1.校园暴力与学校。2.校园暴力与家庭。学校是学生学习和受教育的地方，制止校园暴力义不容辞。导致校园暴力的因素有很多，例如：“私人恩怨”、“三角恋”、“欺软怕硬”等挑衅行为。对此，国家要出台专门法律，社会要加大打击力度，社区除了要加强辖区范围内的宣传以外，有提供各种法制学习和参观的教育场地，提供各种正当的体育和活动场所，配合学校和家庭做好孩子的安全和法制教育，完善各种监控设施，不给校园暴力留下死角。
为什么学校欺凌越来越多？
那些爱搞欺凌的孩子都缺德。我发现这些孩子的家长都特混蛋，他(她)们的家长一般都是些没多少文化的。老实人家的孩子也不会干那种缺德事。我的周围爱搞欺凌的人家十有八九不出大学生的，那些老实本份的人家倒是人才辈出。我劝这些搞欺凌孩子的家长，别再那么缺德了，人在做，天在看。本份人家孩子们回老家一一大学生、研究生、博士、博士后、公务员等，一个比一个有出息。
什么行为算是「校园暴力」？
这件事在上周末以一种大家都没有预料到的速度发酵，真相更是扑所迷离，从海淀区教委介入后，当时的想法应该是会走向私下谈和。不出所料，事件发生后学校一直在做相关家长工作。调解过程中，受害者家长坚持要求学校认定其他两个孩子的行为是校园欺凌，且书面提出四项诉求（以下为原文）：1.将施暴者的行为定性，通报批评并记录在案，采取矫治措施予以教育惩戒。
2.保护受害孩子在校期间的身心安全，不因受害者身份遭到二度伤害。3.要求施暴者家长进行诚恳的书面道歉，在校领导面前、三个孩子均在场的情况下宣读道歉书，保证这两个孩子不再对我们进行霸凌侵害，拒绝口头和敷衍的态度。4.明明因此事已经造成心理创伤，需要进行专业的儿童心理干预，施暴者家长需承担此部分治疗费用的权利。
为此，学校与三位同学的家长就上述诉求反复进行沟通，施暴者及其家长已经向受害者当面道歉，但不认可此事是校园欺凌行为，更不是施暴行为，故始终未能达成共识。于是经学校多方调查、了解：认为三人属于正常的同学关系，课上、课下互动交往正常，有互相起外号现象，但没有明显的矛盾冲突。我们认为，上述偶发事件尚不足以认定两位同学的行为构成校园“欺凌”或“暴力”。
而所谓的“校园暴力”，就是指在学校、或校外附近地方发生的打架斗殴、侮辱谩骂等行为举止上的事件。其恶劣行为多发生于初中、高中阶段的男生；年龄范围一般在12——21岁之间；大学以及小学也会偶尔出现暴力倾向。导致校园暴力的因素有很多，例如：“私人恩怨”、“三角恋”、“欺软怕硬”等挑衅行为。比较显著的一种特征是学生暴力，指学生与学生之间发生的“肢体动作”或“语言举止”，超过正常范围的接触。
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