都知道培养孩子的阅读习惯很重要，可是，家长应该如何培养孩子的阅读习惯呢？今天为大家推荐一篇实用指南，老师们快转给家长吧，值得家长一读再读！一、爸妈做榜样，放下手机，拿起书本先看看下面几个情况你都中招了吗？每天在家大多时候手里拿着手机刷朋友圈、看电视，玩游戏。
怎么让孩子养成爱看书的习惯？
培养孩子爱阅读的习惯，必须从小做起，等孩子长大，再想培养就很难了。在培养阅读习惯之前，需要让孩子多认字。我女儿今年十岁了，特别爱阅读，很少看电视，玩手机，只要有时间就在看书，家里我给她买的各种各样的课外书有上千本，有些她特别喜欢的都看了好几遍，因为看的书多，她现在的阅读速度也很快，理解力也大大提升，各科成绩也特别好。
就把我培养女儿阅读好习惯的亲身经历，分享给大家：一、从小培养孩子多认字因为我要上班，公婆的年纪大，身体又不好，无法照顾孩子，女儿在两岁时就去了幼儿园，每天上班无论有多忙，晚上下班回家，我都要抽出半小时时间陪她认字。定个小目标，一开始每天认十个字，就是那种从网上买的识字大王，上面有字、有图画，有词语、有句子的，就读给她听，一开始，她跟着你读最好了，如果不跟读，也不要逼她，只要她认真听，认真看就行，3-5天后这十个字，你指哪一个她都认识，就这样重复下去，不要急，一定要长期坚持下去。
其次是利用好平时带孩子出去玩的时间，无论是逛街购物还是出去游玩，什么广告招牌、商铺名称这些，只要有字，就念给她听，几次之后，她就都认识了，我们家门口的什么“老北京布鞋、光明眼镜、禁止停车”等等这些，孩子两岁左右就都认识了。二、认字的同时，开始培养阅读习惯认字的同时，就开始陪孩子读书，一开始她太小了，再加上也不认字，肯定是我读她听，尽量选择简单的读本，图画多，文字少的那种，但是读完后一定要让孩子用她的话语跟你讲下故事的内容，讲的好与不好都要鼓励。
随着她认的字越来越多，慢慢就可以让她读你听，选择的书籍也要开始偏向图画少，文字多的。遇到不认识的字，你再教她，这个过程千万不能急，要的还是坚持。我女儿应该是在小学一年级的时候能完全独立开始看书，因为她认识了拼音，不会读的字可以拼拼音。经过三四年的积累，这个时候她的阅读习惯已经养成，哪天晚上要是不读会书，她就不睡，非吵着书还没看呢。
在一二年级考试的时候，别的孩子还等着老师念题才能作答，女儿已经能独立做完一份卷子，更不用说每天晚上的家庭作业也是独立完成。到三年级之后，就不要再买带拼音的书籍了，不能让孩子依赖拼音而不养成认字的习惯，书籍的类型不要限制，各类书籍都可以读。三年级左右的孩子，我推荐多读读沈石溪的动物小说，杨红缨和曹文轩的书，这些书写得特别好。
通过阅读，认识得字多了，理解力也好，学习成绩自然也不用担心，我从来没有体会过陪孩子写作业那种吼叫崩溃的滋味，这都是阅读带来的一系列益处。特别要说的是，我们家长只需要教孩子认字就可以，不要教孩子写字，因为笔画我们不太懂，会误导孩子。孩子爱阅读的习惯不是一天养成的，需要我们家长的引导、陪伴和教育，最重要的是坚持。
怎么培养宝宝良好的阅读习惯？
大家好，我是艾米宝妈，给开心能够回答这个问题。阅读对于每个宝宝来说都是非常重要的，它关乎着宝宝未来的学习和对事物的理解力。有的宝妈认为宝宝太小，如果对他进行阅读启蒙的话，他不会懂。其实不然，阅读正是要从宝宝开始启蒙抓起，它是宝宝以后对阅读这件事情热爱程度的奠基。那么，针对怎样培养宝宝良好的阅读习惯，我有以下几点自己的见解。
✨第一，好的家庭氛围很重要。如果爸爸妈妈每天在宝宝身边拿着手机，或者看电视的话，宝宝会有看书的习惯吗？答案肯定是否定的。因为小宝宝主要是模仿大人的行为习惯来进行学习的。所以，父母要为宝宝做榜样。每天可在固定时间，全家人一起进行阅读，营造阅读氛围，那样宝宝在这种氛围里就会想要看书。✨第二，宝宝的阅读习惯是家长来培养起来的。
