课堂气氛愉悦了，孩子们也就更愿意参与到其中。第二、多样化的教学手段。现在学校很多教学辅助设施，其中不乏多媒体教学设备。英语好，这些教学教学设备，以丰富多彩的形式展示教师教学内容，可以更直观更明朗的与学生交流学习，学生们也能为多种形式的学习方式吸引，学习兴趣自然也就高了。第三、教学前的准备。好的教学离不开教学前的准备，大量的收集素材，提取优化，为上课做准备。
作为老师，为了保障上课效果，老师都有哪些方法保证课堂纪律？
感谢老师的邀答！关于【作为老师，为了保障上课效果，老师都有哪些方法保证课堂纪律？】这个问题，我的回答是课堂纪律的好坏，它直接影响着上课效果的优劣，教必有法，教无定法，因人而异，因时而异，因学科而异。不同学科的课堂教学，课堂纪律各不相同，比如，音、体、美，实验课等它就与文化课要求的课堂纪律不尽相同，究竟怎样才能维持好课堂纪律呢？下面我从以下三个方面来加以分析。
第一 、首先你必须要做一位让孩子们“崇拜”的老师。如果你能被班上大多数的孩子，时刻当做心目中所崇拜的对象，就连剩下的极少数的孩子，也会自然而然的在课堂纪律上有所收敛和约束。课堂纪律就必定错不了，教学效果一定也不会差的。那怎样的老师才能被孩子们所崇拜呢？我认为这位老师就必须具备学识渊博，思想品德高尚，语言风趣幽默，教授方法独特，爱生如子如友等等。
你要争取做到这些吆！第二、做一位让孩子们“盼着”的老师。作为一名综合素质非常高的老师，凭着自身强大的人格魅力，自然而然地会对孩子们产生一股极大的影响力和吸引力。果真如此的话，孩子们能不盼着你去上课吗？课堂纪律能不好吗？课堂教学效果会差吗？第三、做一位让孩子们“拿你当做朋友”的老师。在一个班级里按学习成绩来分，有的学生好一点，也有差一点的，但是学习成绩差一点的孩子，他（她）们的情商不一定低，你可以，先分析清楚每一名同学的优缺点，然后对症下药，争取和每一名同学都交上朋友，当孩子们都与你成为了好朋友，何愁课堂纪律不好？何愁课堂教学效果不好呢？综上所述，以上三点就是我的回答，我的观点，希望对您有所帮助，有什么好的建议和意见，敬请留言！谢谢阅读！。
相同的教育方法，三十年前和现在的家长对此有不同的表达方式和处理方式，这是为什么？
谢悟空邀答！题:相同的教育方法，三十年前和现在的家长对此有不同的表达方式和处理方式，这是为什么？三十年河东，四十年河西，三十年前的时尚，不是今天的风光，时代在前进，社会在变化，观念在改变，方法在更新，新的环境形成的是新的思路，尤其是教育，这是江山代有人才出的摇篮，决不能固步自封，在祖国一片新面貌的大好环境下，你用老教材，灌输不了新思想，所以，社会环境的改变，要求教育思路的更新，在对问题的表达和处理方式上，我们当更融入时代气息，改变是势在必然。
今天的人们，应该说生活的目标更为清晰，人过得更为现实，注重的是高质量的生活水平，与欣欣向荣的社会环境是融为一体的，如过去人们认为奢华是生活的高质量，而现在认为低炭是生活的高质量，所以，思想观念不同，看待事物的角度就不同，教育上表达方式和处理方式也就不同。或许是现在的人更懂得生活了，在表达方式和处理方式方式更为委婉，更为和气。
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