记得之前看过阿里巴巴的故事，马云在创业时说他的团队水平都不行，如果将来有钱了，就雇佣职业经理人，但最后都情况是，所有后来雇的职业经理人都不行，反而是这些创业期间的素人，造就了今天的啊里。这个故事先不论真假，但是其实我们只要通过不断的学习，从老板到管理到员工，一起成长进步就可以了。所谓打造学习型组织。所以我下面只说选拔和培养教学主管的工作教学主管的岗位每个机构定义会不一样，在之前的机构中运营中，我把教学主管定位在教研组长之上项目经理之下的一个岗位，但是中小机构不可能有这么多的层级。
我们就简单说说基本工作吧。首先要清楚，任何的管理岗位，其实都是做三件事：完成团队任务、让团队成员成长、自己成长。一般来说包括以下任务中的一些内容：竞争机构产品调研及分析、产品研发、产品升级、续班管理、家长会、公开课、讲座、会销、万人联考等活动的设计、组织等、新教师培训、中生代教师培训、常规教研、教师日常管理、教师评级考核等日常考核等。
选拔方式因为是基层管理者，想要服众的话，必须要有过硬的技术技能。所以要从所有备选者中选出业绩能力最好的那一个。（我当初刚当上教研组长时，我的领导跟我说，选我的原因是我是教得最好的一个，如果一年后我依然是教的最好的那一个，就要换人。也就是说，我的任务是需要传递技能的。后来我每次选拔出基层管理者，都会跟他们说一次这句话）。
技术过硬是影响指标，然后要进行面试等环节。具体是采用无领导小组讨论还是结构性面试还是什么无所谓，但里面有一个关键的点：竞聘者必须站在主管的角度回答问题，而不是站在教师点角度。我们要通过竞聘着回答问题，去看竞聘着点格局。格局小的人对整个团队都是有害的。培养方式记住一句话：升职要慢，开除要快。当竞聘成功后，不要直接任命，应该进入到管理序列。
进入后才去培训加试岗加考核的方式。培训要定期、要写总结、写心得。试岗要安排到日常会接触到的岗位去实习，而不是先做几天主管。之所以这么做的原因是，让他们知道其他岗位要做什么、工作时哪些是烦心的，将来在带队伍与其他团队接触时，可以更好的处理关系。第二步就是安排一些比较小的管理工作去做，不多说了。考核整个期间，要做好日报、周报监督工作，安排任务做压力测试。
教务主任杂事多影响教学成绩拿最低绩效工资愤而辞职，你怎么看？
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