作为教师，主要精力应该放在教学上；但为了评职称，是把精力放在关系上为佳。关于为什么要评职称，这是精神激励和物质奖励的需要。教师的工作就是教学，全部的精力用在教育学生上，这才是真正的教师！但为了职称，只是在教学上尽职尽责，是难以晋升到高一级职称的。
评职称有什么用？
职场潘多拉观点：评职称有没有用，有多大的用，这和你的工作单位有很大的关系，但秉持一个原则：高比低好，有胜于无。职称一般在央企和国企比较常见，最直接的好处就是收入增加，比如中级职称每月多三百，高级职称每月多五百等等。但是，其实在工资方面还有一项隐性影响：你的职位等级，经理和高级经理属于不同的分类，工资可能会差好几个档次。
职称有可能影响到你的升迁。看公司管理层，甚至是中层的简历，职称一栏大部分是高级，其实拿了这个证就懂那些事情吗？不见得，但至少他们还保持在一个学习状态，这点难能可贵。有了职称方便去挂职，比如XX专家团队成员、XX评审委员会成员等，职称都是硬性条件。另外，职称会影响到工资的基数，也会影响到退休工资。每一件事物存在必有其合理性，先拿到了再说，免得让很多机会白白溜走。
评职称需要哪些条件？
评定职称，首先要具备相关条件。如小学老师要评定中级职称，必须具备下列条件:1、任现职以来，年度考核要合格或者优秀。2、学历、资历要求，小学一级教师，在岗工作满五年，取得大专学历以上，在乡村学校任教满十年以上，可申报高级教师专业技术资格。3、教育教学工作要求根据各地区文件规定执行。4、继续教育要求根据本省技术人员继续教育条例，完成继续教育任务并提供《继续教育证书》等。
职称是什么，为什么要评职称？
职称，简单说是“技术职务称号”，是指专业技术人员在某个领域的专业水平、能力，以及成就的等级标志，它反映着专业技术人员的技术水平和工作能力。关于为什么要评职称，这是精神激励和物质奖励的需要。根据马斯洛的需求层次理论，每个人都有五个层次的需求，作为职场上的人，管理者如何满足员工的这些需要，显然不能大水漫灌、雨露均沾，需要设定一个尺度，于是职称的评定就提供了一个相对公平的尺度——根据职称的高低，设定薪酬待遇。
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