第四：要注意初中的作文要求。通过以下几种技巧可以提高作文得分：1.文字美观，一篇作文，除写作内容是得分点以外，书写工整也是提高分数的技巧。3.选好文体，中学作文以议论文、话题作文和材料作文为主，选好文体是写好该类作文的核心。
中学生该怎么提高写作能力？
你好！非常感谢您的邀请！我是一名小学数学教师，按理说回答这个问题不够专业。我就谈谈我自身的经验吧。我对自己写作水平比较确定的有几件小事，分别处在学习生涯的几个阶段。第一次是三年级的第一次期末考试，那是第一次考试作文，看图写作文。我谨记老师平时教的方法，按照一定的顺序描写，得了满分。特别高兴。给我的经验就是一定要听老师讲的方法。
后边的四五六年级我都特别喜欢雷打不动的作文课上听老师解析作文。第二次是初三的时候，老师给的题目是“有志者事竟成”，我我居然没过脑子写了“有智者事竟成”，志气和智商只差，秉承一直以来自己利益引经据典的手法，我们闷着头洋洋洒洒写了一大篇。90分！（80分的都不多）老师发作文的时候说我是抄的？！我没抄啊！那你怎么改题目了？我才发现我居然跟别人写的题目都不一样？！算了，说我是抄的，我抄的我自己的！90分挨批都高兴~第三次是高一的时候自己也不知道写了个什么，居然成了优秀，还编进了学校优秀作文汇编！大概是一直秉承自己立意引经据典的手法。
可是到了高二分了文理，新的语文老师对我的手法不感冒。（一直以来我擅长写记叙文，新老师喜欢议论文，说明文与看不上眼）。这位老师第一次就给我打了个不及格，并且在课堂上让不及格的举手（就三个，包括我~）。给我打击的~不会写议论文！常常议论掺杂记叙，四不像，常常不及格。直到高三我和老师才在作文上和解：我偶尔可以写议论文，但前提是议论文拿到高分。
初中作文考试怎样提高分数？
通过以下几种技巧可以提高作文得分：1.文字美观，一篇作文， 除写作内容是得分点以外， 书写工整也是提高分数的技巧。书写工整，就会让人想到是一个做事认真负责，办事一丝不苟的人。一种字迹潦凉草的文章，遭到冷遇与贬斥是很自然的事。文字美观能打动阅卷老师“芳心”，令人“赏心悦目”，给人留下好印象。2.用词用句谦和友善，俗话说： 文如其人，人如其文，意思是什么样的人写什么样的文章。
3.选好文体，中学作文以议论文、话题作文和材料作文为主，选好文体是写好该类作文的核心。话题和材料作文一般不限文体，让学生有更宽松选择文体的自由，但并不等于不要文体，而是自由选择-一种自己擅长的恰当的文体写作。如果需要通过自己忆、记、闻或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文；如果需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文；如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际确定采用哪种文体。
怎样提高初一学生的写作水平？
写作文的过程主要在于我们把已有的知识进行整理，然后通过写作的方式来展现，所以对于初一学生的写作水平，我觉得有以下三个建议可以学习。首先加强自己的学习，特别是字词句段篇章这方面的内容，对于写作来讲，如果没有最原始的基础知识的积累，那么想要把它提升简直就是天方夜谭，痴人说梦。可以入手的内容比较多，可以选择成语词典，每天读一读，背一背，可以选择优秀的名人名言来学习一下，背诵一下，可以选择优秀的作家所写的文章片段进行阅读背诵，这些都是我们的基础。
其次要重视写作技巧的学习，在初中阶段我们已经学习了很多的写作技巧，学习了很多优秀的文章中所使用的写作技巧，这些技巧不仅仅是在句子的修饰上面，还有段落的分布上面，这些都是我们可以借鉴和学习的。比如说在写句子的时候，我们要善于利用比喻句夸张句拟人句这一系列的方式来让句子显得更生动一些。最后要注意自己写作时的一种练习，任何提高都是不断练习的结果，没有人天生出口成章，没有人天生就写得一手好文章，都是不断练习的结果。
