求相违背，最终吃亏的还是学生，唯一的解释就是他家孩子正在读文科。不过也有人指出，理科是发动机，文科是方向盘，要合理发展，大力发展理工科是正确的，但是比例不能过于失衡，否则也的确是个问题。可更多的人还是认为，社会需求决定一切，不顾社会需求，盲目扩大文科招生，可能会导致毕业即失业，要求增加文科招生计划的建议是在无理取闹，文科毕业了能干啥？文科对社会的价值不可忽视有人认为文科生能干啥的观点，个人不是太认同！个人认为，文科和理科存在特性上的差异，这也就注定了所培养的人才具有不一样的气质，文科会更加注重思辨能力和批判思维的培养，而理工科则更侧重于计算和逻辑能力的训练。而纵观整个人类历史，理工科显然推动了科技的发展，解决了很多困扰人类的难题，使人类获得了更有质量的生活，所以很多人认为理工科才是最重要的，甚至还将文科污名化，在高中文理分科时，很多人就认为，理科成绩不行的全部都去学文科，也就是说文科一直是处于第二选择层面。可是我们却忽略了人文科学对社会发展的影响，人类社会如果仅仅只有高度发展的科技文明，而没有精神、文化、艺术和价值认同，这个社会岂不是冷冰冰的？文科指引着我们去追求理想，而理工科则帮助我们让理想成为现实。只有两者共同发力，才能构建美好的世界。引导孩子提前规划文科很重要，但文科的市场需求的确较小，就业也存在不小的压力，高校专业开设和招生也是需要对学生负责的，对于那些长期就业亮红牌的专业，自然要压缩招生规模。实际上文科专业招生规模大小，也是高中生选择文理科和专业的风向标。不要寄希望于文科招生规模扩大，应该从孩子自身的情况出发，兴趣、成绩往往才是决定因素，如果是自己不喜欢的文科专业，就算录取了恐怕也没有大的前途，但如果是自己喜欢的专业，即便学校差一点，可能也会发光发热，这一点需要家长和老师提前引导。如何评价文理科招生规模大小问题？
高考文理科招生规模大小，实际上还是市场对文理科人才需求决定的，而文科重要还是理科重要，并不是一个新鲜的话题，高考招生中的“重理轻文”现象也一直在被广泛讨论。从社会发展的角度来看，无论是文科还是理科，都是社会发展不可缺少的，至于偏重文科还是理科，主要还是基于当时人们对其重要性的认识，而且这种认识并不是一成不变，在特定的社会发展阶段都有侧重点。现实的情况就是理工科招生规模大，文科招生规模小，为什么？有人建议扩大文科招生规模我们先从日前发生的一件事谈起。日前，安徽有一位学生家长给教育厅留言，认为安徽省应该采取措施，降低高考文科招生分数线，不要让学文科的孩子背负更大的竞争压力，随后省教育厅进行了回复，内容意味深长，值得很多家长关注。该家长的这段留言很长，他对安徽省的高考招生非常了解，想必也是花了不少心思查阅资料，在留言的最后还给出了四点建议，大致的内容概括如下：近年来，安徽省的高考录取率稳中有升，但依然存在“重理轻文”现象，在过去三年的高考录取中，文理科的本科分数线差距巨大。以2021年高考为例，文科本科线是519分，而理科则只有415分，文理科本科线相差了104分，成为了全国之最，让人不解。随后该家长还分析称，虽然文理科试卷难易程度不一样，但根本原因是招生计划悬殊巨大造成的，以安徽某知名高校为例，2021年招收理工科学生4300余人，但文科则只有1150人，如此巨大的差异导致文科生竞争过大，对文科生来说明显不公平，也不符合综合性人才培养的要求。家长给出四点建议安徽是文化大省，不仅仅需要理工类人才，也需要懂哲学、懂历史、懂法律、懂社会工作的人才，于是该家长提出了4点建议：1、教育部门在组织本省高校申报招生计划时，适度扩大文科招生规模。2、要求省外高校适当增加文科招生计划。3、对于文理兼收的专业，应该向文科生倾斜，比如口腔医学、财经类，中医药、农学、管理学等。4、适当压缩对口招生中的文科招生指标，将这些指标转移给参加高考的文科生。可见该家长是做过一些工作的，但是这些想法和建议真的靠谱吗？教育厅回应实际上该家长的观点和建议，就是这个问题所表达的意思，文科招生规模为什么比理工科的小，能不能扩大规模？我们来看看安徽省教育厅是如何回复的！