1，2017年山西特岗教师的招考流程是怎样的

展开全部 2017年山西特岗教师笔试招考流程安排：在山西基础教育网进行网上报名，网上资格审查、笔试（占总成绩50%）、面试（占总成绩50%）、面试通过的学员参加体检及递补、公示拟招聘的人员、集中培训和拟定教师资格、签订聘用合同并上岗，上岗之后需要在所在机构服务3年。特岗教师3年聘期满且历年绩效考核均为合格及以上等次、自愿留在当地学校继续任教的，县级政府及有关职能部门要按照事业单位人员岗位设置管理规定，为特岗教师办理岗位聘用、工资关系等有关手续的衔接结转工作，工资福利待遇等由当地财政统一全额支付。对要求重新择业的特岗教师，各设岗县(市)教育行政部门和人力资源社会保障部门要为其提供方便条件和必要的帮助。

2017年山西特岗教师的招考流程是怎样的

2，太原市2016年中考录取分数线会在450的基础上会再降分吗

不会，第一次已经录取完了 原来的预估分数线就是实际的
1、到目前为止，太原市还没有公布2016年中考政策，预计2016年中考政策与往年基本相同，不会出台大的改革举措。 2、　2016年太原市中考理化实验操作考试成绩计入中考总分，分值10分。省教育厅在26日公布了2016年中考理化实验操作试题和2016年中考信息技术试题，理化实验操作考试试题由去年的48个减为24个，其中物理12个，化学12个，每个实验10个步骤，每个步骤1分，考试时学生从24道题目中随机抽取1道题进行考试。试题可在山西省教育厅网站、山西基础教育网和山西教育装备网下载。 　　考试时间为5月21日—31日，每场考试15分钟，间隔20分钟，每场考生48人，监考教师3—4人。考试方式采用互联网环境下在实验室操作完成，考试过程通过实验桌上安装的两个摄像头实时上传，考试结束后由市教育局统一组织阅卷。阅卷时两名教师背对背观看视频阅卷评分，分数差在2分之内取平均分，超过2分则请第三名教师共同评判。

太原市2016年中考录取分数线会在450的基础上会再降分吗

3，培训 山西CCNA考试

山西CCNA考试 山西CCNA考试中心 山西CCNA 培训 山西远大教育山西远大教育是经教育行政部门审批成立的一所专门从事计算机职业教育的培训学校。民证字第：140105060100 （办学许可证）劳社民：14010550000（民办非企业登记证书，等同于学校营业证）、组织机构代码:68985475 – 0（为组织机构的法定代码标识，国内唯一）。 思科授权编号：山西远大教育 – LPA NO：45442 思科授权官方查询： http://www.cisco.com/web/CN/learnings/career/parnter/index.html VUE考试中心查询：（思科授权考试中心） http://www.pearsonvue.com.cn/test-centers/CSGuide/CScenter/index.asp 山西远大教育专注于思科认证培训、华为认证培训、职业素质训练的培训增值服务和网络咨询服务。为思科系统公司山西地区合作伙伴，业务范围主要包括以下几方面：IT国际认证教育考试与培训。是Pearson VUE和Thomson Prometric授权考试中心，也是CISCO、NIIT、H3C、IBM、LENOVO、HP等著名国内外IT厂商的主要授权培训代理，同时还是国际信息化人才认证授权认证中心。 山西远大教育考试介绍： 思科CCNA考试640-802与640-801相比，增加了部分关于WLAN和WiFi的内容，这是近4年来思科CCNA考试的最大变动，同时目前的640-802考试也是存续时间最长的思科CCNA考试 CCNA考试： CCNA 640-802 考试费用：250美元（全世界统一价） CCNA（640-802）考试内容 1、 描述网络工作的原理 2、 配置、检验和检修VLAN和处于交换通信的交换机 3、 网络和交换机的工作状态 4、 在中等规模的公司分支办公室网络中实现满足网络需求的IP地址规划和IP服务 5、 基本的路由器操作和思科设备路由的配置，检查和排错 6、 解释并选择适当的可管理无线局域网（WLAN）任务 7、 在中小型企业分支办公网络中实施检验和检修NAT和ACL 8、 实施和校验WAN连接

