由屋檐想到一间屋，当然要有一扇窗户，推开窗户看见一艘帆船，一支桅杆下站着一个人，一根脊梁骨挺得直直的！孩子说他用的是我教他的画面法 联想法 锁链法。先把这些画面在脑子里一一排列好，接着再在脑子里过一遍画面，然后对应好画面所对应的关键点或关键词，最后第四遍就会背了，而且怎么都忘不了，这是他的原话！也许有些家长觉得，上面这首儿歌用死记硬背多背几遍，也很容易背会。
其实问题不在于孩子背什么，而在于孩子有没有用方法去记忆和背？我们再看下面这一篇：我们来看看我的孩子是怎么来记忆和背诵相对比较难啃的《三字经》的。孩子说他背诵时用的是编故事法：自己袭（羲）击了一个农夫，农夫写好状纸（至）找黄帝告状，到皇宫门口，仪仗队在吹号，高呼三声皇上，抬眼一看，皇上居住在上室（世），正在钓鱼，因为旁边的池塘有鱼（唐有虞），皇上问他，吃饭有木有？再吹一下号，喊上二弟（帝），老远就闻到香（相）味，一寻（揖逊）找，就呈（称）上了丰盛的美食（世），咋个丰盛法？下（夏）有鱼（禹），上（商）有汤，粥（周）被一文一武两个官员端上，来，先给呈（称）三碗（王的近音）！编故事的环节，我也参与了，我和孩子都乐在其中。
原本枯燥的背诵，竟可以变得乐趣无穷。因为故事编得越奇特，记忆效果就会越牢固。最后总结一下，小学一年级阶段，老师、孩子、父母三者如果能形成合力，学习效果是最好的。父母是孩子的第一任老师，所以我建议家长们趁着我们还能胜任老师的时候，在平时多多帮助孩子培养学习兴趣和学习方法（不只是提高记忆力），扶上马，送一程。
3岁的孩子，有什么好办法教她在家学唐诗？
我先说一下我的孩子，是从六岁开始背诵古诗的，现在上二年级，大约掌握200首古诗，上学期学校举行校园吉尼斯诗词大赛，得了一到三年级组冠军，我还是感觉让孩子背古诗晚点了，应该从上小班开始，其实孩子不必弄懂什么意思，仙贝过，以后会随着年龄增长，慢慢体会诗中的含义，还有一个是增强孩子自信心，我孩子在去年暑假背过了《琵琶行》，我就鼓励孩子现阶段遇到的学习问题都不如背诵《琵琶行》难，你连这么难的诗都背过了，害怕什么，孩子总能克服困难，至于方法，我的主页有个我录制的视频，可以看看，就是兴趣 方法 巩固，希望我的回答您能满意。
一年级的学生，每天背两首唐诗，孩子受得了吗？
我觉得现在所谓的国学热有些过火，整天让小学生背《三字经》《千字文》《弟子规》和古诗，占用了学生大量的时间和精力，得不偿失。尤其是刚上学的一年级学生也这样要求就太过分了，思想内容他们根本不懂，只是要求背过，小和尚念经——有口无心，也不会有啥收获。其实对一年级学生来说，选取那些简短的、通俗易懂的，每周背诵一两首就行。
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