来自浙江省的一种三位一体综合评价招生模式，是将学业水平考试成绩、综合素质测试成绩、高考文化成绩按一定比例折算为综合成绩，最终根据综合成绩择优录取的招生模式。其中，综合评价是指高校组织的综合素质测试，主要有笔试和面试两种形式，其中面试包括结构化和半结构化形式以及无领导小组形式，测试内容由高校根据其招生专业设置。第二次综合素质评价是指在每学期或每学年结束时，由全国各地的中学组织的对全体学生的综合素质和能力进行评价的一项评价任务。
综合评价是什么？
综合评价，有两种解释一种来自于浙江省三位一体综合评价招生模式，是把考生的学业水平测试成绩综合素质测试成绩高考文化成绩按照一定比例折算成综合成绩，最后按照综合成绩择优录取的一种招生模式。其中综合评价是指各高校自行组织的综合素质测试，主要有笔试和面试两种形式，其中面试包含结构化半结构化和无领导小组等形式，考试内容由各高校根据所招生专业进行有针对性的设置第二种综合素质评价指的是在每个学期的期末或每个学年的期末，全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。
一般分为七个维度不同的地区或学校结构略有差异，分别是道德品质公民素养学习能力交流合作与实践创新运动与健康审美表现能力。七个维度又分别被分为若干个项目。等级分别为A优秀，B良好，C一般，D较差，或者给予评分。综合素质评价结果的好坏完全取决于该学生平时在学校的言行举止学习态度，和为人处事。
谢谢邀请！自主招生立足于我校专业特色、科研、教育教学，开展诚意、性招生。综合素质招生是一项综合性的学习，包括每个学生的思想道德修养能力、各种文化课的文化知识能力、逻辑思维能力、解决实际问题的能力、审美能力、科学素养能力、体育技术能力、参加社会活动的能力和劳动技能，等等。我国的教育教学改革是为了培养学生的综合素质和适应社会的能力，培养既具有科学文化知识，又具有适应社会发展的各种素质和能力的学生。
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