我觉得分层教学的实施要把握好学段,小学阶段不适合分层教学,因为小学生正处于心理的塑造期,分层表面上有利于孩子知识的掌握,但是带来的负面效应是非常大的,容易使孩子产生自卑心理,认为自己就是一个差生,而一旦有了这个思维定势,孩子势必陷入一个危险的境地,弊端凸显特别明显!在初中适当分层教学,我觉得是有一定好处的,当然这个要做好前期严密细致的规划,要分年级、分学科,还要努力做到让学生自主选择,另外,要以加强为主。
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我觉得分层教学的实施要把握好学段,小学阶段不适合分层教学,因为小学生正处于心理的塑造期,分层表面上有利于孩子知识的掌握,但是带来的负面效应是非常大的,容易使孩子产生自卑心理,认为自己就是一个差生,而一旦有了这个思维定势,孩子势必陷入一个危险的境地,弊端凸显特别明显!在初中适当分层教学,我觉得是有一定好处的,当然这个要做好前期严密细致的规划,要分年级、分学科,还要努力做到让学生自主选择,另外,要以加强为主。
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