安徽省教育厅回复称，随着国家产业结构的不断调整，社会经济发展对理工科毕业时的需求越来越旺盛，对文科生的需求相对较小。这是我们需要划重点的地方，这句话也应该是最核心的地方，同时回复还强调，教育部已经明确要加强资源统筹，向国家重大规划、重大战略、关键核心技术攻关等专业倾斜，优化学科结构，适度扩大相关学科的招生规模。这也就意味着很多涉及关键技术的理工科专业还要扩大招生规模，而不是去压缩规模，释放出资源给文科专业。另外，各大高校的高考招生计划，完全是由各自依据自身条件和社会需求、生源状况自主向教育部申报确定的，每年的高考招生计划是国家指令性计划，本省也只是依据下达的计划总量来制定招生细则。也就是说，家长的建议很难行得通，不过教育厅也承诺将会进一步加大宣传，直到高中生从兴趣和爱好出发，充分考虑社会需求，在结合自身成绩、专业和学校定位的基础上，科学选择文理科。可以说这个回复意味深长，我们至少可以理解到几个信息：文理科选择一定要考虑社会需求，每年的招生都是依据整体需求调控的结果，文科招生规模小，说明市场用人需求少。大多数人是如何评价文理科规模大小的？对于文理科招生规模的大小，很多网友也表达了自己的看法，有一位高中老师直言，这位家长的建议可能会坑了很多学生，因为文科就业形势严峻，继续增加招生指标，与社会需求相违背，最终吃亏的还是学生，唯一的解释就是他家孩子正在读文科。不过也有人指出，理科是发动机，文科是方向盘，要合理发展，大力发展理工科是正确的，但是比例不能过于失衡，否则也的确是个问题。可更多的人还是认为，社会需求决定一切，不顾社会需求，盲目扩大文科招生，可能会导致毕业即失业，要求增加文科招生计划的建议是在无理取闹，文科毕业了能干啥？文科对社会的价值不可忽视有人认为文科生能干啥的观点，个人不是太认同！个人认为，文科和理科存在特性上的差异，这也就注定了所培养的人才具有不一样的气质，文科会更加注重思辨能力和批判思维的培养，而理工科则更侧重于计算和逻辑能力的训练。而纵观整个人类历史，理工科显然推动了科技的发展，解决了很多困扰人类的难题，使人类获得了更有质量的生活，所以很多人认为理工科才是最重要的，甚至还将文科污名化，在高中文理分科时，很多人就认为，理科成绩不行的全部都去学文科，也就是说文科一直是处于第二选择层面。可是我们却忽略了人文科学对社会发展的影响，人类社会如果仅仅只有高度发展的科技文明，而没有精神、文化、艺术和价值认同，这个社会岂不是冷冰冰的？文科指引着我们去追求理想，而理工科则帮助我们让理想成为现实。只有两者共同发力，才能构建美好的世界。引导孩子提前规划文科很重要，但文科的市场需求的确较小，就业也存在不小的压力，高校专业开设和招生也是需要对学生负责的，对于那些长期就业亮红牌的专业，自然要压缩招生规模。实际上文科专业招生规模大小，也是高中生选择文理科和专业的风向标。不要寄希望于文科招生规模扩大，应该从孩子自身的情况出发，兴趣、成绩往往才是决定因素，如果是自己不喜欢的文科专业，就算录取了恐怕也没有大的前途，但如果是自己喜欢的专业，即便学校差一点，可能也会发光发热，这一点需要家长和老师提前引导。如何评价文理科招生规模大小问题？一般情况，文科，高考成绩要上浮20分的样子。你按照这标准，你孩子可以考560！查去年前年两年安徽的大学录取情况，查一分一段，确定大学。具体哪几所学校，高考后，学生可以估分，才能根据爱好，成绩，大学，专业，来确定。现在说，徒乱心智，也是胡说。如果有意，高考后，估分，再来谈这问题，如何？
高考文理科招生规模大小，实际上还是市场对文理科人才需求决定的，而文科重要还是理科重要，并不是一个新鲜的话题，高考招生中的“重理轻文”现象也一直在被广泛讨论。从社会发展的角度来看，无论是文科还是理科，都是社会发展不可缺少的，至于偏重文科还是理科，主要还是基于当时人们对其重要性的认识，而且这种认识并不是一成不变，在特定的社会发展阶段都有侧重点。现实的情况就是理工科招生规模大，文科招生规模小，为什么？有人建议扩大文科招生规模我们先从日前发生的一件事谈起。