培训 山西CCNA考试

4，太原师院附中

太原师范学院附属中学，是一所省属公立完全中学。其前身为1997年创办的太原师范专科学校附属 中学，2000年太原师范学院成立后，更名为太原师范学院附属中学，2002年成立高中部。师院附中地处太原市中心，座落于1902年始建的山西大学堂旧址。 校园占地面积53229平方米，建筑面积 37013平方米。现有教学班50个（其中：高中18个班；初中32个班），学生2760名，教职工共172人，其中 教师159人，教师中硕士5人，本科毕业153人。教师中教授1人，副教授3人，特级教师1人，高级教师38人 （占全体教师人数的27.1%）。国家级骨干教师1人，省市学科带头人16名（占全体教师人数的11%），省 市教学能手51名（占全体教师人数的32.1%）。省市骨干教师56人（占全体教师人数的35.2%）。 附中建校以来，毕业初中班47个，高中班6个，总计毕业学生3100余名学生。师院附中现有教学楼 一栋，实验办公楼一栋，图书馆楼一栋，2007年底发展成教学楼二栋，实验楼一栋，办公楼一栋，图书楼 一栋，多功能厅食堂一栋，规划中还建一栋综合楼。现有化学实验室二个，物理实验室二个，生物实验室 一个，语音室二个，计算机室一个，，电子阅览室一个，多功能厅（可开会、表演节目用，500余座）一 个。有塑胶篮球场4个，一个简易二百五十平方米操场。 建校以来，师院附中先后被评为“山西省文明学校”“山西省基础教育课程改革试验基地”、“ 山西省基础教育课程改革先进学校”、“山西省校本研训示范学校”、“太原市德育工作模范学校”、连 续四年荣获“太原市初中教育教学质量综合优秀奖”、“现代教育技术实验学校”、 “师资培训工作先 进集体” “太原市大面积提高初中教育教学质量优秀学校”以及“太原市示范家长学校”等称号。今年 我校高中已被太原市教育局认定为优质高中。更为可喜的是，我校教学质量不断提高，已达到全市一流学 校水平，中考成绩重点中学达线率2000年23.6%，2001年32.8%，2002年52.4%，2003年66.7%，2004年 66.9%，2005年67%。五中、十中达线率2000年7.4%，2001年12.3%，2002?7.6%，2003年24.7%，2004年 17.7%，2005年18.2%。2005年高考升学率一本14%，二本40%，一人达清华录取线，一人达人大和北师大录取线。在2006年高考中，我校学生再创佳绩，取得文科一本达线率14%，二本达线率28%，理科一本达线17%，二本达线率41%，在太原市的学校内排名第七位。另外，历年我校在物理、数学、化学、英语、生物 、计算机各项竞赛中都曾荣获普通中学团体一等奖，个人获全国、省、市一等奖有数十人。

