1，北邮在线有人脸识别课程没

有啊，我们最近就在做人脸识别项目。
有的，早都开了

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2，什么是在线课程

在线课程是指通过一个平台,世界各地的学生都能在网上注册他们想要学习的任何课程,无论是计算机、信号处理和机器学习,还是欧洲历史、心理学与天文学

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3，比较知名的在线教育课程有哪些

青春课堂不错的，我已经在用了
你问关于哪方面的？
黄冈中学 ，不过要买卡哦。

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4，教易有道的在线课程怎么样

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看看教易有道的课程介绍，主要是老师的介绍，一般来说老师的资质决定着这个课程的质量，如果老师在这个领域很出色的话，那就不需要担心啦

5，中公教育的网课怎么样是视频还是什么

恩是视频，视频内容就是和面授班次的内容是一样的。
录制好的课程，是视频，在线或者下载都行。
您好，很高兴为您解答，中公教育的网课是之前录好的视频，您可以反复听12次，还可以下载，网校的课程对学员自制力的要求比较高，如果有时间的话，建议学员报面授课程
网课有QQ群视频和在线直播两种噢。建议你可以登录中公教育官网查看。

6，3x2y5xyi172y求x和y要过程在线等谢谢

5x-y=0y=5x3x+3y=17-2y3x+25x=17x=17/28y=85/28
5x-y=0,y=5x(3x+2y)=17-2y(3x+10x)=17-10x23x=17,x=17/23,y=85/23
x+2y=5m （1） x-y=9m （2） 3x+2y=17 （3） 式（1）-（2）并整理得 3y=-4m 解得y=-4/3 将y=-4/3代入式（1）得 x+2（-4/3）=5m x-8/3=5m x=5m+8/3 将x=5m+8/3，y=-4/3代入式（3）并整理得 15m=35/3 解得m=7/9

7，上海外国语学院全日制培训好吗 本人在职工作英语不好想脱产培

不是很清楚，你最好多看看，报之前一定要弄清楚自己学什么，在选择，否则是浪费时间，一般考试英语的话大班都无所谓，如果是英语口语类的一定是要小班的，报英语培训班也要看你的水平如何来做选择，不能盲目做决定。你可以百度下Family English，口碑还不错的
之前好友推荐我一家叫一线口语的培训机构，说是在家就可以上英语课，我蛮好奇的，就上了它们的主页看了下，然后试听了他们每天都有提供的免费口语测试课程，感觉很不错，于是就报班了。开课后，感觉对于我的英语口语的提高还是很有帮助的，Grace老师的课气氛不错，电话上课注意力很容易集中*
推荐易格英语，他们的模式不错，采用的是真人在线互动教学模式，有电脑就可以在家上课了，很方便的！！不要天天跑到什么培训机构学习，那样会浪费大量时间的，我感觉易格英语是以质量和性价比取胜的培训机构，值得考虑。每天晚上8点免费在线试听课程额，反正不要钱，呵呵