日前，安徽有一位学生家长给教育厅留言，认为安徽省应该采取措施，降低高考文科招生分数线，不要让学文科的孩子背负更大的竞争压力，随后省教育厅进行了回复，内容意味深长，值得很多家长关注。该家长的这段留言很长，他对安徽省的高考招生非常了解，想必也是花了不少心思查阅资料，在留言的最后还给出了四点建议，大致的内容概括如下：近年来，安徽省的高考录取率稳中有升，但依然存在“重理轻文”现象，在过去三年的高考录取中，文理科的本科分数线差距巨大。以2021年高考为例，文科本科线是519分，而理科则只有415分，文理科本科线相差了104分，成为了全国之最，让人不解。随后该家长还分析称，虽然文理科试卷难易程度不一样，但根本原因是招生计划悬殊巨大造成的，以安徽某知名高校为例，2021年招收理工科学生4300余人，但文科则只有1150人，如此巨大的差异导致文科生竞争过大，对文科生来说明显不公平，也不符合综合性人才培养的要求。家长给出四点建议安徽是文化大省，不仅仅需要理工类人才，也需要懂哲学、懂历史、懂法律、懂社会工作的人才，于是该家长提出了4点建议：1、教育部门在组织本省高校申报招生计划时，适度扩大文科招生规模。2、要求省外高校适当增加文科招生计划。3、对于文理兼收的专业，应该向文科生倾斜，比如口腔医学、财经类，中医药、农学、管理学等。4、适当压缩对口招生中的文科招生指标，将这些指标转移给参加高考的文科生。可见该家长是做过一些工作的，但是这些想法和建议真的靠谱吗？教育厅回应实际上该家长的观点和建议，就是这个问题所表达的意思，文科招生规模为什么比理工科的小，能不能扩大规模？我们来看看安徽省教育厅是如何回复的！安徽省教育厅回复称，随着国家产业结构的不断调整，社会经济发展对理工科毕业时的需求越来越旺盛，对文科生的需求相对较小。这是我们需要划重点的地方，这句话也应该是最核心的地方，同时回复还强调，教育部已经明确要加强资源统筹，向国家重大规划、重大战略、关键核心技术攻关等专业倾斜，优化学科结构，适度扩大相关学科的招生规模。这也就意味着很多涉及关键技术的理工科专业还要扩大招生规模，而不是去压缩规模，释放出资源给文科专业。另外，各大高校的高考招生计划，完全是由各自依据自身条件和社会需求、生源状况自主向教育部申报确定的，每年的高考招生计划是国家指令性计划，本省也只是依据下达的计划总量来制定招生细则。也就是说，家长的建议很难行得通，不过教育厅也承诺将会进一步加大宣传，直到高中生从兴趣和爱好出发，充分考虑社会需求，在结合自身成绩、专业和学校定位的基础上，科学选择文理科。可以说这个回复意味深长，我们至少可以理解到几个信息：文理科选择一定要考虑社会需求，每年的招生都是依据整体需求调控的结果，文科招生规模小，说明市场用人需求少。大多数人是如何评价文理科规模大小的？对于文理科招生规模的大小，很多网友也表达了自己的看法，有一位高中老师直言，这位家长的建议可能会坑了很多学生，因为文科就业形势严峻，继续增加招生指标，与社会需求相违背，最终吃亏的还是学生，唯一的解释就是他家孩子正在读文科。不过也有人指出，理科是发动机，文科是方向盘，要合理发展，大力发展理工科是正确的，但是比例不能过于失衡，否则也的确是个问题。可更多的人还是认为，社会需求决定一切，不顾社会需求，盲目扩大文科招生，可能会导致毕业即失业，要求增加文科招生计划的建议是在无理取闹，文科毕业了能干啥？文科对社会的价值不可忽视有人认为文科生能干啥的观点，个人不是太认同！个人认为，文科和理科存在特性上的差异，这也就注定了所培养的人才具有不一样的气质，文科会更加注重思辨能力和批判思维的培养，而理工科则更侧重于计算和逻辑能力的训练。而纵观整个人类历史，理工科显然推动了科技的发展，解决了很多困扰人类的难题，使人类获得了更有质量的生活，所以很多人认为理工科才是最重要的，甚至还将文科污名化，在高中文理分科时，很多人就认为，理科成绩不行的全部都去学文科，也就是说文科一直是处于第二选择层面。可是我们却忽略了人文科学对社会发展的影响，人类社会如果仅仅只有高度发展的科技文明，而没有精神、文化、艺术和价值认同，这个社会岂不是冷冰冰的？文科指引着我们去追求理想，而理工科则帮助我们让理想成为现实。