就拿高等数学来说，有几个大学的高数是英文编写？又有几个教师能用英文教授高数？又有多少学生能听懂？所谓英文教学，绝大部分都噱头。本人也上过全英语授课，课程是《理论物理》，老师讲的磕磕巴巴，学生听得不知所云，英语最好的同学也听不明白，基本上都在看中文教材。
很多重点大学不管什么学科都用英语教学，有必要吗？
其实用英语教学的课程并不多，英文教学的要求是很高的，教材得是英文编写，教师全程英文教学，非英文专业出身的教师根本无法胜任，同时非英文专业的学生能否听懂也是问题。就拿高等数学来说，有几个大学的高数是英文编写？又有几个教师能用英文教授高数？又有多少学生能听懂？所谓英文教学，绝大部分都噱头。不排除少数学校的部分课程是英文教学，但绝大多数都不可能英文教授。
中国顶级高校热衷英语教学，中文真的不能胜任理科教学吗？
中国顶级高校热衷英语教学，清华大学有700门采用全英语授课，不愧为留美预备学校的称号。网上为此辩护的理由根本不值一驳。本人也上过全英语授课，课程是《理论物理》，老师讲的磕磕巴巴，学生听得不知所云，英语最好的同学也听不明白，基本上都在看中文教材。最热闹的时候是课间时间，一下课老师走了，同学们都拿着中文教材去找助教老师问问题。
中国老师给中国学生用英语讲课根本就是违背语言规律的，很简单的道理，语言是需要语境的，语境对语言影响很大，现在网上很火的一类帖子就是关于方言的帖子，现在土生土长的本地人都不会说标准的本地方言了。大家都应该有体会，长期在外地工作讲普通话，一回到家乡，家乡话就说不利索了，说话会停顿，思考后才能说，需要好几天适应才能说流利，突然出差说普通话也如此。
可见人的语言思维是一致的，中国人说中文，思维是下意识的，因此说话是流利的，习惯了说普通话，突然说家乡话都会卡顿，何况天天说中文的老师，用英语讲课思维能无缝切换吗？上课能不卡顿吗？能准确思维表达吗？只能是照本宣科。至于翻译成中文课本无法准确描述原版教材，更是典型的文科生思维，文学作品确实是很难完全翻译好，但是科技类的教材根本不存在这个问题，我也不想解释，解释了你们也不会明白。
不懂科学的人还有一点不明白的是现在科学发展已经碰到了天花板，停滞了几十年了，最前沿的是技术在发展，与教材所要学的科学完全是两码事，起码要到研究生阶段才需要学，而且核心技术人家让你学吗？还有什么中文教材没有，只有英语教材，翻译代价大，更是胡扯，大学教材有哪些没有中文的举个例子先？恐怕只有研究生教材才能举得出来吧。
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