7、“从哪里看出来……”的题型方法：首先找到问答中的关键词语，要就是“抓手”，然后在文中中间勾画出来，再在这个关键词语的前后找语句回答，跟着记住一定要先把语句抄下来，最后写自己的理解。三、概括文章的主要内容（一）概括段意（越来越少这么考）1、组合法：将每一段（层）的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。
2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。4、概括段意的要求：（1） 从文章内容的角度出发，不能直接从写法和中心出发，如写《少年闰土》：不能写成，本文叙述了鲁迅和闰土的友谊。
（2） 不能写成提纲式，如本文写了鲁迅和闰土一起玩的故事。（3） 用陈述句的形式表达，不能用疑问句的形式写，如：本文写了鲁迅和闰土怎么玩的故事。（二）概括文章的主要内容1、概括文章的主要内容（有的还要求多少字以内）抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。
抓主要内容的方法有：①要素综合法（记叙的六要素）：（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）→谁干什么怎么样？②标题法：根据文章的标题，加以补充。③段意连接法：把各段的段落大意连起来，稍加整理；2、文章从哪几个方面写了这个内容，请你简要概括出来。方法：把握文章大意，抓住关键字、词、句加以概况。如：《家园落日》，概括几种落日的特点。
3、根据文章内容填空。方法：回到原文找到相关内容，在原文直接找到答案，必要时加以概括。 四、对关键人物的评价1、填空题：要求将人物形象特点填在横线上。方法：回到原文找到与人物有关的关键词、句，必要时加以概括。2、从某个句子中，你可以看出某个人物有什么特点？《我的伯父鲁迅先生》方法：抓住人物的细节描写（动作、神态、心理、语言、外貌、侧面烘托等）来分析人物的特点，概括出人物的某种品质。
3、你觉得文中的某个人物是什么样的人？你从他身上受到什么启发？方法：同上。启发：这个人的何种品质值得我们学习。我们要像这个人一样，要……4、文中某个人物的做法你赞同吗？说说你的理由。方法：表态 （从文章的中心考虑） 联系生活实际 五、理解文章中心的方法1、文章的中心是什么？（很少直接这么考）2、读完这篇文章，你有什么看法，联系生活实际谈谈你的看法。
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