高考选科，史生地这种组合意义在什么地方？
高考选科，我想知道“史生地”这种组合的意义在什么地方？求解？答，题主高考要考的六科是：语数英史生地。也就是说，反正语数英必考，没得选。物理和历史选择，选历史。化学、生物、地理、政治四科中选两科，选择的是生物地理，因为这两科自己喜欢学，成绩比另外两科好。这种选择，不是纯文科的选择，生物属理科，地理也有半理科性质。
高一的女儿选了物理，学起来吃力，想换成史地生，这个选科怎么样？
很多学生选了物理都觉得困难，我身边很多学生和朋友孩子也是如此，下边是我结合自己一些观察思考给他们写的一点建议，您看看能不能有参考价值。这几日社会上颇不宁静，因着要选科的缘故，物理再一次揪起了好多人的心：不选，可能心仪的学校、专业无法报考，选，这物理着实不好学，难啊！其实在我个人看来，很多人不必要把物理看的那么高不可攀，对大部分学生来说，并不是将来要从事物理的研究，没必要也不可能培养很高的物理素养，仅仅在应用的层面上掌握必要的知识方法就可以了。
对物理学科的认识，心理上、知识上都要有个合理的定位。感觉物理学的不好的学生，多是简单的把物理成绩和自己擅长的学科对比，从而不能合理的定位，总是处于一种不满意的状态里，时间长了丧失信心和耐心，对物理不再舍得投入，结果成绩下降，造成恶性循环。要“学好”物理，首先得尊重这个学科的特点，做好持久战的心理准备，不能指望短期内就能立竿见影。
然后要客观的评价自己当前的物理水平，一个比较有效的做法就是看成绩排名，不能只看分数，也不要总是拿总成绩排名来对比，借用习主席的扶贫理念，不要言必称“贫”，扶贫先扶志，消除弱科带来的焦虑和恐惧，积极面对，乐观进取。努力一段时间后，宏观上看看有没有排名上的进步，微观上看看原来经常出错的典型的问题有没有得到解决，靠点滴的进步慢慢鼓励自己，树立信心，不要永远藏在“失败”的影子里。
具体到行动上，也不要老是盯着难题，热点题，结合平时考试，先解决那些会而做不对的问题，保证分数能客观的反映出知识水平，然后从基础问题抓起，不可一味的“攻坚克难”。其实判断一个题目是不是适合自己做也很简单，拿过题目来先自问：知道这个题目考哪些概念吗？要用到哪些思维方法？如果一点头绪都没有，干脆别做。尤其是做选择题，切不可舍弃物理思维而碰运气式的解题，这样的做法于物理思维能力的形成一点用处没有。
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