所以，可以在宝宝六个月的时候就着手进行启蒙。可以选择洞洞书，小鸡球球系列书，通过让宝宝看色彩鲜明的图，来让宝宝喜欢上阅读，同时宝宝还可以触摸，按压书上的玄关，培养宝宝的兴趣爱好。如果是英文启蒙，可以选择My Dad, My Mom, Where’s Spot?等类型的书，让宝宝通过小手翻一翻里面的卡片，宝宝会特别喜欢。
✨第三，父母对宝宝的心理建树也很重要。不要强迫宝宝在不想阅读时候阅读，一定要选择他心情好的时候。或者采取游戏的方式引导他进行阅读，把注意力转到阅读上面。如果针对小月龄宝宝，那还是家长讲宝宝听为主，如果宝宝长大，那宝宝自己的输出就很重要了。综上所述，阅读对于每个宝宝都是重中之重的事情，家长一定要引导好，培养好宝宝的兴趣爱好。
小孩的阅读习惯和学习习惯该怎么培养？
感谢邀请，我是心理咨询师郑润芝，很高兴回答你的问题。有一位妈妈说，孩子6岁多了，这些年一直在有意地引导孩子养成阅读的好习惯，但是并没有让她爱上阅读，可是她非常喜欢写字。首先就是我们如何有意地引导孩子爱上阅读？而且有意这两个字我们怎么做到？那么在孩子成长的过程里边，让孩子爱上阅读，并不是一件特别难的事情，因为几乎每个孩子都是喜欢看书的，不过我们也要知道在孩子的整个成长过程里，孩子的阅读有个时期特点。
举例来讲，比如，孩子在3岁之前，他的阅读的特点可能就是每一本书只看一两页，每本书里他只感兴趣，他非常喜欢的几个信息，比如，我们家小FATINI就是这样的,一岁多的时候，我们给她买了很多绘本，他每本书都会看上一两页，就要换一本，这时候，我妹妹就特别着急，说孩子注意力不集中，怎么看一、两页就想换。当时我就告诉我妹妹说，我说你不要着急，这是孩子阅读很正常的一种表现，他想换你就跟他换，他想看这本，你就跟他看这一本，他想看那本就给他看那本。
还有一阵子就是孩子也不看，每次都是拿过来冰雪花园，“哇！我喜欢看冰雪花园。”看到上面的某一个形象，就又是“哇，大狗熊！我要看熊大熊二”，结果每每没等妈妈把一个故事讲完，就换也念不了，最后就是一个故事也没有讲完了。那么像这种情况的时候我们就随着孩子的思路走就行了，因为在孩子年龄小的时候，恰恰他的阅读兴趣就这么提高的。
结果我妹妹呢，就这样坚持做，孩子喜欢读一两页，就读一两页，换一本她就换一本，根本也不强求，孩子一定要把这本看完，也不劝孩子，结果慢慢地孩子就越来越能把一本书看好多页了，慢慢他对于语言的理解能力也越来越提高了，也能把一本书逐渐地能听完了。所以，我们一定不要打破孩子在3岁之前的这种状态，保持孩子的阅读兴趣。
那么等到孩子到了3岁到5岁之间，你会发现，他就会有这样的一个特点，就是他可能会对某个故事会特别感兴趣，然后反反复复让你一直给他讲这一个故事。结果我们有的家长讲了几遍就烦了，说你能不能换一本书，不都给你讲了好多遍了吗？你看书都讲破了，你还让我给你讲这个书，换一本书被我们看个别的吧。如果我们有这样的想法，其实我们是有一些功利心在里边的，就是说我希望他看更多的书，岂不知我们的孩子，她现在非常需要通过一本书来贯穿他的思维，所以，在我们的孩子在只喜欢看一本书的时候，你就要配合孩子把一个故事反反复复地讲N多遍，而且每次讲的时候还要绘声绘色地去讲，并且能用启发式的提问帮助孩子去发现故事里好多的信息。
我们曾经有一位家长，就开玩笑地说，给孩子讲一个故事很多遍，自己都要讲吐了！那么其实有时候我们真的就是这样的，那么当我们是这种状态时应该怎么调整自己呢？我也给大家来举一个例子，比如，一本时间管理的书，孩子如果是要去看的话，第1遍的时候，他可能只是听这个故事听了好多遍，他把故事逐渐都能够背下来，那么孩子又一次要你讲的时候，你就从一个故事的另一个角度去问他问题，然后每次读完了以后，都从另外一个角度问他问题，这样孩子从一个故事里就能感受到N多的内容，同时你也会陷入思考，不会感受到故事的枯燥了。