只有两者共同发力，才能构建美好的世界。引导孩子提前规划文科很重要，但文科的市场需求的确较小，就业也存在不小的压力，高校专业开设和招生也是需要对学生负责的，对于那些长期就业亮红牌的专业，自然要压缩招生规模。实际上文科专业招生规模大小，也是高中生选择文理科和专业的风向标。不要寄希望于文科招生规模扩大，应该从孩子自身的情况出发，兴趣、成绩往往才是决定因素，如果是自己不喜欢的文科专业，就算录取了恐怕也没有大的前途，但如果是自己喜欢的专业，即便学校差一点，可能也会发光发热，这一点需要家长和老师提前引导。如何评价文理科招生规模大小问题？
高考文理科招生规模大小，实际上还是市场对文理科人才需求决定的，而文科重要还是理科重要，并不是一个新鲜的话题，高考招生中的“重理轻文”现象也一直在被广泛讨论。从社会发展的角度来看，无论是文科还是理科，都是社会发展不可缺少的，至于偏重文科还是理科，主要还是基于当时人们对其重要性的认识，而且这种认识并不是一成不变，在特定的社会发展阶段都有侧重点。现实的情况就是理工科招生规模大，文科招生规模小，为什么？有人建议扩大文科招生规模我们先从日前发生的一件事谈起。日前，安徽有一位学生家长给教育厅留言，认为安徽省应该采取措施，降低高考文科招生分数线，不要让学文科的孩子背负更大的竞争压力，随后省教育厅进行了回复，内容意味深长，值得很多家长关注。该家长的这段留言很长，他对安徽省的高考招生非常了解，想必也是花了不少心思查阅资料，在留言的最后还给出了四点建议，大致的内容概括如下：近年来，安徽省的高考录取率稳中有升，但依然存在“重理轻文”现象，在过去三年的高考录取中，文理科的本科分数线差距巨大。以2021年高考为例，文科本科线是519分，而理科则只有415分，文理科本科线相差了104分，成为了全国之最，让人不解。随后该家长还分析称，虽然文理科试卷难易程度不一样，但根本原因是招生计划悬殊巨大造成的，以安徽某知名高校为例，2021年招收理工科学生4300余人，但文科则只有1150人，如此巨大的差异导致文科生竞争过大，对文科生来说明显不公平，也不符合综合性人才培养的要求。家长给出四点建议安徽是文化大省，不仅仅需要理工类人才，也需要懂哲学、懂历史、懂法律、懂社会工作的人才，于是该家长提出了4点建议：1、教育部门在组织本省高校申报招生计划时，适度扩大文科招生规模。2、要求省外高校适当增加文科招生计划。3、对于文理兼收的专业，应该向文科生倾斜，比如口腔医学、财经类，中医药、农学、管理学等。4、适当压缩对口招生中的文科招生指标，将这些指标转移给参加高考的文科生。可见该家长是做过一些工作的，但是这些想法和建议真的靠谱吗？教育厅回应实际上该家长的观点和建议，就是这个问题所表达的意思，文科招生规模为什么比理工科的小，能不能扩大规模？我们来看看安徽省教育厅是如何回复的！安徽省教育厅回复称，随着国家产业结构的不断调整，社会经济发展对理工科毕业时的需求越来越旺盛，对文科生的需求相对较小。这是我们需要划重点的地方，这句话也应该是最核心的地方，同时回复还强调，教育部已经明确要加强资源统筹，向国家重大规划、重大战略、关键核心技术攻关等专业倾斜，优化学科结构，适度扩大相关学科的招生规模。这也就意味着很多涉及关键技术的理工科专业还要扩大招生规模，而不是去压缩规模，释放出资源给文科专业。另外，各大高校的高考招生计划，完全是由各自依据自身条件和社会需求、生源状况自主向教育部申报确定的，每年的高考招生计划是国家指令性计划，本省也只是依据下达的计划总量来制定招生细则。也就是说，家长的建议很难行得通，不过教育厅也承诺将会进一步加大宣传，直到高中生从兴趣和爱好出发，充分考虑社会需求，在结合自身成绩、专业和学校定位的基础上，科学选择文理科。可以说这个回复意味深长，我们至少可以理解到几个信息：文理科选择一定要考虑社会需求，每年的招生都是依据整体需求调控的结果，文科招生规模小，说明市场用人需求少。大多数人是如何评价文理科规模大小的？对于文理科招生规模的大小，很多网友也表达了自己的看法，有一位高中老师直言，这位家长的建议可能会坑了很多学生，因为文科就业形势严峻，继续增加招生指标，与社会需求相违背，最终吃亏的还是学生，唯一的解释就是他家孩子正在读文科。