5，高考招生如果通过网络渠道如何操作

可以与一些地方性的高考网站合作，比如 www.027wu.com 专门性的高考资讯网，一般会有很多家长与考生查看相关资讯的，可以取到很好的效果，最主要的是相关性高。
太原理工大学继续教育学院座落在学校柏林校区，从50年代开展成人教育至今已走过50年历程，目前已颇具规模：具有函授、夜大、脱产三种办学形式；开办的计算机科学与技术、采矿工程、电气工程及其自动化、水利工程、化学工程、土木工程、热能动力工程、工商管理、法学等三十多个本、专科专业均为国家基础设施建设所需的主导学科专业；有专科、专科起点本科、高中起点本科三个办学层次。建立了太原、大同、阳泉、长治、临汾、晋城、运城、离石、忻州、晋中、古交、侯马、汾西、潞安、霍州、平朔和包头、准格尔、烟台等多个函授站点，遍布全省各地市及内蒙、河南、陕西等地，在校生近两万人。学院拥有先进的计算机机房、网络管理中心和多媒体教室等，校园网的建成为学院提供了更好的教学条件。在长期的办学实践中，学院依托学校师资力量雄厚、教学设施齐全、教育资源丰富，科研成果众多、学科门类齐全、办学经验丰富、教育质量可信的优势，树立新的办学理念，转变办学思路和管理模式，坚持为基础教育服务的方向，重投入、严管理、求质量，积极稳步发展多形式、多层次的成人教育，为提高山西省成人教育和继续教育水平，促进经济和社会的发展做出了积极贡献。自从2004年学院更名为继续教育学院之后，学院积极开展学习型学院建设，加强与办学单位的联系，根据实际需要提供恰当的教育形式与方案，不断提升管理质量和服务质量，通过拓宽办学渠道、更新管理手段等方面的开拓创新，努力探索普通高校继续教育的新增长点。蓬勃发展中的成人教育50年来已为国家培养了两万余名专科、本科毕业生，其中有近千人获得了学士学位，100多人攻读了博士、硕士学位。 报名条件 1、坚持四项基本原则，遵纪守法，品德良好。 2、在职、从业人员及各类高中等学校当年应届毕业生。 3、报考高中起点本科、专科考生应具有高中毕业文化程度；报考专科起点升本科的考生报名时应携带具有经教育部批准的国民教育系列高等院校或高等教育自学考试机构办法的大学专科毕业证书。 办学形式 1、全日制：全日制脱产学习，宿舍为公寓化管理。 2、业余（夜大）：每周二、三、四、五晚上7：00—9：00及双休日中的半天学习，校外教学点均为双休日学习。 3、 函授：采取集中面授的形式，学生每学期按规定时间参加两次面授，每次集中一周。 考试科目 1、专科起点升本科 （理工类）：数学（一）、英语、政治 （经济管理类）：数学（二）、英语、政治 （艺术设计）：政治、英语、艺术概论 （法学）：政治、英语、民法 （英语）：政治、英语、大学语文 2、 高中起点本科： （理科）：语文、数学、外语、理化综合 （文科）：语文、数学、外语、史地综合 3、 高中起点专科 （理科）：语文、数学、外语 （文科）：语文、数学、外语
你说的高考招生 你招大学生大学的还是技校的 你是哪里的 要不加我咱们聊聊

6，山西省教师资格证考试资格

2011年山西省教师资格证教育理论考试时间预计在2011年3月份。考试报名公告大概在2010年12月底至2011年1月初官方网站公布。 补充说明： 1、最近可能会有教师资格证报名，请大家及时关注网上通知，想考试的同学不要错过。另外，普通话考试尚未通知，一有消息我马上告诉大家。 2、我把2010年教师资格证报名的通知发上来，大家先看看需要准备些什么，准备报名吧。 山西省2010年教师资格证教育理论考试通知 一、参加教师资格教育理论考试人员范围 在学期间未修学教育学、教育心理学课程或在学期间修学过教育学、教育心理学课程成绩不合格的申请认定教师资格的人员；非学前教育专业或非幼儿师范学校幼儿教育专业毕业，现申请认定幼儿园教师资格的高等学校师范教育类专业毕业人员；非小学教育专业或非中等师范学校师范教育专业毕业，现申请认定小学教师资格的高等学校师范教育类专业毕业人员；参加省教育厅教师资格认定指导中心组织的教师资格教育理论考试成绩不合格人员。 