另一种是送去补课，经常管着问着，这种稍微好点，孩子其实都聪明，有人盯着还是有点用的。所以补课也好，不补课也好，要看孩子，补课机构和家长三方面，不是所有孩子补课都能提高成绩的。作为老师，真诚地和家长说，孩子是自己的，不要认为送去学校就是老师的，回家该管还得管。再好的老师带班，班里都有跟不上的学生，对老师来说，有个别学生跟不上正常，老师不是神，不可能保证所有孩子都优秀。
但是对家长来说，孩子就是全部，所以，勤联系老师问问孩子学习情况，平时作业查一查。尤其一年级，好的学习习惯是重中之重，必须培养。而且真需要家长督促才能养成，这个老师不能跟回你家帮忙了。就得靠父母监督。所以我认为关于补课问题，根据孩子情况，还是要区别对待。总结：仁者见仁，智者见智吧。希望我的回答能帮到您，欢迎在下方留言探讨，喜欢我的回答就关注我吧。
用什么例子引导一年级家长重视孩子的教育？
感谢邀请。对于一年级的家庭教育，对于12年的基础教育来讲是非常重要的，为什么在一个班级里边50个孩子都有从第1名排到第50名呢？就是因为孩子来自于不同的家庭，形成了不同的性格和习惯。对于即将上一年级的，孩子来讲，家长应该怎么做呢？首先。家长要从心态上保持平和，保持对小学的热情向往和喜悦，而不是焦虑，担心和恐惧。
因为孩子和家长是一颗心，当你内心无比的宁静和喜悦的时候，你的孩子也对上学充满了向往，充满了喜悦，这一种状态就能达到100%的吸收率，所以学习就是轻而易举的。其次，对孩子来讲刚从幼儿园进入小学，他需要有一个榜样，有一个模板，比如说，如何完成作业？如何写作业的问题，家长可以搬一张桌子和孩子并排而坐，家长在做家长的作业，孩子在做孩子的作业，这样把这个场景印刻在孩子的头脑中，家长在写作业的时候要注意保持上身正直，眼睛里离桌面有一尺距离，那么怎样横平竖直的来写作业的，一边做一边说让孩子反复看到，这样，这个场景就会印刻在孩子的头脑中，家长不要去讲大道理，因为孩子活在心上是不懂道理的。
第三点、遇到孩子不会的问题，不要直接说：你这个做错了，而是家长在旁边做出一份正确的来，让孩子比较一下，我做的跟你做的不一样呢？咱俩到底是怎么回事啊？孩子就会发现自己做题的漏洞，或者是书写的漏洞，然后自己进行调整和改正，这个学习他是主动的，而我们只是起到了一个影射的作用，一家长总是孩子的引领者，而不是孩子的一个评判官。
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