不过也有人指出，理科是发动机，文科是方向盘，要合理发展，大力发展理工科是正确的，但是比例不能过于失衡，否则也的确是个问题。可更多的人还是认为，社会需求决定一切，不顾社会需求，盲目扩大文科招生，可能会导致毕业即失业，要求增加文科招生计划的建议是在无理取闹，文科毕业了能干啥？文科对社会的价值不可忽视有人认为文科生能干啥的观点，个人不是太认同！个人认为，文科和理科存在特性上的差异，这也就注定了所培养的人才具有不一样的气质，文科会更加注重思辨能力和批判思维的培养，而理工科则更侧重于计算和逻辑能力的训练。而纵观整个人类历史，理工科显然推动了科技的发展，解决了很多困扰人类的难题，使人类获得了更有质量的生活，所以很多人认为理工科才是最重要的，甚至还将文科污名化，在高中文理分科时，很多人就认为，理科成绩不行的全部都去学文科，也就是说文科一直是处于第二选择层面。可是我们却忽略了人文科学对社会发展的影响，人类社会如果仅仅只有高度发展的科技文明，而没有精神、文化、艺术和价值认同，这个社会岂不是冷冰冰的？文科指引着我们去追求理想，而理工科则帮助我们让理想成为现实。只有两者共同发力，才能构建美好的世界。引导孩子提前规划文科很重要，但文科的市场需求的确较小，就业也存在不小的压力，高校专业开设和招生也是需要对学生负责的，对于那些长期就业亮红牌的专业，自然要压缩招生规模。实际上文科专业招生规模大小，也是高中生选择文理科和专业的风向标。不要寄希望于文科招生规模扩大，应该从孩子自身的情况出发，兴趣、成绩往往才是决定因素，如果是自己不喜欢的文科专业，就算录取了恐怕也没有大的前途，但如果是自己喜欢的专业，即便学校差一点，可能也会发光发热，这一点需要家长和老师提前引导。如何评价文理科招生规模大小问题？一般情况，文科，高考成绩要上浮20分的样子。你按照这标准，你孩子可以考560！查去年前年两年安徽的大学录取情况，查一分一段，确定大学。具体哪几所学校，高考后，学生可以估分，才能根据爱好，成绩，大学，专业，来确定。现在说，徒乱心智，也是胡说。如果有意，高考后，估分，再来谈这问题，如何？
一般情况，文科，高考成绩要上浮20分的样子。你按照这标准，你孩子可以考560！查去年前年两年安徽的大学录取情况，查一分一段，确定大学。具体哪几所学校，高考后，学生可以估分，才能根据爱好，成绩，大学，专业，来确定。现在说，徒乱心智，也是胡说。如果有意，高考后，估分，再来谈这问题，如何？
高考文理科招生规模大小，实际上还是市场对文理科人才需求决定的，而文科重要还是理科重要，并不是一个新鲜的话题，高考招生中的“重理轻文”现象也一直在被广泛讨论。从社会发展的角度来看，无论是文科还是理科，都是社会发展不可缺少的，至于偏重文科还是理科，主要还是基于当时人们对其重要性的认识，而且这种认识并不是一成不变，在特定的社会发展阶段都有侧重点。现实的情况就是理工科招生规模大，文科招生规模小，为什么？有人建议扩大文科招生规模我们先从日前发生的一件事谈起。日前，安徽有一位学生家长给教育厅留言，认为安徽省应该采取措施，降低高考文科招生分数线，不要让学文科的孩子背负更大的竞争压力，随后省教育厅进行了回复，内容意味深长，值得很多家长关注。该家长的这段留言很长，他对安徽省的高考招生非常了解，想必也是花了不少心思查阅资料，在留言的最后还给出了四点建议，大致的内容概括如下：近年来，安徽省的高考录取率稳中有升，但依然存在“重理轻文”现象，在过去三年的高考录取中，文理科的本科分数线差距巨大。以2021年高考为例，文科本科线是519分，而理科则只有415分，文理科本科线相差了104分，成为了全国之最，让人不解。随后该家长还分析称，虽然文理科试卷难易程度不一样，但根本原因是招生计划悬殊巨大造成的，以安徽某知名高校为例，2021年招收理工科学生4300余人，但文科则只有1150人，如此巨大的差异导致文科生竞争过大，对文科生来说明显不公平，也不符合综合性人才培养的要求。