申请认定高中教师资格的人员，其前期学历为师范教育类专科毕业且在学期间修学教育学、教育心理学课程成绩合格，后取学历为师范教育类本科毕业，可免于教师资格教育理论考试。 具有高等学校拟聘任副教授以上教师职务或具有博士学位的人员可免于教师资格教育理论考试。 所有申请认定教师资格的人员修学教育学、教育心理学课程且成绩合格与否，以申请人的档案记载为准。 二、教育理论考试内容 教育学、教育心理学、教师职业道德。 三、教育理论考试科目参考用书 申请认定幼儿园教师资格教育理论考试的参考用书为教育部规划教材《幼儿教育学基础》、《幼儿心理学》（北京师范大学出版社出版）。 申请认定小学教师资格教育理论考试的参考用书为教育部人事司、教育部考试中心制定的《教育学考试大纲》（适用于小学教师资格申请者，华东师范大学出版社出版）和《教育心理学考试大纲》（适用于小学教师资格申请者，华东师范大学出版社出版）。 申请认定初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格教育理论考试的参考用书为教育部人事司、教育部考试中心制定的《教育学考试大纲》（适用于中学教师资格申请者，北京师范大学出版社出版）和《教育心理学考试大纲》（适用于中学教师资格申请者，北京师范大学出版社出版）。 申请认定高等学校教师资格教育理论考试的参考用书为教育部人事司、教育部考试中心制定的《教育学考试大纲》（适用于高等学校教师资格申请者，华东师范大学出版社出版）和《教育心理学考试大纲》（适用于高等学校教师资格申请者，华东师范大学出版社出版）。 申请认定高等学校教师资格人员的教师职业道德考试参考用书为《高校教师职业道德修养》（程敬恭主编，山西出版集团、山西人民出版社出版）；申请认定其它种类教师资格人员的教师职业道德考试参考用书为《新世纪教师职业道德修养》（连秀云主编，教育科学出版社出版）。 以上各类参考用书，省教育厅不组织统一征订。 四、教育理论考试具体事宜 1、申请认定高等学校教师资格人员的教育理论考试，定于2010年3月21日上午举行，考试地点另行通知。 申请认定其它种类教师资格人员的教育理论考试，定于2010年3月28日上午举行。考试地点设在各市，县（市、区）不设考点。 2、申请认定高等学校教师资格的非师范教育类专业毕业人员，必须参加省高师培训中心组织的岗前培训和省教育厅教师资格认定指导中心组织的教育理论考试，取得合格证书（在受理认定申请时必须提交岗前培训合格证和教育理论考试合格证）。申请认定其它种类教师资格人员的教育理论培训由各市教育行政部门组织实施。 3、考试形式为闭卷、笔试，考试时间为90分钟，各科满分均为100分，60分以上为合格成绩。各科成绩全部合格（各科成绩均达60分以上）的人员，由省教育厅教师资格认定指导中心和相应的教师资格认定机构核发《山西省教育厅教师资格认定教育理论考试合格证》；单科成绩合格的人员，由省教育厅教师资格认定指导中心和相应的教师资格认定机构核发《山西省教育厅教师资格认定教育理论考试单科合格证》 （以下简称《单科合格证》）。《山西省教育厅教师资格认定教育理论考试合格证》和《单科合格证》有效期为5年，5年内未取得教师资格的人员应重新参加考试。 教师资格教育理论考试收费按省物价局、省财政厅《关于教师资格考试收费标准及有关问题的通知》(晋价行字[2007]337号)规定执行。教育学、教育心理学每人每科25元。 全省面向社会认定教师资格教育理论考试的命题、制卷、评卷、登分工作由省教育厅教师资格认定指导中心承办，其它工作由各市教师资格认定机构负责。

