1，浙江大学和厦门大学数学教育类研究生哪个比较难哪个前景好点

都不错浙大总体牌子要亮一些，但厦大也不错。具体到教育学下的学科来说，厦大的高等教育是比较牛的（潘懋元先生是国内所有学校都没有的优势）；浙大的教育史比较牛，另外比较教育（可惜王承绪先生已故，但精神和旗帜是留下了）也比较有优势。其他学科不大好比较了，都算国内一流但都算不上顶尖吧....前景的话具体要看你个人规划了，如果想江浙一带就业显然浙大；如果想继续做研究还是选导师、选方向吧.
浙江大学难，前景好再看看别人怎么说的。
浙江大学，最新排名第一，比清华北大好。

浙江大学和厦门大学数学教育类研究生哪个比较难哪个前景好点

2，王承绪的介绍

王承绪（1912-2013），浙江省政协原副主席、民盟浙江省委原常委，中国比较教育学创始人之一、教育家、浙江大学教授、比较教育专业博士生导师。1936年毕业于浙江大学并留校任教，1938年赴英留学，曾任诺丁汉大学讲师和伦敦大学教育学院研究员，精通英语、法语、德语、俄语等多国语言。1972年中国恢复在联合国的合法席位之后，王承绪是中国政府首批派出的在联合国教科文组织工作的学者之一。2003年，王承绪荣获联合国教科文组织“亚太地区教育革新终身成就奖”，成为全球唯一获此殊荣的教育专家。

王承绪的介绍

3，山东师范大学教育技术学研究生毕业后会从事什么工作

如果有可能还是可以准备一下公务员和事业编考试的。要是有精力，还可以选择考研深造。教育技术专业学的很杂，但是好像没有太精通的内容，师范类学生毕业现在基本上都是去县级的中学工作，当然也可以通过努力去应聘省级、市级和县级的企业，具体工作有时候和专业没太大关系。
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1、高等教育学(040106 ) 复试科目：高等教育学》，薛天祥主编，广西师范大学出版社，2005年版。 加试科目：①中国教育史：《中国教育史》（修订版），孙培青主编，华东师范大学出版社，2000年版。②外国教育史：《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社，1999年版。 2、比较教育学 （040104 ）复试科目：《比较教育导论——教育与国家发展》，顾明远主编，人民教育出版社，2001年版；《比较教育》王承绪、顾明远编，人民教育出版社，1997年版。 加试科目： ①外国教育史：《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社，1999年版。②中国教育史：同教育学原理方向 3、学前教育学（040105 ）复试科目：《学前教育学》，刘晓东等著，江苏教育出版社2004年版。 加试科目：①学前心理学：《儿童发展心理学》，刘金花主编，华东师范大学出版社，1997年版。②《外国学前教育史》，周采等主编，北京师范大学出版社，1999年版。 应该是包括了的，复试一般不会很难的啦。具体我也不太清楚，不过有时间还是准备一下吧，可能公费是按照总分来给的。祝你好运！

山东师范大学教育技术学研究生毕业后会从事什么工作

4，谁是新中国教育改革创新的奠基人 问一问

咨询记录 · 回答于2021-12-08 谁是新中国教育改革创新的奠基人 亲，不是一个人，是一群人在不同领域的创新。亲。奠基人的含义指某一行业或领域做出杰出贡献的先行者，领导者。新中国主要学科的奠基人和开拓者华罗庚、苏步青、吴有训、周培源、严济慈、庄长恭、曾昭伦、张钰哲、竺可桢、贝时璋、童第周、冯德培、钱伟长、李薰、周仁等，还有冯康、王应睐、陈景润等一批勇攀世界科技高峰的杰出科学家；张存浩院士是我国著名物理化学家，我国高能化学激光的奠基人、分子反应动力学的奠基人之一；王小谟院士是我国著名雷达专家，现代预警机事业的开拓者和奠基人；郑哲敏院士是国际著名力学家，我国爆炸力学的奠基人和开拓者之一，是中国力学学科建设与发展的组织者和领导者之一；吴良镛院士是我国著名的建筑学家、城乡规划学家和教育家，人居环境科学的创建者，同时也是新中国建筑教育的奠基人之一；　谢家麟院士是国际著名物理学家，我国粒子加速器事业的开拓者和奠基人；闵恩泽院士主要从事石油炼制催化剂制造技术领域研究，是我国炼油催化应用科学的奠基者；王承绪先生是新中国比较教育学科的创始人和奠基人；陈鹤琴先生是民国时期著名的儿童教育家，与陶行知、晏阳初、黄炎培并称中国教育界有四位圣人，他被誉为“儿童教育的圣人”。（新华网）马叙伦:新中国教育事业的奠基人；许崇清:新教育学和新中国高等教育的奠基人之一；

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