家长给出四点建议安徽是文化大省，不仅仅需要理工类人才，也需要懂哲学、懂历史、懂法律、懂社会工作的人才，于是该家长提出了4点建议：1、教育部门在组织本省高校申报招生计划时，适度扩大文科招生规模。2、要求省外高校适当增加文科招生计划。3、对于文理兼收的专业，应该向文科生倾斜，比如口腔医学、财经类，中医药、农学、管理学等。4、适当压缩对口招生中的文科招生指标，将这些指标转移给参加高考的文科生。可见该家长是做过一些工作的，但是这些想法和建议真的靠谱吗？教育厅回应实际上该家长的观点和建议，就是这个问题所表达的意思，文科招生规模为什么比理工科的小，能不能扩大规模？我们来看看安徽省教育厅是如何回复的！安徽省教育厅回复称，随着国家产业结构的不断调整，社会经济发展对理工科毕业时的需求越来越旺盛，对文科生的需求相对较小。这是我们需要划重点的地方，这句话也应该是最核心的地方，同时回复还强调，教育部已经明确要加强资源统筹，向国家重大规划、重大战略、关键核心技术攻关等专业倾斜，优化学科结构，适度扩大相关学科的招生规模。这也就意味着很多涉及关键技术的理工科专业还要扩大招生规模，而不是去压缩规模，释放出资源给文科专业。另外，各大高校的高考招生计划，完全是由各自依据自身条件和社会需求、生源状况自主向教育部申报确定的，每年的高考招生计划是国家指令性计划，本省也只是依据下达的计划总量来制定招生细则。也就是说，家长的建议很难行得通，不过教育厅也承诺将会进一步加大宣传，直到高中生从兴趣和爱好出发，充分考虑社会需求，在结合自身成绩、专业和学校定位的基础上，科学选择文理科。可以说这个回复意味深长，我们至少可以理解到几个信息：文理科选择一定要考虑社会需求，每年的招生都是依据整体需求调控的结果，文科招生规模小，说明市场用人需求少。大多数人是如何评价文理科规模大小的？对于文理科招生规模的大小，很多网友也表达了自己的看法，有一位高中老师直言，这位家长的建议可能会坑了很多学生，因为文科就业形势严峻，继续增加招生指标，与社会需求相违背，最终吃亏的还是学生，唯一的解释就是他家孩子正在读文科。不过也有人指出，理科是发动机，文科是方向盘，要合理发展，大力发展理工科是正确的，但是比例不能过于失衡，否则也的确是个问题。可更多的人还是认为，社会需求决定一切，不顾社会需求，盲目扩大文科招生，可能会导致毕业即失业，要求增加文科招生计划的建议是在无理取闹，文科毕业了能干啥？文科对社会的价值不可忽视有人认为文科生能干啥的观点，个人不是太认同！个人认为，文科和理科存在特性上的差异，这也就注定了所培养的人才具有不一样的气质，文科会更加注重思辨能力和批判思维的培养，而理工科则更侧重于计算和逻辑能力的训练。而纵观整个人类历史，理工科显然推动了科技的发展，解决了很多困扰人类的难题，使人类获得了更有质量的生活，所以很多人认为理工科才是最重要的，甚至还将文科污名化，在高中文理分科时，很多人就认为，理科成绩不行的全部都去学文科，也就是说文科一直是处于第二选择层面。可是我们却忽略了人文科学对社会发展的影响，人类社会如果仅仅只有高度发展的科技文明，而没有精神、文化、艺术和价值认同，这个社会岂不是冷冰冰的？文科指引着我们去追求理想，而理工科则帮助我们让理想成为现实。只有两者共同发力，才能构建美好的世界。引导孩子提前规划文科很重要，但文科的市场需求的确较小，就业也存在不小的压力，高校专业开设和招生也是需要对学生负责的，对于那些长期就业亮红牌的专业，自然要压缩招生规模。实际上文科专业招生规模大小，也是高中生选择文理科和专业的风向标。不要寄希望于文科招生规模扩大，应该从孩子自身的情况出发，兴趣、成绩往往才是决定因素，如果是自己不喜欢的文科专业，就算录取了恐怕也没有大的前途，但如果是自己喜欢的专业，即便学校差一点，可能也会发光发热，这一点需要家长和老师提前引导。如何评价文理科招生规模大小问题？
