如果你只赞美，那么教育是不完整的。真正的教育应该是完整的教育，既包括表扬和表扬，也包括适度的惩罚。学校要求对辱骂老师的学生只进行批评教育是完全正确的。孩子的教育，包括管教，应该从家庭开始。在教师的教学中，家长应该理解和支持适当地管教不守纪律和自由的孩子——说教式的教育不是万能的，没有纪律的教育是万万不能的——国家为什么要有公检法？
长期在军事化管理的学校接受教育，对孩子有什么影响？
我本人听了朋友的叙述后曾暗自庆幸，因为儿子小升初时曾考过这个学校，差三分没考上。现在想来没上这个学校是正确的。孩子上初中时只有十二三岁，三观都未成型，再加三年的高中，在这种封闭的管理中，他的三观会在这种环境中成形固化。长期的被强化的沉默与不同他人交流，让他认为在日常生活中就该如此。那么当他脱离了这个环境，到了大学或踏入社会，他很有可能会不适应甚至不会与其他人交流。
记得以前看到过一篇文章，讲的就是从这种军事化管理学校出来的很多学霸，到了名牌大学后不与同学交流而被孤立，无法融入同学当中。这就是学校的管理方式造成的弊端。每个人都是社会人，脱离不开各种圏子。没有基本的与人沟通交流的能力，那势必被淘汰或边缘化。人不是机器，必须按设定的程序按步就班。孩子更不是军人，军人以服从命令为天职，而孩子的可塑造性太多太多，更何况还有青春期的叛逆。
大家对老师的苛责还有不理解，会对教育行业产生什么影响？
对于老师的苛责不理解，主要是个人的立场问题。站位不同，看问题的角度也不同。老师严厉批评学生就是苛责，是站在严格要求的立场上。俗话说爱之深责之切，老师的职责，就是对学生严格要求，促使他们全面发展。这个和棒下出孝子是同一道理。由于各种原因，目前家长对待孩子，大多是过于宽松。站在父母的角度可以理解，但是对孩子成长并没有好处。
有的学生一直不听管理，经常辱骂教师，学校却要求教师只批评教育，这样做对吗？
学校要求对辱骂教师的学生只进行批评教育，是完全正确的。即使是学生辱骂了老师，老师也千万不要打骂学生，那是体罚，是绝对家禁止的，否则，轻则受学校处分，重则你饭碗不保啊！估计这种行为出现在初中，而且是任课老师。作为任课老师，平时一定要和班主任沟通，摸清班上学生的情况，对班上的匪头子 要未雨绸缪，经常有针对性的和他们谈心，约法三章，防范于未然。
如果辱骂教师出现在课堂，可以把这节课改为尊师爱生的教育课。让全班同学一起讨论骂人的害处，他的行为对全部同学，都造成很大的影响，影响了全班同学的前途，是严重错误的。这样就在全班成强大的舆论压力，形成违纪者如过街老鼠，人人喊打的氛围。违纪者必须代价必须大，全班检讨不可少。违纪生认识到自己的错误只是一方面，更重要的是全班同学都要认识到课堂不得吵闹，尊师重道是中华民族的优良传统。
检讨可以警示其他同学，以后所有学生都应该尊敬老师团结同学，讲文明讲礼貌。事后还要做好疏通工作，要触动其灵魂深处，使学生感觉到老师是真心爱护学生，使他彻底服气。匪头子可以成为你的得力干将，得民心者得天下。再次强调千万注意，不能体罚学生！就是肺都要气爆了，也不能体罚学生。老师遇事一定要冷静冷静再冷静，实在处理不了 (尤其是音体美老师) ，应该立即通知班主任。
教育不是万能的，没有惩戒的教育是万万不能的，你怎么看教师对一些违纪学生的批评和惩戒？
俗话说，“没有规则，没有方圆”是真的。繁华的世界，物欲横流的世界，需要规则。整体来说，部分是法律、纪律、制度、规则。孩子上学，也不例外。上世纪80年代，实行计划生育，一对夫妇只有一个孩子，孩子成了家里的宝贝，被父母珍爱，被爷爷奶奶疼爱，被爷爷奶奶保护，甚至被邻居嫌弃。
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