学术不端行为包括内容不端和过程不端。科研行为一般分为负责任的研究行为、科研不当行为和学术不端行为三大类。为弘扬科学精神，加强抵制学术不端行为，国家七部委印发《发表学术论文“五不准“》的通知，捍卫学术尊严，改善学术氛围。但学术不端不只是抄袭，包括一稿多投、一稿多发等行为。
一稿多投真的是学术不端吗？
单纯从一稿多投就断定为学术不端这个有些武断！所谓的“一稿多投”，就是一稿投了多家刊物，如果作者最终只发了一家期刊，也不能说是“学术不端”。可以说，严禁一稿多投就是期刊做出的有利于自身的一种规定，没有站到作者的角度换位思考。也就是说，我可以多选，你只能单选！说白了，期刊是老大，作者要听老大的，除非你是专业领域的大牛，期刊还会向你约稿。
国内期刊只要有点名气的，对多数作者来说投稿刊发都不容易，不是让你等就是杳无音信。前年本人向云南的一个刊物投了一篇稿子，初审、二审都过了，也到了6个月的等待时间，多次打电话都让耐心等待。结果到了第9个月我再打电话，却被告知稿子无法刊发，就是跐着白牙说一句“不适合本刊，请另投他刊”，其他没有任何理由。当时，真想骂TNND，无奈还是丧气地说了声“谢谢！”目前，不少期刊的“霸道”、拖延和无理由拒稿给年轻学者以及等着毕业的学生很大的麻烦。
本科毕业论文学术不端如何检测？
目前国内出现了越来越多的学术不端丑闻，不但影响科研工作者自身信誉和科研发展，还严重危害国家科技创新能力和国家形象。为弘扬科学精神，加强抵制学术不端行为，国家七部委印发《发表学术论文“五不准“》的通知，捍卫学术尊严，改善学术氛围。科研行为一般分为负责任的研究行为、科研不当行为和学术不端行为三大类。科研不当行为包括数据使用不当、不当的同行关系、违反科学规则和基于产出压力的不当科研。
学术不端行为包括内容不端和过程不端。内容不端指论文本身存在不端行为，包括剽窃、篡改、伪造以及相关研究伦理问题等。而过程不端指论文在研究、撰写、答辩过程中存在的不端行为，包括文字转换成图片、繁简体字转换、中英文转换、大幅抄袭教程、同同专业年级互相抄袭、直接代写论文等行为。为了避免科研不当行为和学术不端行为，我们作为研究生，要对自己严格要求，遵守已有规范和要求，建设科研诚信道德，培养学术创新精神。
近年来，国家部委针对学术不端采用 “零容忍”的态度，连续出台相关处理办法，其中指出高等学校应当利用信息技术等手段，建立对学术成果、学位论文所涉及内容的知识产权查询制度，健全学术规范监督体制。中国知网的查重系统是信息化检测的有效手段，采用基于自适应多阶指纹分析技术，针对文字抄袭、跨语言抄袭、表格抄袭、观点抄袭、公式抄袭、图形抄袭、一稿多投等学术不端行为都能进行有效的检测。
知网查重能预防学术不端行为吗？你怎么看？
通常情况下，知网查重能在一定程度上检测出文章的重复率，看文章作者到底抄袭了多少先前的文章。现在很多本硕生毕业都会去知网、或万方等文献数据库进行查重。这样的查重能够在一定程度上避免学术不端。但学术不端不只是抄袭，还包括一稿多投、一稿多发等行为。也就是说，除了抄袭，将文章同时发表在多家期刊上的行为，也是学术不端。
南大彻查明星教授论文，如何避免或处置高校学术不端行为？你的建议是什么？
建议一、所有人晋升前，学校应设独立机构，查此学者所发论文、论著是否有水份。二、对所有在职的青年长江学者，论文、论著进行审查。三、不重视本科教学，本科教学口碑不好的高职称及其他荣誉学者，实行一票否决。四、对把硕士学生，博士学生当劳力使唤的教授学者，曝光，取消其硕导、博导资格。五、本次期刊撤稿的程序有问题，应彻查期刊内部管理，追究相关人员责任。
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