高考文理科招生规模大小，实际上还是市场对文理科人才需求决定的，而文科重要还是理科重要，并不是一个新鲜的话题，高考招生中的“重理轻文”现象也一直在被广泛讨论。从社会发展的角度来看，无论是文科还是理科，都是社会发展不可缺少的，至于偏重文科还是理科，主要还是基于当时人们对其重要性的认识，而且这种认识并不是一成不变，在特定的社会发展阶段都有侧重点。现实的情况就是理工科招生规模大，文科招生规模小，为什么？有人建议扩大文科招生规模我们先从日前发生的一件事谈起。日前，安徽有一位学生家长给教育厅留言，认为安徽省应该采取措施，降低高考文科招生分数线，不要让学文科的孩子背负更大的竞争压力，随后省教育厅进行了回复，内容意味深长，值得很多家长关注。该家长的这段留言很长，他对安徽省的高考招生非常了解，想必也是花了不少心思查阅资料，在留言的最后还给出了四点建议，大致的内容概括如下：近年来，安徽省的高考录取率稳中有升，但依然存在“重理轻文”现象，在过去三年的高考录取中，文理科的本科分数线差距巨大。以2021年高考为例，文科本科线是519分，而理科则只有415分，文理科本科线相差了104分，成为了全国之最，让人不解。随后该家长还分析称，虽然文理科试卷难易程度不一样，但根本原因是招生计划悬殊巨大造成的，以安徽某知名高校为例，2021年招收理工科学生4300余人，但文科则只有1150人，如此巨大的差异导致文科生竞争过大，对文科生来说明显不公平，也不符合综合性人才培养的要求。家长给出四点建议安徽是文化大省，不仅仅需要理工类人才，也需要懂哲学、懂历史、懂法律、懂社会工作的人才，于是该家长提出了4点建议：1、教育部门在组织本省高校申报招生计划时，适度扩大文科招生规模。2、要求省外高校适当增加文科招生计划。3、对于文理兼收的专业，应该向文科生倾斜，比如口腔医学、财经类，中医药、农学、管理学等。4、适当压缩对口招生中的文科招生指标，将这些指标转移给参加高考的文科生。可见该家长是做过一些工作的，但是这些想法和建议真的靠谱吗？教育厅回应实际上该家长的观点和建议，就是这个问题所表达的意思，文科招生规模为什么比理工科的小，能不能扩大规模？我们来看看安徽省教育厅是如何回复的！安徽省教育厅回复称，随着国家产业结构的不断调整，社会经济发展对理工科毕业时的需求越来越旺盛，对文科生的需求相对较小。这是我们需要划重点的地方，这句话也应该是最核心的地方，同时回复还强调，教育部已经明确要加强资源统筹，向国家重大规划、重大战略、关键核心技术攻关等专业倾斜，优化学科结构，适度扩大相关学科的招生规模。这也就意味着很多涉及关键技术的理工科专业还要扩大招生规模，而不是去压缩规模，释放出资源给文科专业。另外，各大高校的高考招生计划，完全是由各自依据自身条件和社会需求、生源状况自主向教育部申报确定的，每年的高考招生计划是国家指令性计划，本省也只是依据下达的计划总量来制定招生细则。也就是说，家长的建议很难行得通，不过教育厅也承诺将会进一步加大宣传，直到高中生从兴趣和爱好出发，充分考虑社会需求，在结合自身成绩、专业和学校定位的基础上，科学选择文理科。可以说这个回复意味深长，我们至少可以理解到几个信息：文理科选择一定要考虑社会需求，每年的招生都是依据整体需求调控的结果，文科招生规模小，说明市场用人需求少。大多数人是如何评价文理科规模大小的？对于文理科招生规模的大小，很多网友也表达了自己的看法，有一位高中老师直言，这位家长的建议可能会坑了很多学生，因为文科就业形势严峻，继续增加招生指标，与社会需求相违背，最终吃亏的还是学生，唯一的解释就是他家孩子正在读文科。不过也有人指出，理科是发动机，文科是方向盘，要合理发展，大力发展理工科是正确的，但是比例不能过于失衡，否则也的确是个问题。可更多的人还是认为，社会需求决定一切，不顾社会需求，盲目扩大文科招生，可能会导致毕业即失业，要求增加文科招生计划的建议是在无理取闹，文科毕业了能干啥？文科对社会的价值不可忽视有人认为文科生能干啥的观点，个人不是太认同！个人认为，文科和理科存在特性上的差异，这也就注定了所培养的人才具有不一样的气质，文科会更加注重思辨能力和批判思维的培养，而理工科则更侧重于计算和逻辑能力的训练。而纵观整个人类历史，理工科显然推动了科技的发展，解决了很多困扰人类的难题，使人类获得了更有质量的生活，所以很多人认为理工科才是最重要的，甚至还将文科污名化，在高中文理分科时，很多人就认为，理科成绩不行的全部都去学文科，也就是说文科一直是处于第二选择层面。