比如，第1遍时，你可能会让她去进行事情轻重缓急的一个排序，第2次，你就说如果是把故事中发生的这些事件按照这样的顺序排序，有可能会发生什么？你看这又成了另外一个思路。到了第3次时，又要重新讲这个故事的话，那么你就再从另外一个角度去发现，从人物的角度，从各个信息的角度不停地进行这样的发现，孩子就逐渐地从一个故事里获得非常多的信息，读透这一本书。
孩子就会对很多的书越来越能喜欢了解，也变得会读书了。到了孩子五六岁以后，这时的孩子已经对于角色是非常感兴趣了，有的孩子可能会进入得更早一些，4岁半你可能就会有这样的发现，你每次讲了一个故事以后，你就跟他来扮演这样一个角色游戏，然后让他把这个故事能演出来，在演的过程里，你们可以改变好多的剧情续编这个故事。
所以，孩子5岁到7岁的时间里，孩子不但爱看书，而且看了之后孩子也喜欢续编，编的过程里也开拓孩子的一个思维。所以我们引导孩子去让他爱上阅读，就是要抓住孩子本身的阅读状态，这是非常重要的。那么在孩子的阅读时间里，我们给孩子给到的书的品类可能是非常有限的，就是家里边除了漫画以外，没有太多的书，所以，就要我们父母常常带孩子去书店。
说到这里，那么我就要问一问，我们的家长，你多长时间带孩子去一次书店呢？如果你跟孩子一个月连一次书店或者一个月连两次书店都去不了，孩子可能就很难爱上其他品类的书。其实就是他没有机会发现有好多的书是很有意思的一件事情。那么，同时你要带孩子去书店，可以先去实体店，逐步地你就可以慢慢地带孩子逛网上书店了，不要一下就让孩子接触网上书店，这样孩子会蒙的。
在暑假中，家长应该如何培养孩子的阅读习惯呢？
都知道培养孩子的阅读习惯很重要，可是，家长应该如何培养孩子的阅读习惯呢？今天为大家推荐一篇实用指南，老师们快转给家长吧，值得家长一读再读！一、爸妈做榜样，放下手机，拿起书本先看看下面几个情况你都中招了吗？每天在家大多时候手里拿着手机刷朋友圈、看电视，玩游戏。陪孩子出去玩，在车上或走路的时候也会时不时拿着手机点来点去。
经常在工作、家务或很累的时候，把手机或平板给孩子当玩具玩。孩子是你的一面镜子，他一直在经过模仿、复刻你的行为和习惯，你怎样去做事，他就会怎样。所以，如果孩子不爱看书，家长首先要检讨自己。自己从来不读书，孩子怎么可能会喜欢呢？试想，家长每天晚上吃完饭看着电视，玩着手机，从来不看书，却要求孩子看书，这可能吗？建议爸妈们除了别总在孩子面前使用电子产品之外，还应该拿起书本去阅读、给孩子一个良好的榜样。
另外，这样的亲子时光是不是更加温馨，会成为孩子一生的美好回忆。二、营造良好的阅读环境和氛围阅读环境真的很重要。个人的经验，常带孩子去图书馆看书，他的阅读量会达到平时的3倍以上。沉浸在书的海洋，周围的孩子都在认真看书，这些积极外部因素会激发孩子的阅读兴趣。所以，家长在周末时可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动，让孩子多多浸渍好的影响。
当然，家里还是培养孩子阅读习惯最重要的地方。爸妈可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，告诉他这是你的书，让他建立对书的归属感。当然，书当然不限于书架，最好能让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。以前见过一个极好的做法：有个爸爸为了鼓励女儿读书，为她搭建了一个“专属的阅读空间”，布置的如同童话森林，孩子非常喜欢一个人坐在童话森林里，安静地读书。
