时过将近30年，徐老师对我的印象还是那么的清晰，她笑着对我说：“我教过你们家两代的人，你父亲和你，你父亲和你写的字真好，我到现在还记忆犹新……”。老师们的字写的好，这是因为他（她）们会写，他们知道怎么写才能写得好。他们将这些方法一一地传授给我们，不拘一格，因材施教，深受学生们的喜爱和敬重。端正、工整、快捷、清洁，看上去说的是写字，而实际上又更像是在教我们怎么做人……。
写得好的字，老师会用红笔在上面画上圈圈。我的本子上圈圈常常是最多的。老师也经常将我的本子在班上传阅，或将我写的字贴在教室后面的学习专栏里。还有同学从我书包里，将我的本子悄悄地带回家，摹仿学习后再悄悄地塞进我的书包……。老师的表扬，同学们的羡慕，更加激发了我学习的兴趣。努力进取的欲望也尤为强烈，自觉学习的标准和要求也越来越高。
18年起，高考生的书法将纳入考试评分标准，你怎么看？
中华传统文化的承传传承和发扬光大离不开代代中国人的薪火相传，学生无疑是这只承传队伍的中坚力量！书法作为传统文化的一颗靓丽明珠自是不能缺位！我记忆中自己小的时候，时间节点是在小学三年级和小学五年级都开过和学过书法课，三年级是大仿！五年级是描红！自己当初学的也不是很好但写得最认真最标准并且非常喜欢这种类型的课，致使最后写字成了伴随自己终生的职业！近年来自己曾多次建议在广大中小学恢复书法课（这个想法是发现90％以上90、00后的执笔姿势不正确后萌生的！），从教授学生的正确执笔姿势（软硬笔）开始把中国汉字的书写艺术传承下去，当然包括毛笔书法和硬笔书法！可惜当初并未引起有关方面的重视！但自己一直没有放弃这方面的宣传！（下面是自己入驻头条后写给《人民日报》今日谈的一篇短评！欣闻“翰墨”入“国培”全国政协常委、中国书协主席苏士澍在接受记者采访时说，为了有效解决全国中小学书法课缺失、书法教育师资匮乏等问题，由教育部和中国书协倡导的“翰墨薪传”教育培训已正式纳入“国培计划”，由财政部拨付专项培训资金5.5亿元。
汉字书法是中华传统文化的一颗璀璨明珠，由于长期以来书法教育师资的严重匮缺，致使这项教育一直处于搁浅状态，而由此导致的是广大中小学生的汉字书写水平的直线滑坡，写好汉字的人少了、懂得正确执笔书写汉字的少了、能用毛笔书写汉字的人更是凤毛麟角。让中华传统文化薪火相传，让中国书法后继有人，无疑是“翰墨薪传”国培计划的重要内容，我们由衷地感到这一关系中华传统文化盛衰、关系国人整体素质优劣的利国利民之举的正当其时，我们期待着。
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