趁孩子现在还小，多给他灌输一些，好好学习有多么重要的思想。因为孩子的大脑是一张白纸，你越早给他灌输什么意识？他就会形成这种意识，于是他也会用这种意识来约束自己，嗯，小孩子自我意识能力比较差，需要大人给他一定的规则。上面说了好多，都比较抽象。寒假里边我女儿她们的寒假作业里包括：每个小朋友都两本课外书。我给他选择了两本《爸妈不是我旳佣人》、《我在为自己读书》，没读了一个故事之后，我看她能懂什么道理，有的她也能说出来，有的说不出来，不出来的，我就帮他总结，一点一点给她灌输思想。
除了老师留的寒假作业，我和女儿约定好了，每天背一首诗、写一张书法。刚放假的时候我们确实做到了，中间因为要回老家，在老家没办法管她，她自己也早把这事丢到脑后了。等于回老家就像放羊了一样。我们回到自己的家之后，又把我们的计划拾了起来，这样会上学就衔接起来了。如果孩子不想上学去，在这种情况下，做家长的一定要鼓励孩子，讲出他在学校做得好的事情的优点，首先让他不排斥去学校。
如何在寒假里提高小学一年级孩子的成绩？
我觉得这一年级提高孩子的成绩，利用寒假的话，家长首先要多学一点知识和孩子游戏的过程中，通过不经意的一些表达，传授给孩子，没有必要刻意的利用一个固定的时间或者固定的地点来对孩子完成这个学习任务。这一点对于家长要求比较高，并且家长应当有意识的做一点点笔记，放在自己的口袋中，随时可以拿出来和孩子一起学习。一年级的知识，每个孩子学习都有困难，特别一些，孩子接受能力特别慢，家长更应当付出，更多的努力。
一个二年级的孩子和一个快上一年级的孩子寒假怎样过读啥书？
谢谢悟空邀请问答！这个问题，孩子跟着爷爷奶奶的，有爷爷奶奶的管教法，孩子跟着父母的，有父母的管教法，在学校，有学校的规章制度，有老师的管教法，总而言之，都是为了把孩孑，管教好，学好而出发。这校读书时，老师负责管教，不要迟到，不要早退，上课时不准耍小动作，不准大声宣化，要听老师的话，要团结同学，不准打骂同学，影响班上同学的学习。
要爱护公共秩序，放学时，家里大人负责管教，要配合好老师的要求管教，不要到处乱跑，乱丢垃圾，要讲卫生，特别是不要吃陌生人的糖果，跟着乱走，不要被坏人抱走拐卖，必须好好在家，完成老师布置的每天家庭作业。这放寒假时，老师布置有寒假作业和需要买的书本，孩子成绩差的，该补课的就补课，该放松的时候还是让孩子放松一下，领孩子到处玩玩看看，好玩的地方和有兴趣的事。
一年级孩子考试完，放寒假了，有必要现在开始预习下学期的内容吗？
笔者认为，真没有必要预习下学期课程。作为从教多年的老师，我谈一下看法：一、一年级能有多少知识，让小小的孩子假期提前预习。如果预习就能掌握全部的知识，还用老师授课讲解吗？二、老师上课运用各种教学方法，让学生理解学会。比如动漫，绘图，推理，演示……，总之，老师讲完课，学生也就学会了。自己预习一知半解，认为自己会了。
上课注意力不集中，反而影响学习效果。三、一册书一学期完成，是国家根据儿童的年龄特点编排的。自己假期预习不能完全掌握，弄夹生了。如果哪个地方弄错了，不好纠正。我遇到一个小女孩自己预习语文课本，把字音读错了，笔顺写错了，我费了好长时间纠正才改过来。四、放假了，孩子完成寒假作业。闲暇时间让孩子锻炼身体，或者教孩子做家务，或者父母给孩子买点课外故事书（带拼音的），让孩子读，比预习下册书好处多多了。
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