语文暑假作业留抄写古文的作业有很大的意义嘛？
对于这个问题，我的看法是这样的。一、首先老师留这样的作业，其目的是很明确的，可以有些人看不懂老师的良苦用心。我也是一名教师，小学教师。如果我留这样的作业，我的目的大概有这么几种。（1）通过抄写，复习之前学过的古诗词。古诗词孩子们背的快，忘的也快，因为小学生对于古诗词的意思理解的没有那么透彻，所以如果不回过头来复习，还有张冠李戴的可能。
（2）通过抄写，除了加强记忆，更好地去理解诗词的意思，从而达到更高层次更准确的理解。因为随着年级的增高，孩子们对之前不懂得古诗词肯定又有了新的感悟，这样，通过抄写，加深印象和理解。（3）在同时拥有了以上两种作用之后，可以在练字的同时把古诗词复习一遍，理解一遍，一箭三雕，何乐不为！（4）整和自己学过的古诗词，或者没有学过的，梳理一下，便于记忆。
小学，初中需要背诵古诗词很多，孩子们提前背诵，理解，有助于之后的学习。（5）背诵东西是需要一定时间的，所以，为了中考高考备战，也是一项不错的选择。（二）对于老师这样布置的作业，家长们一定要积极配合。如果孩子连诗词都没背下几首，那对于以后的诗词赏析，怎么能会做？（三）对于小学切记来说，是记忆的黄金阶段，暑假五十天，每天背一首，一假期就是五十首啊！千万不能小觑。
孩子每学期假期都练字，可作业书写仍然很差，如何解决？
孩子每学期假期都练字，可作业书写依然很差，该怎么解决？这个问题我是这么认为的：1，假期练字是一种集中学习，但这种学习的成果没有带到平时作业书写中来，实际上造成了学用脱节，两张皮。2，集中练字期间的关注点和关键点在怎么写好字，目标定位是写字；平时作业的关注点和关键点是怎么完成作业，目标定位是又快又好地做对题目，完成任务。
目标不同，驱动力就不一样。3，集中练字期间孩子琢磨的是一笔一划，框架结构；平时作业时孩子就把这些问题抛诸脑后了，琢磨的是题目怎么解。4，集中练字期间孩子的练习时间有保障，练字说到底是一种技能练习，需要大段集中的时间来保证效果。而平时作业是知识巩固，不是一回事。解决问题的办法就是一句话：提笔就是练字时。
暑假作业写一个月，老师就写一个“阅”，没有批改反馈，学生是否有写的必要？
其实，这一个问题，可以分成两个问题来思考：一是暑假作业有没有必要做；二是老师只写一个“阅”，没有批改反馈，这样对待暑假作业对不对。一，暑假作业有没有必要做？其实，对于任何问题，都可以说说见仁见智，家庭作业（包括平常的家庭作业和节假日的家庭作业）的作用和意义，一直以来也存在争议，在一名资深教师的眼中，暑假作业是有其必要性的，原因如下：第一，暑假作业是应对现行考试制度的主要策略我们知道，现行的考试制度，不管如何改，都是以知识考查为主、能力考察为辅的。
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