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1，为什么超龄儿童在儿童节也需要礼物

因为他们也有一颗未泯的童心 ，也希望和儿童一样过个快乐的节日！

为什么超龄儿童在儿童节也需要礼物

2，超龄儿童入读小学有影响吗

超龄儿童入读小学没有影响，义务教育阶段的适龄儿童，指的是6-15周岁的少年儿童。一般情况不超过15周岁就应该在校就读，任何人不能剥夺他们上学的权利。如果孩子在11岁之内，还是应该在小学读书。小学教育除了教育的特点外，还有独特的基本特征：一是全民性；二是义务性；三是全面性。初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。十七世纪初，这种学校逐渐增多，成为实施义务教育的机构。欧洲各国和日本在资产阶级革命以后，也相继成立。

超龄儿童入读小学有影响吗

3，超龄儿童们是怎么过儿童节的

一晃80后的我也是超龄儿童了，但是经过很多心理年龄测试软件测试我还是只有18岁，仍然童心未泯。对于我们80后来说，虽然61儿童节离我们已经是很远的节日了，但是在如今这个压力巨大的社会环境下，每个80后内心其实还是想借孩子光过一下儿童节的，因为这个心情，平时说出来吧怕人家笑话，所以借孩子光是一个不错的选择。我现在有时候逛购物软件也喜欢看那些变形金刚模型，说到这我特别羡慕我朋友圈一个朋友，他家里有2个大展柜，里边摆满了变形金刚，据他说是全套的汽车人和霸天虎们，好像还分日版和其他版的，我没事就去他家看，可以说是羡慕得不行，不仅是我们80后，其实我们每个人心里都住着一个孩子梦。昨天61儿童节，我就发了一张照片，小时候父亲骑着28大杠带我们的照片，前边坐着妹妹，后边坐着我们的那个照片。并配文:坐过大梁的[呲牙]，麻过脚的[呲牙]，夹过手的??，颠的屁股疼的[偷笑][偷笑]，别过脚后跟的[流泪][流泪]请点赞！????————六一儿童节，致我们再也回不去的童年！！！这个文字和配图是转自头条许诺美女的，没想到在我朋友圈也引起了回复“狂潮”，然后我在下边又说一句，点赞逢6就发红包6.1元一个，第66位发66.1元，晚上6:00截止。到晚上六点，点赞的有70多人，我挨个都发了红包。这里有5-60岁的，有3-40的，还有20左右的学生，可以看得出他们收到红包都挺高兴的，其实我也挺高兴的。我们活着不就是为他人创造快乐的吗？一个61我一共发出了500左右红包，毕竟独乐乐不如众乐乐，能让我的这些朋友们高兴高兴其实也是值得的。下午回家我80后的对象跟我说我也要过儿童节，我想吃汉堡，吃薯条……其实我平时都不让她吃这些东西，她平时也不说。但是她今天说了，我说买点吧，带了回去她还挺意外，说今天出奇了啊，我说今天不是你过节吗？两个汉堡她吃了一个，两个鸡排她也吃了一个，剩下的我借光吃了，借光过了一个61……就这是我一个80后六一的一天，总的来说比较开心，每个人心里都有一个孩子梦，但是最美好的时光永远都只能在回忆里了。所以，别给孩子们太多学习压力，就昨天我看孩子们还有去学习补课的呢，如果孩子在老了回忆起他们的童年时，记忆里只有无休止的补课，是不是也挺可悲呢？

超龄儿童们是怎么过儿童节的

4，我们家孩子超龄入学怎么办

也可以正常入学
可
赶紧报名去再看看别人怎么说的。

5，小孩子超龄了上一年纪要怎么处理

去读书就可以了你也可以自己辅导一下直接去读适合的年纪只是知识要补一下
正常年龄是6岁开始上小学

6，小孩子超龄还能读一年级吗小孩10岁

可以的，属于推迟教育学生。从一年级开始上起吧！
可以的,属于推迟教育学生。从一年级开始上起吧!
可以读呀！9年义务制教育是法律规定的；

7，我小孩刚满七岁读一年级学校收吗算超龄儿童吗

这个需要咨询当地学校和教育局。国家规定，超过六岁的儿童需要入学，这样算的话一年级的年龄是六岁到七岁之间，这些儿童是优先入学的。超过七岁就算超龄儿童，如果学位紧张的话可能会上不了。需要医院开出延时上学的证明，证明是因为发育迟缓或者其他原因。

8，超常儿童怎么解释

超常儿童 　　supernormal child 　　智力发展明显超过同龄儿童一般发展水平的儿童。最早对天才人物进行研究的是英国的F.高尔顿。美国心理学家L.M.特曼，首创用智力测验来鉴别和研究天才儿童。在西方国家，智商130以上者被认为属于超常儿童。超常儿童知觉敏锐，观察力强，注意力集中，识记快，保持长久；想象力丰富，活跃；思维敏捷、深刻，有独创性，特别善于比较分析各种关系，抓住关键，有计策，有创造性地解决问题。他们求知欲旺盛，兴趣广泛或专深，进取心强，具有排除各种干扰，战胜困难，坚持实现目的的坚强意志品质。一般有较好的遗传素质，但素质的优异只提供发展为超常儿童的可能性，还要有适当环境的影响，尤其是良好的教育(包括早期教育)，才能使这种可能转化为现实。

9，超常儿童特征

喜欢问为什么，精力旺盛，对看过听过的过目不忘，有好奇心，对数字敏感，教一遍就能记住......
身体健康身高体重优，聪明灵利说话清楚，学东西快，有一定的喜好，各种能力超出一般儿童。
不是
超常儿童从外貌上看，身高胖瘦异于同龄儿童。从语言组织能力上看，说话语速异于同龄儿童。心智也比一般儿童要成熟。
超常儿童一般具备以下特点： 1、生理构造优异，说话，走路早、耐力及一般健康指数均超过常态标准。 2、注意范围较广，能察觉一般儿童所不能察觉的事情。 3、学习迅速，少重复，喜欢接受挑战。 4、能成熟地运用各种说话技巧，以表现自己的能力。 5、对事物能提出较多的问题，想探索深层次的因由，并以学习为享乐。 6、凡对有兴趣的事物，不管是否儿童学习的东西，都不惜耗时而求之。 7、适应能力强，能熟练地分析自己的能力、限度及问题。 8、具有高度的独创性，并能使用优良而不平常的方法与观念。 9、具有一种或更多的特殊才能。 10、不容易因失败而灰心丧志。 11、情绪较为稳定，并能判断别人的能力。
超常儿童特征是：1、认知兴趣浓厚,求知欲旺盛2、思维敏捷,有独创性。3、知觉敏锐,观察力强。4、注意力集中,记忆力较强。5、进取心强,自信、有坚持性

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