所以，不管平时和学生关系如何，该和学生打成一片时，一定要去做。比如运动会，老师的项目我必须参加的，尤其是最后的接力赛，这是焦点项目，学生在台上看着呢，在找自己的老师呢，如果看不到是不是很失望？所以，不管怎么样，我要给学生树立一个榜样，关键我跑得还很快。此外，元旦晚会这样的时候，一定不要错过，唱的不好不要紧，关键是唱了，就和学生的距离近了。
如何改变班级的学习风气？
班主任的管理模式和班里同学的自我约束。一个良好的学习氛围，是养成孩子良好习惯，从而改变班级的学习风气。从现在学校对学生管理方法，维一的做法是严字，严格要求，严肃纪律，严明的规章制度，才能保证学生的风气。人世间包容一切，化解一切，感动一切的东西是什么?是爱!迁就是爱，容忍是爱，体贴是爱，温柔是爱，严格也是一种爱。
古语讲“养不教，父之过;教不严，师之惰”。这里所说的严，应当是有标准的，是在一定的范围内，符合科学教育规律的严，执行规章制度的严，有利于学生身心健康全面发展的严。决不是不尊重教学规律、随心所欲的严，简单粗暴动手打骂的严，更不是摧残学生身心健康的严。严格的要求，并不等于惩罚孩子和随意地指责学生，而是要做到严中有爱，严中有度，严中有法，让学生体会到严是教师对他好，是教师对他的关心，从而产生对教师敬而爱之，对纪律畏而尊之，对团队爱而从之的目的。
严格可以磨炼人的意志，学会克服逆境,迎难而上，知难而进。严格能使人步调一致，行动统一, 发挥出更高的团队精神和焦体效率:严格可以强制克服人的一些不好习性，养成严谨细致的工作作风和生活习惯;严格可以磨炼人们的处世作风，促进人的健康成长;严格还可以克服人身。上的懒惰恶习，因为任何人都是有惰性的，如果没有外界的约束力，只靠自律是很难的。
中国做为一个传统的社会，几千年来，管理与教育理念中都有一个“严”字。“教不严，师之惰”说的就是“严”字。“严师出高徒”这句最通俗的话讲的也是“严”。“没有规矩，不成方圆”，其中所含的道理也是严。毛泽东同志常讲的:“纪律是执行路线的保障”，“加强纪律性，革命无不胜”，给抗大的题词“团结紧张，严肃活泼”，也都强调了“严”。
信念、信心教育先行，让学生树立正确的人生观、价值观，树立远大的人生目标和切实的奋斗方向;促使他们为自己的人生目标而主动积极地努力、奋斗。制度面前人人平等，执行过程前后一致,不能因不同学生而执行不同的制度;更不能因制度执行过程、标准不一致而让学生产生抵触情绪;认为老师有偏心。千万不可用简单、粗暴的方式去落实所谓“严格”的爱，打骂在教育方式中是最落后、最无能的方式，而且现在与时代精神、国家法规也不相符。
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