8，课程有哪几种类型各自的特点是什么

1、理想的课程（Ideal curriculum）：是科学家认为有价值的和有用的课程。这样的科学家工作与领域的前沿，他们正在对接受中等教育及高等教育的学生怎样能获得新开发的知识进行反思。2、书面的课程（written curriculum）：是详细说明学习目标、相关领域内容、测验要求以及必须要达到的成绩标准文档。书面课程的详略程度，从全局性描述——例如在国家政府的官方文档中——到课本和练习册各不相同。3、解释的课程（interpreted curriculum）：是教师对书面课程文档的解释。4、实施的课程（executed curriculum）：是由教师建构内容、提供信息和描述学生应该解决的问题的方式所构成。5、评价的课程（evaluated curriculum）：表征着通过考试、正式测验和态度调查表而得到的学生成绩。扩展资料：一、课程特点1、课程体系是以科学逻辑组织的。2、课程是社会选择和社会意志的体现。3、课程是既定的、先验的、静态的。4、课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的。二、课程的作用1、教育教学活动的基本依据。2、实现学校教育目标的基本保证。3、学校一切教学活动的中介。4、对学校进行管理与评价提供标准。5、教师教和学生学的依据，是师生联系和交往的纽带。6、国家检查和监督学校教学工作的依据。7、实现教育目的、培养全面发展的人才的保证。参考资料来源：百度百科－课程
1.学科课程的特点在于：它是依据知识的门类分科设置的；它是将人类活动经验加以抽象、概括、分类整理的结果；它往往是相对独立的、自成体系的；它通常按知识领域内在的逻辑体系来加以组织。逻辑性、系统性和简约性是学科课程最大的特点。2.经验课程的特点：1.主体性。2.乡土性。3.综合性。4.经验性。3综合课程：1、 综合课程打破了学科间的界限，有利于培养学生对事物的整体认识能力。2、 综合课程减少了课程的门类，有利于减轻学生的负担。3、 综合课程从生活、社会的实际出发，具有较强的实践性，有利于培养学生的动手能力。
按用途分类这是最明显的分类法了。 计算机制造商通常用这种方法来描述他们的产品；用户用同样的方法来描述与他们交流的机器。例如：超级计算机 迷你超级计算机 大型计算机 企业级服务器 小型机 工作站 个人计算机或者台式机 膝上型计算机或者笔记本电脑 个人数字助理 可以穿戴的计算机 按用途分类很通俗，但是也导致它的不确定性，因为仅仅当前广泛使用的设备被包含进来了。计算机发展的快速性意味着计算机新的用途层出不穷，当前的定义很快就过时。许多不再被人使用的计算机的类型，例如微分分析器，通常不被列入分类条目之中。所以，必须采用其他分类方法来明白无误的定义 计算机 这条术语。[编辑]按制造技术分类机械式 半电子－半机械式 电子式 晶体管 半导体集成电路 光学计算机 量子计算机 生物计算机 [编辑]按设计特点分类现代计算机综合了许多基本的设计特点，这些特点是许多贡献者在很多年里逐渐开发出来的。设计特点经常独立于实现技术。现代计算机的综合性能来源于这些特点互相作用的方式。一些重要的设计特性罗列如下：[编辑]数字式 和 模拟式设计一种计算机时有一个基本的决定：这种计算机应该是数字式还是模拟式的？数字式计算机处理离散的数字性或者符号性值，而模拟式计算机仍然应用于一些特殊目的的领域:例如机器人和回旋加速器的控制。其他的途径，象脉冲计算和量子计算，也是可能存在的；但是他们或者用于很特殊的目的或者仍然处于试验阶段。[编辑]二进制 和 十进制在数字式计算的发展历程中，一个重大的设计进步是引入了二进制作为内部的数字系统。这种方法避免了那些基于其他数字系统的计算机中必须的复杂的进位机制，例如十进制系统。采用二进制的好处是简化了实现算术功能和逻辑运算的设计。[编辑]按能力分类对不同的计算设备分类的最好办法可能是按他们的内在能力分类，而不是按他们的用途，实现技术，或者设计特性来分类。计算机按能力可以分为三大类：只能计算一种函数的单用途设备，可以计算有限范围内的函数的特殊用途设备，以及我们天天使用的通用设备。过去计算机这个词用来描述所有这些类型的机器，但是现在口语中的用法通常特指通用计算机了。[编辑]通用计算机按定义来说，一台通用计算机能用来解决任何问题，只要这个问题可以用程序来表示。然而，程序运行的是有一些实际的限制的：计算机的存储能力，问题的大小，以及运行的速度。在1934年，艾伦·图灵证明了：给定正确的程序，任何通用计算机可以模拟其他任何计算机的行为。他的数学证明是纯粹理论上的，因为那时候还没有通用计算机存在。这个证明的意义是深远的：例如，从理论上说，现在的通用计算机能够模拟任何未来制造的通用计算机的行为，尽管速度很慢。通用计算机也称作完备的图灵机，它经常被用来作为定义现代计算机的能力上限。然而，这种定义是有问题的。几种过分单纯化的计算设备已经展现出完备的图灵机特性。但是他们都处于一种幽默化表达的“图灵沥青陷阱”（？）状态，一种什么都是有可能的，但是和实用性一点都不沾边。现代计算机不仅仅是理论上的通用化，而且是实用化的通用工具。从1930年中期到1940年后期，许多人在开发现代的，数字式的，电子的，通用计算机。许多试验型的机器被造了出来并且可能是图灵完备化的。这些机器在当时都被宣称为第一台计算机，然而它们都只有有限的处理通用问题的能力，所以他们的设计最终都被抛弃了。[编辑]存储程序计算机[编辑]特殊用途计算机[编辑]单用途计算机[编辑]按操作类型分类计算机也可以按用户操作的方式来分类。有两大类操作方式： 批处理 和 交互式处理[编辑]旧条目解释计算机是计算的辅助工具，有广义和狭义之分，广义计算机包括：算盘 加法机 计算尺 计算器 狭义计算机就是电子计算机，如今称为电脑。计算机分为巨型计算机、大型计算机、中型计算机、小型计算机、微机（pc）。计算机已经逐步进入社会各个领域，尤其是进入了家庭和个人领域，极大地改变了社会的日常面貌。

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