个人校本研修工作计划(个人校本研修工作计划数学)

一．个人研修计划怎么写

1．读书学习继续阅读《幼儿心理百科知识》这本书，了解2-6岁幼儿的不同心理反应以及各种常见的幼儿行为，学习及掌握相应的应对措施，并应用于班级幼儿出现的行为中去。

2．阅读《给幼儿教师的101条建议——音乐》，应用于班级音乐活动中。认真学习《3-6岁幼儿学习与发展指南》，贯彻《指南》精神，根据《指南》要求规范教学。

3．专业能力及专业技能继续加强自己在琴、书、画、舞方面等最基本的技能的提高。增强自己在班级管理上的能力，与有经验的教师交流学习。

4．坚持观察，写观察记录、教育故事、教育随笔或学习故事，并做到每天反思。积极参加各种专业能力的培训，跟进工作室的课题研究。

5．教育研讨积极地参加名师工作室、国培等各种培训活动，不断地锻炼自己。参加园区的各种教研活动，积极探讨、研究，总结经验与不足，不断地进步。

6．课题研修积极地跟进工作室的本组的小课题研究专业写作每天进行读书笔记和心得的撰写，积极地阅读书籍。每天书写教案以及教学活动反思。

7．定期观察幼儿或一日活动，撰写观察记录、教育随笔或教育故事和学习故事。撰写一篇论文交流分享及时分享交流外出学习的收获。

8．定期参与读书沙龙活动，进行阅读的分享。示范引领，传帮带以身作则，做好榜样示范作用。对班级老师及时的提出建议，给予帮助。

9．及时的与班级教师交流，解决一些困惑，共同成长。成果展示撰写户外体育游戏教案及实施了户外体育游戏活动，并将教案传与大家分享。

10．以上就是自己的学年计划，希望自己能严格按照计划进行，不断地鞭策自己，努力提升袭击的专业租养及能力，想优秀的教师迈进。

1．自我分析：作为一名教学生涯已达十多年的一线教师，自身有一定的教学经验，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。

2．所带班级不管是什么层面的学生都能取得理想成绩，曾多次荣获“中考先进个人”的光荣称号。但自身也还有许多问题，课堂实践较多，缺乏教学理论提升和指导;对自身学习有所放松，以工作代替学习;对先进的教学理念难以运用到实际教学之中;没有明确的个人发展方向。

3．所以在以后的日子里希望能按照制定的研修计划，认真研修，达到更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。

4．提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。促进专业化发展，提高自己课题研究能力的目的。我的困惑：通过多年的教育和学习，我发觉自己的发展很难再进步，理论学习没有具体的目标，教学水平也停滞不前，对个人发展方向一片迷茫，只知道善待学生，努力工作。

5．我应该确定怎样的理论学习方向?怎样把所学的理论知识运用到实际教学中去?怎样让自己的教学水平更上一层楼?

6．怎样确定自己的个人发展方向?这都是我急需解决的问题。在研修过程中，就我的这些困惑我会找机会向专家请教。

7．并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。

8．研修期望：通过此次研修，我期望能得到专家或有经验教师的指导，有更多与名师交流学习的机会。能观摩一些反映新的教学理念的培训和讲座，从而有利于我开拓视野，更新观念。

9．能在培训中更新教学理念，提高教学水平。能在培训中确定个人专业发展方向。能加强自身的教学教研能力，确定研究项目，申请研究课题。

10．研修措施：努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。

11．通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的素养。积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。

12．加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。多写些教育研修日志，在反思中完善。研修内容：初中英语教学理论知识。