可是我们却忽略了人文科学对社会发展的影响，人类社会如果仅仅只有高度发展的科技文明，而没有精神、文化、艺术和价值认同，这个社会岂不是冷冰冰的？文科指引着我们去追求理想，而理工科则帮助我们让理想成为现实。只有两者共同发力，才能构建美好的世界。引导孩子提前规划文科很重要，但文科的市场需求的确较小，就业也存在不小的压力，高校专业开设和招生也是需要对学生负责的，对于那些长期就业亮红牌的专业，自然要压缩招生规模。实际上文科专业招生规模大小，也是高中生选择文理科和专业的风向标。不要寄希望于文科招生规模扩大，应该从孩子自身的情况出发，兴趣、成绩往往才是决定因素，如果是自己不喜欢的文科专业，就算录取了恐怕也没有大的前途，但如果是自己喜欢的专业，即便学校差一点，可能也会发光发热，这一点需要家长和老师提前引导。如何评价文理科招生规模大小问题？安徽的专科学校有很多，主要集中在省会合肥，各个地市也都有自己的职业学院，排名有很多，但我认为下面这个比较靠谱：安徽高职院校排名在安徽众多的高职院校中，有一部分是民办职业学院，我们不做讨论，只看看公办的职业学院排名情况。排在第一位的应该是没有太大的争议，芜湖职业技术学院，这个学校老校区在长江大桥和银湖路交叉口，门口现在已经修建了轻轨，有一个站点在正门口，只有少部分专业在老校区。新校区在芜湖城南的大学城，校园很漂亮，大多数学生都在那里。这个学校的电气自动化，机械制造与设计，数控技术等专业都是强项，最近几年还得益于芜湖工业机器人产业的发展，也开设了很多机器人相关的专业，还有轻轨的建设也特别开设了一些与轻轨相关的专业。其次就是安徽职业技术学院，安徽水利水电职业技术学院，文科类的还可以重点考虑安徽商贸职业技术学院以及安徽财贸职业学院。排名前十的应该都差不多，而且高职院校开设的专业也都类似，你主要还是考虑是在本市读书，还是去合肥读书，至于跑到其他地市去读书我觉得没啥意思，因为都差不多为何要舍近求远？不过提醒一下，就读高职院校的学生一定要记住，从入学的那一天起就要以为就业为导向，好好学习，必要荒废时间，否则一眨眼就毕业了，然后就失业了，大部分人都是这样混过去的。就业，专升本都要做好积极的准备。

安徽有哪些好的专科专科排名是什么

4，安徽招生考试网

2009年安徽省普通高校招生录取工作日程安排表录取类别 时 间 安 排 及 工 作 内 容 普通文理科 7月12-14日，提前批本专科院校录取。7月14日，提前批征集志愿录取。自主选拔录取、艺术特长生、高水平运动员投档录取 。 7月16-18日，第一批本科院校平行志愿录取。7月21日，第一批本科征集志愿录取；降分及二本高水平运动员等特殊类型投档录取。 7月23-25日，第二批本科院校平行志愿录取。7月28日，第二批本科征集志愿及降分录取。 8月1-2日，第三批本科院校平行志愿录取。8月4日，第三批本科征集志愿及降分录取。 8月8-14日，高职（专科）院校平行志愿录取。8月17日，高职（专科）征集志愿录取。 我也是安徽考生，我是从安徽教育考试院找到这个录取表的。
2009年安徽省普通高校招生录取工作日程安排表录取类别 时 间 安 排 及 工 作 内 容 普通文理科 7月12-14日，提前批本专科院校录取。7月14日，提前批征集志愿录取。自主选拔录取、艺术特长生、高水平运动员投档录取 。 7月16-18日，第一批本科院校平行志愿录取。7月21日，第一批本科征集志愿录取；降分及二本高水平运动员等特殊类型投档录取。 7月23-25日，第二批本科院校平行志愿录取。7月28日，第二批本科征集志愿及降分录取。 8月1-2日，第三批本科院校平行志愿录取。8月4日，第三批本科征集志愿及降分录取。 8月8-14日，高职（专科）院校平行志愿录取。8月17日，高职（专科）征集志愿录取。 我也是安徽考生，我是从安徽教育考试院找到这个录取表的。

文章TAG：安徽教育招生网  安徽省教育招生考试网  安徽  安徽教育  教育  
下一篇