教育学学什么专业更有前途？
你好，我是陕西省目前唯一正规注册的，经国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县金牌高考志愿填报咨询服务中心（百度可以查询，辨别一切真伪）的首席专家张老师，现在由我来回答这个问题。教育学类包括；教育学，科学教育，人文教育，教育技术学，艺术教育，学前教育，小学教育，特殊教育，华文教育，教育健康学。
还包括体育学类专业，体育学类专业有；体育教育，运动训练，社会体育指导与管理，武术与民族传统体育，运动人体科学，运动康复，休闲体育等专业。在这些专业中比较有发展前景的有；教育学，教育技术学，艺术教育，学前教育，小学教育，特殊教育；还有运动训练，社会体育指导与管理，运动人体科学，休闲体育，运动康复。这些专业目前就业都非常好，待遇也相当优厚。
现将中国大学教育学排名推荐如下；北京师范大学，华东师范大学，华南师范大学，西南大学，华中师范大学，上海体育学院，南京师范大学，北京体育大学，浙江大学，东北师范大学，陕西师范大学，浙江师范大学，苏州大学，厦门大学。南京大学，湖南师范大学，辽宁师范大学，河南大学，山东师范大学，西北师范大学，福建师范大学，首都师范大学，武汉体育学院，上海师范大学，首都体育学院。
成都体育学院，吉林大学，温州大学，天津师范大学，江西师范大学，宁波大学，沈阳体育学院，广州体育学院，广州大学，天津体育学院，河南师范大学，天津大学，西安体育学院，安徽师范大学，郑州大学，杭州师范大学，四川师范大学，江苏师范大学，沈阳师范大学，聊城大学，北京航空航天大学，浙江工业大学，山西大学，哈尔滨师范大学，华南理工大学，鲁东大学，深圳大学，山东大学，曲阜师范大学，扬州大学，中央民族大学，东南大学，中南大学大连理工大学，西安交通大学，河北师范大学，南京体育学院，山西师范大学，南通大学，广西师范大学，山东体育学院，河北体育学院，燕山大学，广西大学，云南师范大学，湖州师范学院，吉首大学，重庆师范大学，临沂大学，河南理工大学，中国矿业大学(华东)，阜阳师范学院，西华师范大学，武汉理工大学，广东外语外贸大学，重庆大学，岭南师范学院，四川大学，暨南大学，江苏大学，重庆文理学院。
教育学与教育技术学的区别是什么？
两者的区别如下：教育学是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系;而教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践。1、教育学是教育科学中研究教育规律、原理和方法的基础学科。教育学可分为学前教育学、普通教育学、高等教育学、业余教育学和特殊儿童教育学等。
通常所说的教育学，是指普通教育学。普通教育学的内容，包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。需要运用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识，对教育进行综合性的研究，以揭示教育规律，论证教育原理，说明教育方法，指导教育实践。
2、教育技术是恰当地运用相关的手段和方法提高教育绩效的研究领域，它和下属的三个不同层面的概念组成完整的教育技术定义体系。教育技术学是研究在教育中运用相关的技术来提高绩效的理论、规律和方法的一门学科，它是教育学门类中技术学层次的、具有方法论性质的综合应用学科，是教育科学与教育、教学实践之间的连接桥梁。教育技术学的研究范畴包括“设计、开发、利用、管理和评价”等五个方面。
教育技术学（师范）专业是学的是什么，毕业后可以当老师吗？
教育技术学专业其实在国内开设很早，上个世纪80年代的电化教育专业就是它的前身。教育技术学主要是利用现代信息技术资源促进人类学习，使其在教育相关行业从事信息技术与教育应用的设计、开发、应用、评价、管理、培训和学科教学等岗位工作。教育技术学主要开设：教学系统设计、教育技术学导论、学习科学与技术等基础理论课，以及C语言程序设计、面向对象程序设计、数据库原理与应用、在线网站设计与开发、多媒体技术基础与应用、多媒体资源设计与开发、移动学习资源设计与开发、教育影视编导与制作、教育大数据与学习分析等相关技术类课程。
既然是师范类专业，毕业后当然可以从事教师工作了。这个本科专业的培养目标定位就是中学信息技术教师，当然也是可以向现在流行的远程教育，AI教育、虚拟教育等教育信息化行业发展。本科毕业生除了从事中小学信息课教学工作外，如果你学的技术很到位的话，还可以从事数字化教育资源开发，在线教育课程设计，数字校园环境设计等相关领域的工作，比如成为在线教育产品经理、企业人力资源培训师、数字化教育资源设计师等。
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