老师要做好课堂常规训练：上课怎么向老师问好；怎么听老师讲课；课本文具怎么摆放；上课怎么坐端正；回答问题怎么举手，怎么听同学问答问题；怎么做值日生；指定班干部，并进行培训等等，事无巨细，都要进行初步的训练。三、探索有趣的课堂，吸引学生的注意力要让一年级的小学生在课堂保持安静，跟着老师教学安排走，最好办法是要让课堂生动有趣。
如何提高一年级语文课堂效率？
一年级的孩子刚刚入学，自制能力差，首先要给孩子制定好各种课堂规则，上课时，让孩子们一定要遵守老师规定的各项规则，积极主动发言，跟紧老师课堂的教学思路，学习不要分神，一定要精力集中地进行学习。一年级的孩子主要以形象思维为主，他们还不具备逻辑推理能力。因此讲课时，要给他们描述的生动形象，最好图画结合，制作动画，制作PPT课件。
每天根据讲课内容，以形体形象表演一些，即使给孩子们描述，也要绘声绘色，声音婉转起伏，让人听起来特别有趣。一年级的孩子，这时还是比较爱动，讲课的时候要动静结合，不要一味的老师讲，多让学生自己动手动脑进行学习，让学生互相讨论，勇于发言。老师也要不断的提问，最后一定给孩子们做总结。教学有法，教无定法，贵在得法。
作为一年级老师怎么上好一堂课？
幼升小，对于刚入学的孩子，要适应小学阶段的学习，确实需要花一段时间。所以，对于一年级的老师来说，一定要了解孩子的心理，设计课程时，不要死讲知识，这对孩子们来说是一种折磨。好的老师，都知道如何调动孩子的积极性，活跃课堂气氛。所以在平时讲课的风格上，要多以轻松的方式来进行。因为这个阶段的孩子，他们上课时，注意力是有限的，如果采用像高年级那样的满堂灌的方式，那这个肯定是不受欢迎的。
要想象你不是在上课，而是在于孩子们聊天，告诉他们一些很好玩的事物，通过生活中的实例，把知识点与之联系起来，这种效果绝对是很棒的。如果你是新手老师，那最好上课前备好课。只有准备充分，才能有的放矢，自由收放。不要把上课当成一种很有压力的事情，学会放松心情，在这种状态下，再配合相应的技巧，讲课会发挥出很好的效果。
我们经常说，备课不光只是备知识，其实还应该去备学生，这点，很多老师都会忽略，这就像写文章似的，需要有一个对象感。没有对象感，别人就搞不清你这篇文章到底是写给谁看的，明确度不够。所以，只要仔细去分析，给一年级的孩子上课，其实没有你想象的那么复杂，很多时候，都是自我受限，让自己变得很紧张，而很难发挥出平时的水平。
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