初一学生的语文该如何提高啊？
进入初一，语文学习跟小学时候的要求完全不一样了。就拿考试题型而言，阅读理解增加了古诗阅读、古文阅读、名著阅读等题型；而作文字数要求增加了，对作文立意、构篇、语言的要求也更高了，那我们怎么学好初一的语文呢？第一：以课本为中心。虽然初中语文学习的广度和深度都大幅度提升，但万变不离其宗，课本的消化是重中之重。
课文学习，单元练习，配套练习册，单元测验，都要认真对待，所有的错误都要认真订正。像古诗文的背诵，重点课文专题阅读练习，每个单元作文的构思写作和总结。课内学习过关，语文学习已经成功了一半。第二：重点书目的阅读和拓展。初一语文的名著阅读包括《西游记》《朝花夕拾》《白洋淀纪事》《假如给我三天光明》《猎人笔记》等，这些名著既是知识的拓展，也对阅读能力和写作能力提升有帮助，更是名著类阅读的考试重点，都要有计划的读完、做笔记、完成相关练习题。
第三：阅读关键题型的方法掌握。象句子赏析题，答题方法是用了什么手法，怎么用的，作用是什么；读文章观点启示题，先观点，再联系文本，后联系实际。每次练习，一定是先阅读题目判断题型，再用这种题型的答题方法对应答题，也细致的与答案对比订正，不断总结。第四：要注意初中的作文要求。小学作文是写清楚一件事情，写好自己就行。
请问如何提高写作水平呢，目前是初二？
要提高写作能力，平时就要多读、多练、多学。具体方法如下：1.要提高写作能力，平时就要多读书。“读书破万卷，下笔如有神。″这句话说的就是读书与写作的关系。只要你平时多读书，写作时，那些优美的词语、句子就会自然而然地跳跃于纸上。2.要提高写作能力，平时就要多积累。(1)当你读书时，如果发现好词、好句、好段时，就要将这些好词、好句、好段抄写在专用积累本上，抽空读一读，背一背。
(2)多抄写一些成语、名人名言、谚语、警句、歇后语等，抽空读一读，背一背。因为“好记性不如烂笔头。"3.要提高写作能力，平时就要多练。唱戏的平时都要求：(1)曲不离口，拳不离手。(多练)(2)台上一分钟，台下十年功。(多练)所以，要提高自己的写作能力，平时就要多练习写作：a、养成写日记的好习惯。b、双休日、节假日走亲访友等看到什么写什么，想到什么写什么，但必须要写出自己的真情实感。
初中生可以通过什么方法来提高写作水平？
对于中学生来说，关于写作，只要记住并不断实践两句话，也就能写得比较像样了。第一句话：我以我手写我心。让孩子们知道，写作根本不是什么了不起的事！它就是说话，只不过通过文字用笔说出来罢了。但它又不是说瞎话、胡话、大话、假话、空话，而是说心里话！心里话是什么？就是对某些人、某些事、某些物产生的思考。它可以是完整过程，可以是独特感受，可以是真实情感，也可以是判断推理。
总之，把憋在心里不说难受的东西写到纸上就是写作。每天，孩子们都在看着、听着、经历着、想像着、感受着，怎么会没有话说？而是不敢说，因为我们的作文不需要他们的细小、琐屑，不需要他们的奇思妙想，更不需要他们的荒唐念头，哪怕这些东西多么真、多么诚！于是，孩子们怕了、怯了、藏了、伪了，最后也厌了、烦了、丢了。第二句话：用熟悉的话写熟悉的东西。
身边人、身边事、眼前景、当下情，都是直接接触、体会的，很熟，就作为写作重点。听来的、读到的、想像的，都是间接得来的，较熟的，就作为写作辅助。用熟悉的话来写。平时怎么说话，就怎么写作。语言文字既是思维的工具，也是思维的外化，不用熟悉的就难以很贴切地表达。尽管去写，放手去写，但不要用陌生的、别扭的甚至蹩脚的话去写。
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