除了老师的现场指导外，还可利用网络教学，辅助孩子在家练习，比如，我的头条号：遇见零基础学写字，课程内容包括：执笔用笔，选工具，基本笔画的学习，偏旁部首的归类练习等，感兴趣的朋友，可以“关注”我了解下。三、要想孩子真正学有所获，还需您配合做好如下3点：１、不忘初心，方得始终。家长不要认为，交学费了，孩子的事就是老师的事，你就不用管了。
更不要认为，只要报班，书写马上就见成效，书写进步和改变，需要时间和数量的积累。此时，家长不但要管，更要及时靠上。家长，书法老师，孩子，三者共同努力，方得始终。2、不随意请假，让孩子学会坚持，风雨无阻。书法课程有连续性。初学书法，孩子掌握的知识和方法，不够牢固，通常停课一周，隔周再来上课时，就会出现，手不听使唤，眼看不准位置，练习速度慢，手写不到位等问题。
通俗点说，就是不熟练生疏了。3、鼓励孩子多参加，班级的、学校的、或社会上的一些书法比赛活动，用比赛，来激励孩子练习书法。当坚持，练习到一定程度，孩子不断受到家长，老师的表扬，同学们的羡慕后，就会加倍的努力练习，练字就会由被动练习转变为主动练习。越努力越幸福，越幸福越努力。反之，就是恶性循环，越写不好，越不爱练，越不练就更不好，最后可能导致厌学书法。
练字进步，贵在持之以恒的坚持！请相信我，只要坚持练习，孩子的日常书写就会改变。希望我的回答能够帮到你。想了解：何时报培训班最省钱？如何执笔、选笔选纸？基本笔画、偏旁部首的详细讲解，例字练习等，请关注我，查看：问答、文章或视频。头条号：遇见零基础学写字，教你0基础学书法。不用花钱！不用报班！不用接送！一款躺着都能学的好教程！等你来头条号：遇见零基础学写字 供稿。
两个小学生来试听书法课，家长问软笔好学还是硬笔好学？如果你是书法老师怎么回答？
谢谢邀请先学硬筆，还是学软笔这是一个很普遍的，普遍现象可以说是家长拿不准的一个问题，夲人愚见回答如下。1，中国书法从甲骨文至今己有三千多年历史，主渐形成了篆隶楷行草，一直延续至今，仍在使用。2，关于硬筆可以说是个舶来品，我国在上世纪二十年代在上海才开始生产钢笔(英雄牌，永生牌等)以前都是从美国等国家进口，成为硬笔书法则是上世纪八十年代由庞中华主讲在央视播出后，然后在全国兴起硬笔书法热。
3，硬笔，软筆都是书写工具，对于先学什么夲人愚见，还是先学软笔，因为它可以锻炼手腕灵活，最好写大一点，悬腕自由发挥性强。初学可根据个人爱好，选一夲字贴，先读贴，后临，循序渐进，切忌一曝十寒。初学用纸可到超市或文具店买成品练习纸，毛笔可选狼毫，或兼豪，要是好一点的湖州产的善涟笔不错，仅供参考。4，硬筆字受局现性字体小发挥小，硬笔头直接接触纸面，发展起来轻慢。
小学在缺乏师资的情况下，如何在语文课堂中开展好硬笔书法教学，提升整体书写质量？
谢谢邀请请！现在说一说在校学生练字的问题：一、采取有效措施引导青少年学生练好字已经刻不容缓电脑和智能手机的普及，给人们带来了键盘输入汉字的快捷。但随着人们手写汉字机会的减少，人们书写汉字的能力越来越低下，很多青少年写出的字甚至达到了“惨不忍睹”的程度。二、练好汉字是青少年义不容辞的责任从大处来说书法是中华文化的核心载体，练字事关中华文化的传承，是千年大计。
从小处来说手写汉字是人的第二面孔，事关青少年的学业、就业和终身发展，是百年大计。三、怎样指导学生练字1、科学管理——健全组织，常抓不懈，持之以恒可根据班级实际情况建立一个或几个书法兴趣小组，健全制度，保证有固定练字时间。2、激发兴趣——兴趣是最好的老师定期举办书法展示、交流、比赛、（书法兴趣小组内部或几个书法兴趣小组之间）和展览，奖励先进，在班内形成自觉练字的氛围。
3、科学指导——快速进步练字不能速成，但是方法正确可以快速进步。练硬笔书法要注意解决两个最重要的问题：写出高质量的点画和正确处理字形结构。a、怎样写出高质量的点画首先，要弄明白硬笔书法与毛笔书法的内在联系和区别。硬笔书法与毛笔书法的内在本质是相同的，书写时都非常讲究：发力、运笔、收笔等；二者区别是书写工具的不同，硬笔这种书写工具丢掉了毛笔字的两个标志性的特征：一个是点画开始书写时的“发力动作”，另一个是运笔时的“提按动作”（点画的强烈的粗细变化）。
其次，提高点画质量的办法把硬笔丢掉的“毛笔字的两个标志性的特征”找回来是提高点画质量的根本。点画练习时，每一种点画都要按：发力、运笔、收笔三个环节来完成，并强化“发力动作”；提按（粗细）变化的强化可借助“工具”来实现（练字所用的纸张下面垫上“电脑鼠标垫”之类的有适度弹性的物品）。其三，点画彻底过关要求学生把每一个点画都写精到，务必彻底过关（这是写好高质量的硬笔字的关键）。
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