再者，现在每个学校对于毕业论文的查重率要求也不一样，查重本身只是一个门槛，防止个别学生投机舞弊，更主要的还是要看论文的内容质量，所以有些同学感觉论文难写。下面仅从我所在的工科电子、通信专业的情况谈下个人的几点认识。1. 本科“3 1”的学制模式：专科“2 1”的学制模式，可能很多人都听过，以前大热过一段时间，不管是公办院校还是私立学院都追捧过，后来因为主管部门的态度，慢慢退热了。
现在有部分学校实行的是本科“3 1”的学制模式，是三年在校学习，一年在企业实践。目前国内私立院校有采用的，而公立院校仅是有个别实验班或者委托培养班是这种模式，整体占比较小，还没有达到大热的程度。一年在企业实践，在经济较发达地区，企业较多，对于相关专业的学生需求也较大，有很多企业也愿意招种实习学生，学生到企业之后基本都从事相关的技术岗位工作，学生可以从实习单位，从实习工作中去选择毕业论文的题目方向，要善于观察，注意积累，比如嵌入式系统、软件研发等等，注意选题的难度要适中，不可过大，因为企业的某项产品研发是很多部门人员参与的，不可能是你一个人搞定的事情，你可以从中选择某个点作为论文题目，同时要争得企业的同意，考虑到商业秘密。
也不能太简单，达不到本科毕业论文的难度要求。另外还可以选择一些工程建设施工类题目，比如通信的工程类，像传输、室分工程、基站建设等等都可以，这些都属于具体的技术应用类型。2. 传统的“3.5 0.5”模式：全国多数院校还是这种学制模式，7个学期在校上课， 第8个学期基本不安排课程，主要就是完成毕业论文和找工作了，现在多数大学的老师都有科研压力，要承担科研项目课题，能够指导学生的老师多少都会有些学术积累的，多数学生都可以和指导老师充分沟通交流，互相了解，表达自己的兴趣愿望，参与老师的部分研究，从中选择毕业论文的题目方向。
这样你既有东西可写，不至于闭门造车，同时老师也能指导你，有技术资料来查阅，不至于胡编乱造。这些学生只要积极主动，虚心求教，毕业论文也能顺利完成。3. 能力超强型：任何学校都有非常厉害的学生，他们有超强的学习欲望和学习能力，有刻苦的专研精神，他们很多都不需要老师给拟题，从平时自己专研的内容中选择一个问题基本上就能达到学校的毕业论文要求，指导老师帮助把握一下方向，指导下论文的撰写行文规范、格式要求、答辩时的注意问题等内容就可以了。
4. 虚度光阴型：这些学生既可惜、又可气、更可恨，大学几年的时光荒废了，没有打下坚实的基础也没有养成好的学习习惯，有些学生又懒惰、又挑剔，快要毕业了，论文还没个眉目，指导老师比他还痛苦，个中滋味，不是亲身经历者无法体会。选题一定要和专业方向贴合，你的题目一定要符合你的专业研究领域，不能异想天开，开个玩笑，你一个学电子信息的非要想写一篇解决家庭纠纷两口子吵架的文章作为毕业论文，那学院的专业老师会疯掉的。
有人说随着文献数据库越来越庞大，以后的论文没办法发表了，因为重复率会越来越高，这个问题该如何解决？
作为一名研究生或一名科研工作者，发表论文是个人成长过程中非常重要的一个环节。近年来，随着研究生的扩招，中国人在国内外期刊上发表的论文数量在逐年攀升，但论文质量却不尽人意，抄袭、数据造假、一稿多投等学术腐败行为屡见不鲜。因此，论文查重成为杜绝学术腐败的有力工具。在题主看来，论文难以发表是因为数据库越发庞大，导致论文重复率过高。
我不赞同这样的观点。想要以低重复率成功发表论文，必须做到以下几点。图表数据要真实、可靠图表数据必须是自己的科研团队，通过大量实验、调研或仿真模拟而得到的，是经得起检验、可重复获取的真实数据。若确实需要借用别人的数据来论证问题，则必须在“参考文献”部分给出引用说明。论文内容要具有一定的创新点无论是学位论文还是学术论文，创新点就像是人的灵魂，是必不可少的。
如果论文内容是简单重复别人的工作和研究成果，即使论文重复率很低也会被拒稿。创新就意味着具有自己的特点，不同于别人，这样的论文重复率自然就很低。论文撰写要原创、条理、规范写论文千万不能偷懒，通过“复制”、“粘贴”出来的论文毫无价值可言。论文的每句话甚至每个字都要用自己的思维和话语表达出来，图表也要自己通过相应软件进行绘制和编辑。
此外，论文语言表达必须条理清晰，合乎规范，否则审稿专家会直接拒稿。其他需要说明的是，论文查重是通过软件机械地进行的，多少存在一定缺陷。比如，一些常规或学术话语，在查重软件看来是重复的内容，导致学生非常挠头。我的硕士生经常向我抱怨: 为了降低重复率，我的论文都被改的面目全非了...。我想这个问题不是很大，机器毕竟是机器，我们再人工审核一下就是了。
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