标题的作用考虑的角度较多，但多数题目都可以一目了然的看出它的特点及作用来。具体考虑角度如下：考点五、文章开头和结尾的作用文章开头和结尾的作用因其写作手法不同，表达效果也不一，但都要从内容和结构、语言特色三个角度来考虑其表达效果。具体解析如下图所示：四、作文提升方法作文水平的提高是一个不断写作和修改的过程，了解了作文在立意、选材和结构安排以及语言表达上的一些基本成文技巧后，之后漫长的创作时期都要靠不断的创作、修改和提高，一篇作文自己写出来以后，一定要请老师指出不足，然后再根据自己的不足进行反复修改，直到修改成一篇高分作文才可以再去创作下一篇，只有这样知道自己每次创作的不足，并及时修正弥补才能不断提升自己的作文水平。
小徐老师在之前文章中，讲作文讲得最多，从遣词造句到谋篇布局都有详细讲解，需要的可以去系统翻看学习，当有了作文构思的基本思路后再去创作作文，创作好以后一定要请老师来评讲再作修改，如果同学们平常的习作不知问题出在哪里，也可以在评论区上传作品，我会认真批阅指出你需要修改的地方，希望能为同学们作文的提高助一臂之力，加油！听了小徐老师对初一语文难点的分析，再在平常的做题中加以运用，相信一定可以将语文成绩提升一个层次，加油吧！。
如果初一初二语文成绩一般，初三该如何提高成绩？
作为毕业班语文老师，我感觉经常的情况是，初一初二语文成绩好的学生，初三的时候，语文成绩下降了，有些还是大幅度的下降，究其原因，初一初二考试大部分内容都和课文有密切关系，只要认真听课，认真记笔记，多读多背，就会考出一个好成绩。而初三就不一样了，现在许多省市中招考试，现代文阅读都不再是课文上的内容，笔记记得再多，读的背的再多，中招考试现代文阅读根本不出题。
所以，这类学生成绩会有一些下降，相反的，初一初二语文成绩一般的学生，往往是学习不那么踏实，如果初三改变了学习态度，掌握了学习方法，成绩反而大幅度的提升，这个情况也很常见。那么，初一初二语文对于中招考试还有什么用呢？其实，用处当然是很大的，除了古文古诗背记，古文古诗阅读，初一初二语文现代文阅读其实就相当于是实践的过程，初三需要从实践上升成为理论，再用理论指导中招考试的实践。
我儿子初一，他的语文成绩让我很是头痛，怎么才能提高语文成绩？
初一学生怎么提高语文成绩？从问题描述看，该生其他科目成绩不错，唯独语文成绩差。看来不是学习态度不端的问题，而是对语文学习兴趣不大，甚至还有厌恶的情绪在里面，他都要放弃学语文了，怎么学得好呢？所以，要针对性地培养他对语文课的兴趣，让他爱学语文。只有喜欢上了，才可能有成绩的提高。怎么提高语文学习兴趣呢？第一，教会他一些方法，让他可以很快在一定程度上提高语文成绩，发现自己可以学好语文，这有助于让他消除对语文的畏惧和厌恶？方法如下:1.帮助他把语文必考内容掌握住，适当做一些针对性训练。
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