还有位妈妈举过一个这样的例子：“女儿刚出世时，家里居住面积小，书又多，她的儿童床上都铺了厚厚的一层书，就这样女儿一天天在书堆上长大，她没有弄脏、弄折一本书。她似乎对书有一种眷恋，长大了她从不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比别人少，但她的各色藏书比别人多，她可以从书柜里为你精选出不同题材的美味佳肴。”三、坚持每天给孩子读书讲故事阅读的种子是在家庭里播下的。
《朗读手册》引用了一首诗：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有读书给我听的妈妈。”阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养是从家庭开始的。童年的秘密我们远远没有发现，童书的价值我们远远没有认识。童书把人类最美好的东西，都悄悄地藏在一个个人物、动物的命运里，借此构建起孩子的价值观。
最初的阅读是亲子共读，是父母读给孩子听，因为孩子不认字，阅读更多的是从图画入手。儿童最初是通过图画认识这个世界的。童书不仅有价值熏陶的作用，还有治愈的作用，孩子要解决什么问题，都有相应的图书，看了之后比说一万句教训的话都有用。最重要的是，儿童时期一旦养成了阅读的习惯，今后会主动找书读书。阅读是有胃口的，一开始让孩子吃肯德基、麦当劳，慢慢的，其他东西就不爱吃了，他只对肯德基、麦当劳感兴趣，他不知道世界上还有其他好东西。
读书也是这样，读了一些糟糕的书，对其他的好书就没有鉴赏力了。四、经典原著改编的电视电影可“做媒”阅读不能强迫，要适当引导。虽然前面说，家长尽量少带孩子看电视，但是有选择性看一些还是需要的，特别是一些经典原著改编的电视电影。当然，如果可能的话，孩子直接读原著当然是最好的。但是如果孩子不乐意的话，可以先用接受度较高的电视电影来“做媒”，吸引孩子去读原著。
见过这样的例子：一位家长很想和孩子一起分享自己小时候看《西游记》连环画的乐趣，但是孩子不喜欢看。后来他就先给看了几集《西游记》的电视剧，孩子的兴趣马上上来了。但是他有技巧性地告诉孩子，再看后面的需要等，孩子等不及，就抓起连环画先看起来。五、鼓励孩子听后读后说说自己的看法输入之后，输出同样非常重要。在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。
如果孩子只是一味地阅读，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。如果家长能鼓励他说出自己的读后感，在他表达之前实际上他经历了一次深度的思考；在他表达的过程中，他也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。这对他后来基本写作能力的培养非常重要。有位爸爸是这样做的：“每次我让孩子看书，他都以功课忙为理由，一律拒读。
但我却找到了他的一处软肋，就是他的作文差。一次他在写一篇作文之前，我先让他看了一本书，读一遍，记一遍，让他将所有能理解的词汇尽量恰如其分地用在作文中，结果，老师的评判是‘语言生动形象’。于是孩子在阅读的过程中逐渐找到了写好文章的方法，自己便主动找书来读。”六、阅读不能急功近利，要静等花开阅读是一辈子的修行。
可能在短期内看不到明显或直接的效果，很多时候它都是一项隐性技能。所以，家长千 万要抛弃通过短时间阅读迅速达到某种效果的想法，千万不要觉得孩子近期多读几本书就能马上写好作文了。事实上，孩子大量阅读的效果可能会在初、高中才能明显体现出来。日积月累的阅读培养了孩子清晰的逻辑思维能力，这项基本能力的提高将促进孩子的学习和写作 。
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