20世纪初，毕加索的“立体主义”绘画的诞生，把西方绘画中的一切禁忌和传统全都打破，自此之后，艺术家的创作得到自由，在完全没有清规戒律的情况下作画，抽象艺术的出现，改变了人们对艺术的审美观念，从而“行为艺术”也随之诞生，问题来了：有人说“行为艺术”破坏了传统艺术的文化生态，你怎么看？“行为艺术”破坏了传统艺术的文化生态毋庸置疑，抽象艺术的出现，改变了人们对艺术的审美观念，也改变了对艺术的理解：艺术不分“美丑”，艺术就是任何人想要把它表现为艺术的东西，就是人的创作技能，这也说明，艺术的门槛低了，“含金量”被稀释了，当“行为艺术”出现之后，又说明了，艺术已经没有门槛了，可以和文化完全无关，只表现创作者自己，行为艺术简单了解什么是“行为艺术”之后，就会理解为什么艺术已经没有门槛了，可以和文化完全无关，只表现创作者自己；比如，一个或一群人人赤身裸体以某种肢体动作在空旷的环境下组成“一幅画面”，这就是所谓的“行为艺术”，换句话说，在“行为艺术”中，每个人都可以是艺术家，只要把自己的内心实在和自我想象现之于形体，就是一种“艺术创作”，经过上段的简单叙述，我们就更容易明白，所谓的“行为艺术”到底有什么意义价值？亳不客气的讲，“行为艺术”对人们的生活、学习、工作等方面，没有起到一点有正能量的意义作用，“行为艺术”就是一种“小丑行为”，那些创作者都以大胆、奇葩的行为动作吸引人们的注意力，当这种奇葩的行为也成为一种艺术，很大程度上，就已经污染了艺术的环境，就好比，一粒老鼠屎，坏了一锅粥，所谓“传统艺术”是注重文化底蕴以及传统技法的艺术，当“行为艺术”在人们的艺术思想概念中形成，传统艺术必然会受到影响，艺术既然不分美与丑，那垃圾的“行为艺术”和高尚的“传统艺术”就不分彼此了，试想一下，这是什么情景。
孩子学画画几年了。这次比赛没有拿到名气非常失望，该怎么开导孩子呢？
对孩子说，这次只是你一个小小的失误，没有关系的，在这次失误中你可以反复看看这幅画是哪里出了点小瑕疵，改正过来了，又学到了更多的技能，等到下一次你一定会成功的，再说嘛！你老是拿第一，让一让别人也行啊(顾励中带着逗笑和哄一哄)的态度，孩子是会从不开心到开心的，哄小孩子就是这些个方法，他才高兴的。上图是温州一些小学，初中，高中的一部分学生的杰作，展示在温州万像城一楼的，觉的他们很棒很了不起，向你们点赞哦，孩子们。
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