第四，一年级的孩子是种种子的关键期，在我做心理辅导的时候，大部分中学生都是停在了七八岁六七岁的心理年龄，因为那个时候受到了老师的评判，家长的评判，自己感觉到了被否定，所以在对一年级的孩子少评判，不要贴标签，要积极引导，要放大他的长处和做到的地方，直接引导孩子做到，不要先说你错了，再改错。没有对错，每个人在走未知的路的这个过程中，深一脚浅一脚这是正常的，在走向学习的过程中，不会才来学习，不会才来上学，所以不会是正常的，所以说在学习新课的过程中，你不会是正常的，你要会就是不正常的（超常的），所以不要怕不会，要永远和不会交朋友，我又碰见个不会的了，所以我上学是值得的，如果总是会的话，我就没必要上学了，我什么都会，我来上这个学干嘛呢？所以我要很欢迎我不会啊，有个不会就很高兴呀，我又有个不会的，所以说这就是我上学的目的呀，那么，这样子教育学生的话，这个学生将会非常愉快的迎战困难，非常愉快的去面对不会的题，那么就不会有畏惧心理或者是逃避心理了。
孩子上一年级了，做题老是粗心马虎怎么办？
孩子刚上一年级，做题总出错，这可不是粗心马虎的事情。等孩子大了，你再和老师说做题马虎了，老师怂你的第一句话就是：什么叫马虎，就是不熟练。一加一怎么永远不算错呢？所谓不熟练一年级小朋友做题错的核心，是不熟练，没经验。，就是做题少。很多孩子口算速度又快又准，可一落笔就差强人意，这就是书写不熟练造成的。孩子注意力时间短，很可能写写数字就忘了自己要写什么了。
要想做题准，还得多练习。所谓没经验，就是孩子还不知道老师在出题时如何设陷阱，答题时如何审题，做卷纸怎样掌控时间。总之，孩子没有考试、答卷、做题经验，不明白老师为什么留作业；为什么要做计算，甚至有些孩子对考试分数无感，对考试结果不关心。说来说去，主要还是孩子小。但孩子小并不能成为粗心马虎的理由。家长要耐心对待一年级小朋友，从小养成认真审题、仔细答题、规范书写的习惯。
家里小孩读小学一年级，家长心理压力很大，该如何缓解？
一年级，快期中考试了，也是有点焦虑，担心孩子考不好会影响她自己的自信，周末给她留了一套题让她以考试形式自己读题自己做，还好，语文95分，错了三个确实不太熟的地方。数学考了一百分。但是没有得到双百她哭了，我告诉她只要看到她努力了认真了就很好，我不在乎必须得100，不过我们的目标还是一百分，代表答的细心。
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