孩子语文阅读能力应该从小培养。小学阅读教学不仅能够使学生认字识字，有效提高听、说、读、写能力，而且可以通过阅读培养孩子良好的学习习惯，为今后的学习打好基础。这时，几本课外的书籍已经满足不了孩子的阅读量了，建议各班建立“图书角”、移动“书吧”等形式，确保每个孩子都能实现阅读面的拓展和阅读量的骤升，开展课内大量主题阅读与教材阅读相辅相成；并鼓励孩子做好阅读笔记，让孩子将课内或课外阅读中遇到的生词语句，优美词句、阅读感受等内容摘抄下来，从而既完成了教材规定的教学任务，又加深了对教材的深刻理解，使全班孩子语文成绩得到提升。
在小学怎么开展阅读教学？
小学阅读教学不仅能够使学生认字识字，有效提高听、说、读、写能力，而且还可以通过阅读培养孩子良好的学习习惯，为今后的学习打好基础。既然小学阅读教学如此重要，那么在小学阶段如何开展阅读教学呢？一、激发兴趣，培养习惯。俗称说“兴趣是最好的老师”，这话很有道理。因此要从小学生感兴趣的话题入手，顺势把学生引导到图文并茂、妙趣横生的书籍中来，使学生产生阅读期待，久而久之产生兴趣，养成阅读习惯。
二、搭建平台，营造氛围。学校、家庭和社会要协调一致，努力为小学生搭建课内课外阅读平台，如图书馆（室）、阅览室、阅报栏、书报杂志展、学习园地、电子口袋书等，积极营造良好的阅读氛围。三、注重引导，多读名著。在阅读教学中，教师要善于引导学生多读中外名著，指导学生积累名言警句、好词佳句，慢慢养成作读书笔记的习惯。
四、教给方法，提高效果。小学生的阅读体验刚开始都是好奇使然，随着阅读量的增加，教师要潜移默化地教给诸如泛读、精读、唱读、默读、背诵、复述等方法，以提高学生的阅读能力和效果。五、以读促写，读写结合。要把阅读的主动权交给学生，并积极引导学生体会作者布局谋篇、遣词造句、开头结尾、过度照应等方面的独到之处，鼓励学生多说、多议、多仿、多写，引深阅读，促进读写能力的整体提高。
如何提高学生的语文阅读能力？
要想提高语文阅读能力不妨这样试试：一、注重基础。扫清生字词障碍，在语言环境中理解词语的意思。二、识别文体。把握要点。如记叙文，说明文，议论文等……各有不同的阅读要求。三、理解内容。通读短文，文章讲了一件什么事或几件事，了解文章的主要内容。四、短文读法。①带着问题读。 (抓住问题)②重点内容精读。
(细读)③次要内容略读。(扫读)四、写作意图。也就是文章的中心，作者写这篇文章的目的是什么？为什么要这样写？五、文章的表达。①总一一分一一总②分——分——总③总——分——分④找总起句，中心中句，过渡句，这些句子在文中的作用。六、读文启发。读了文章后受到了什么教育启发，明白了什么道理。总之要想提高阅读能力，还要我们平时去多读、多想、多练，不断地去总结经验，你的阅读理解能力一定会提髙。
小学语文阅读教学教学，应该要注意哪些方便？
您好!我是@暖阳鸽说教。孩子语文阅读能力应该从小培养。阅读是打开孩子情感世界的一把钥匙。小学语文阅读教学要通过孩子的课内阅读及课外阅读，让孩子能独立思考开拓视野，增长见识，去帮助孩子完善自身词汇语言体系，又促进自身文学素养的培养，从而提升孩子阅读兴趣、阅读质量和阅读数量。首先，激发阅读的兴趣，并保持热度。
施教者在课堂真正做到精讲课文内容的同时，还要将配套丛书的课堂阅读落到实处，再把课堂大部分时间留给学生阅读，激发学生阅读的兴趣，并保持热度；当孩子的阅读兴趣不断提高时，就会利用课余时间见缝插针地阅读，甚至延伸到校外。 然后，拓展阅读的面量，并做好笔记。这时，几本课外的书籍已经满足不了孩子的阅读量了，建议各班建立“图书角”、移动“书吧”等形式，确保每个孩子都能实现阅读面的拓展和阅读量的骤升，开展课内大量主题阅读与教材阅读相辅相成；并鼓励孩子做好阅读笔记，让孩子将课内或课外阅读中遇到的生词语句，优美词句、阅读感受等内容摘抄下来，从而既完成了教材规定的教学任务，又加深了对教材的深刻理解，还使全班孩子语文成绩得到提升。
在小学农村教育中，如何提高孩子们对语文学科的学习兴趣？
语文的学习归根结底就是阅读与写作的学习。语文兴趣的培养，你只要百度一下，方法不计其数。我个人觉得，小学阶段培养阅读兴趣最有效的办法是家长陪读，（这里讲的陪读是指和孩子一起读，适当的时候给予帮助，而不是陪在身边监督或等候。）理由一是小学生识字量少，理解能力有限，家长陪读可以帮助学生解决这一困难；理由二是家长陪读不仅增进亲子关系，还能起到榜样作用，有利于孩子爱上阅读；理由三是学校教育面对的是大多数学生，不管用什么方法也做不到让每个学生都喜欢阅读，而家长陪读就可以一对一的影响，效果更好。
小学阶段写作兴趣的培养重在鼓励，不择手段的鼓励，可以夸大学生的优点，甚至在作文评价里用上一些善意的谎言，先培养学生写作自信，拥有了写作自信之后，兴趣就慢慢来了。评价环节里除了鼓励，还有一点非常重要，那就是教师要不惜笔墨，在评语里，还要适当的跟学生谈心，这样一来，学生冲着这一点，也会认真的写上自己的真情实感。
文章TAG：浅议小学语文教学减负增效的有效措施 小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
