教师的绩效工资有多少？是怎样分配的？
三种绩效，三种分配。方法决定绩效的高低！从2019年1月1日起，我们这里开始实行用于激励教师工作积极性和上进心的绩效工资政策，其实行的原则就是“奖勤罚懒”。一种是随着工资按月发放的基础性绩效工资，属于个人的基本工资，它是随着个人的职称、工作年限和当地的经济发展水平的调整而调整的。也就是说，职称高，教龄长，当地经济比较发达，那么，教师个人的这块工资就非常理想。
这块工资属于个人，占个人总绩效工资的70%，别人没有机会享受它的。——这是第一种绩效工资。完全属于自己。还有一种绩效工资，就是所谓的奖励性绩效工资。这种绩效工资原来也是按照个人的职称教龄等等各方面决定高低的，应该是按照人头分配的属于个人的一部分工资。不过，个人没有支配权，不能由某个教师来决定。这块工资的分配办法是有明确规定的。
在教职工代表大会讨论的基础上，由学校领导班子成员协商决定分配办法，在学校公示一周之后，所有的教师没有异议，即可上报，经过上级领导批准后，即可发放。这是某校2018年秋季拟订的奖励性绩效工资考核办法和结果。请看下图：这块绩效工资如果处理不好，不少的教师一定会有说法的。——这就是第二块绩效工资，有时候产生争议最大的就是它。
还有一项绩效工资就是最近几年刚刚开始实行的年终效能奖。有个地区是在2015年开始实行的。2015年和2016年的年终效能奖是一起发放的，是按照平均值即每人每年15000元的标准统一发放的。包括退休教师和离休教师都有，并且，标准相同。下面是这个地方的某位教师两年一次发放的效能奖。请看：下面是某个地方2017年的效能奖：有些地方已经把2018年的效能奖发到教师的手里了。
这种绩效工资的分配办法各地不一样，有的地方是按照个人的月应发工资的3～6倍不等的标准执行，具体的要看当地的经济发展水平，经济好一些的地方肯定会高一些的。有的人也把这种工资称为绩效增量工资。——这就是第三种绩效工资，与当地经济有直接的关系。三种绩效工资，三种分配办法，办法的不同，教师得到的结果就会不同。
大家报一报各自的教师绩效工资方案吧？有什么方案推荐吗？
我校的绩效工资方案由我牵头制定的，自我感觉还是不错的。一、绩效工资发放的依据有两个：绩效成绩和考勤成绩（一）绩效成绩主要包括两个方面：工作量和教学成绩1，工作量包括以下几方面的内容教学工作量、办公工作量、浮动工作量其中浮动工作量=跨头课时 老年补助课时 管理工作量 兼职工作量 考试工作量2，教学成绩主要从两个维度进行评价学生的进步、教学的有效性学生的进步是指每学期的期中、期末统考的时候，都与高一入学的成绩基础（中考成绩）进行对比。
每个任课教师所教学生的进步值求和取平均得到进步值。教学的有效性是指把各班各科的进线人数与全级70%的学生总进线人数做对比进行评价。（二）绩效成绩每学期计算两次，期中占比55%，期末占比45%公式如下：期中教学成绩=(M期中对入学基础 H)期末教学成绩=(M期末对入学基础 H)*50% (M期末对高一上期中 H)*50%任课教师上学期的教学成绩=期中成绩*55% 期末成绩*45%（三）考勤成绩的计算考勤基础分100分，扣完为止。
考勤得分=10×（个人考勤得分÷100）二、绩效工资按照五个系列进行核算、发放每所学校的教职工构成基本一样：考试科目任课教师、非考试科目任课教师、非教学人员三大类。其中考试科目任课教师又分成高一、高二、高三。这样加起来共有五个系列。每个系列是作为独立的核算单元。比如高一年级考试科目任课教师一共有60人，每人每月扣除400元绩效工资，60人共扣除24000元。
然后根据高一老师的绩效成绩去瓜分这24000元。需要说明的一点是，对于非考试科目和非教学人员的考核评价办法与考试科目的并不完全一样。三、绩效工资发放的办法（一）分工安排考试科目教学人员成绩分别由三个级部牵头核算；非考试科目教学人员成绩由艺体部牵头核算；非教学人员成绩由考核办公室牵头核算。各系列成绩核算完成后，送交考核办公室。
考核办对所有人员进行梳理、核算绩效工资并做好备案。（二）工资核算根据每个系列的绩效工资总额结合绩效成绩总和或位次，确定等次及比例，按照每位教师的绩效成绩或位次计算出每位教师的绩效工资总额，奖励等次和扣发等次的平均差距不低于1000元。（三）特殊情况见习期的教学人员，产假超过半个学期的人员，援疆人员，到乡镇村庄挂职的第一书记，借调到其他单位的人员，经教代会通过不参加绩效考核的患重病的教职工，58周岁以上的男教职工和53周岁以上的女教职工。
文章TAG：绩效 计划 教师 改进 绩效改进计划怎么写 教师的绩效计划怎么写
