如果学生家长感觉老师的教育方式不适合孩子成长，应该怎么沟通？
一般情况下，家长会和教师见个面，说说孩子的情况。和颜悦色，温文而谈。第一，问问老师，自己孩子在学校表现怎么样。看看是否与在家表现一样。若不一样，要把家里的表现讲给老师知道。第二，问问老师，在她的管教中，自己的孩子有没有给老师带来麻烦。若有，那就是师生不和谐。然后根据自己对孩子的了解，给老师提管理建议。
注意语气不能是命令式的。应该用商量的语气，比如: 针对这个问题，为了不给您带来更多麻烦，也为了促进孩子成长，咱们这样试一试，您看行不行？第三，一定要记住:来和老师沟通是为了解决问题的，不是争你对我错的。所以，不要趾高气昂的，也不要得理不饶人。毕竟，我们要营造的是，长远的，和谐的，良性的，共同促进师生双向成长的一种关系。
教育机构老师认为改进学生学习，要投入更多时间，如何和家长沟通？
感谢邀请！我是一名中学英语教师，很乐意回答您的问题！学生学习效率低，学习效果不佳一直是广大教师和家长担心的问题。不管是在公办的中小学校，还是在教育培训机构，这种现象都是非常普遍的。为此，中小学教师都认为，要改进学生的学习效果，提高学习效率，必须让学生投入更多的学习时间，也就是花更多的时间和精力放在学习上。
作为教育培训机构，就必须要求学生增加培训学时，以增加学习的课时，这同时需要与学生及学生学长沟通，以达成协议!那么，作为教育机构的教师，如何有效和家长沟通呢？首先，应该主动和家长联系。加强家校合作一直是教师有效教育，提高教育教学质量的一种途径。作为培训机构的教师，应将每次和孩子辅导的效果和存在和问题及时和家长沟通，对孩子的优点和缺点进行细致的分析和提出可行和建议，当然，以表扬为主，批评为辅，让家长发现孩子的闪光点，同时，不忘孩子的弱点，这样，家长认为老师是用心良苦的，是认真辅导孩子的，是可以放心把孩子交到他手里辅导的。
平时主动和增加和家长联系的次数，可以在很程度上增加家长对教师的信任，这样，在提出增加辅导学时时就比较自然了。其次，采取家访的方式和家长进行沟通。实地家访一直是一种有效的教育学生方式，也是一种家校交流方式。通过家访，可以了解孩子的家庭状况，可以更好地知晓孩子在家的生活习惯和学习习惯，以及孩子的品德状况。
培训机构的老师也可以家访，增加与学生及家长的沟通，发现孩子在家的学习问题，以及和家长的相处问题。老师可以有针对性地对孩子进行当面教育，使孩子认识到自己的问题并能和家长道歉或承认错误。在家访过程中，家长对老师的信任度渐渐增加，老师将孩子的学习学时不足的问题与家长反映，比较自然，家长会比较容易接受。再其次，在要求增加培训学时时主动减少学时的培训费用。
对于 大多数的家庭而言，教育培训机构的辅导费用是相当高的，将孩子送到培训机构辅导，可能是相当困难的。这时如果不主动降低收费标准，家长是不太可能接受的。当然，对于富裕的家庭，降费的程度可以略小一些，这样，培训机构能更好地增加收入。还可以采取适当的免费课程，这样，家长容易接受，也能保证培训机构的生源。适当降低课时辅导费是吸引学生增加学时的一种有效方式！最后，对学生适时奖励。
培训机构要吸引生源，必须制定相应的奖励措施，可以视学生的学习表现发放积分卡，积分卡达一定的数量，就可以兑换奖品，这是多数培训机构惯用的方法。还可以视孩子的学习送免费课，表示激励和表扬。这样，也能很好地鼓励学生学习，激发孩子的学习兴趣。在和家长沟通时，把奖励机制告知家长，家长也能较好配合，满足老师的要求。
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