7，关于太谷中学

太谷中学 太谷中学　　 　　太谷中学成立于1952年，当时只招收初中生， 1956年增招高中生，成为完全中学。1976年改为高级中学，1980年被命名为山西省首批重点中学。太谷中学是山西省文明学校、山西省群众体育先进单位、山西省群众体育传统项目学校、山西省中小学计算机先进集体、山西省创新教育试验学校、中国语文学会创新作文试验基地、山西省档案管理一级单位、山西省新课程试验样本校、研究型学习试验基地。近年来，我校以研究性学习为中心的素质教育在全省带了头，起到了榜样、示范作用。新课程试验受到国家教育部基础教育司的表彰，获山西省普通高中新课程试验先进学校奖，晋中市劳动竞赛委员会荣记二等功，获晋中市课程改革成绩显著奖和教育教学质量成绩显著奖。今年，又被山西省劳动竞赛委员会授予“五一”劳动奖状称号，山西省政府命名为教育教学品牌单位。山西省第七届育人杯先进集体。 学校占地面积4.4万平方米，建筑面积2万平方米。现为十四轨制单办高中，在校学生2469人，现有教职工173人，其中专任教师127人，中学高级教师25人，中学一级教师 45人，师资力量雄厚，人才济济，特级教师、省学科带头人、骨干教师、教学能手13人，学校设备先进，环境优美，是一所花园式的现代化名校。 　　多年来，太谷中学以校风好、质量高闻名三晋。从1952年建校至2002年，太谷中学共毕业两万人，其中升入普通高等学校的一万多人，1984年至2002年的17年中，应届生高考达线率在晋中区（市）13次名列第一。2000年高考中，应届生段业兴以优异成绩夺全省理科状元。2001年，高考报考567人，达线总数437人，本科达线率87.73%，达本科重点线244人，600分以上53人，考入清华、北大的7人，全国40所名校录取102人，高考质量综合评估，再次名列晋中市第一。2002年高考再创佳绩，本科达线人数462人，比辉煌的2001年增加25人，全校600分以上的优生58人，比2001年增加5人，教育教学质量在全省一直名列前茅。 2001年学校在上级的正确领导下，以校长程太生为首的新一届领导班子，本着继承昨日精华，开创未来辉煌的指导思想，强化内部管理，大胆改革创新，确立了“三为本”（以人为本，以校为本，以发展为本）、“三发展”（全面发展，全体发展，全程发展）、三基础（为学生做人奠定人格基础，为学生做学问奠定学历基础，为学生未来发展奠定创造性基础）的办学理念和“创办现代化的一流素质教育名校，培育创新型的一代中华优秀人才”的办学目标，全力向省级、国家级示范高中冲刺。为促进学校发展，学校领导狠抓薄弱环节，加大建设力度，提出了建造与改造相结合，采用市场经济的运作方式，用明天的钱办今天的事的指导思想，确立了“三年内建成规范化标准学校，五年建成现代化一流学校”的奋斗目标。在内部管理上，编制了《太谷中学管理制度手册》，并建立相关的考核评价体系，使之成为“依法制校”的行动指南。 具体实行了领导干部述职制，全面评估制，充分发挥干部的带头作用，组织指挥作用；实行了职能处、室（含年级）评价制度，争做文明处室；深化内部管理体制改革，实施教职工聘任制、岗位目标责任制、校内结构工资制，营造岗位靠竞争、报酬凭实绩的良好氛围；建立激励机制，根据每个教职工的教学水平、工作实绩、业务能力、质量标准，每学期给予定性和定量的综合评价，并根据优劳优酬、优胜劣汰的原则，与经济效益相结合，充分调动全员的工作积极性和主动性；营建合理的组织结构，实行能级管理。一是理顺各管理组织之间的关系，强调一级对一级负责，实行分层次管理。二是管理重心下移，学校领导挂钩年级组、教研组、班级，条块结合，以块为主，构建具有相对独立决策功能的年级组板块，实行年级组长责任制。增强岗位意识。根据工作设岗，实行岗位责任制，做到人人有岗、人人有责，并根据各部门岗位职责，加大督导检查力度，促使全体人员认真履行自己的职责，认真落实目标要求；逐渐建立优者进、能者上、平者让、庸者下充满生机和活力的用人机制，消除“平平稳稳占位子、忙忙碌碌装样子、迷迷糊糊过日子”的现象。坚持各种评议制度、坚持政治理论、业务理论学习制度，以统一思想、提高素质、促进工作。在教学管理上，加大教学改革力度，提高课堂教学效率。充分发挥多媒体生动、直观、大容量的优势，调动每位学生的学习积极性，精讲多练，开发智力，启迪思维，使学生学会学习、学会思考、学会创造。探索英才培养模式，开展各类竞赛辅导，挖掘潜能。坚持并改进研究性学习，使研究性学习从学校层面、教师层面、学生层面都有一套管理办法，并真正使学生通过研究性学习培养其创新精神、实践能力和组织能力，并促进文化课的学习与提高。聘请外教授课，以大面积提高学生的听力和口语能力，为学生的持续发展奠定基础。在提高教学质量方面，面向全体学生，实施“抓中”、“促优”、“扶差”战略，通过抓中带动差生，促进优生。在自习辅导时间分类指导，分类训练，使优生得到扩展提高，使差生得到弥补，最终达到优生更突出，中等生有进展，差生有收获、有提高。各年级、各班都要根据本年级本班的实际情况，责任到人，活动经常，始终一贯，使抓中、促优、扶差工作生动、活泼、富有成效，达到大面积提高教学质量的目的。在师资管理上，培养教师由主从型向民主型转变，由权威型向服务型转变，由经验型向研究性转变，由单元型向多元型转变，由封闭型向开放型转变。通过实施名师工程，青蓝工程、感情工程来培养名师、骨干。要求教师要有品牌意识，同时也要注意打造品牌。在后勤管理上，进一步理顺管理机制，明确岗位职责，强化服务意识，完善管理制度。多关心新教师、单身教师的生活，多解决实际困难，让他们来的高兴、在的安心，体现出太谷中学强烈的归宿感，强大的吸引力。2001~2002年，学校共投资4000多万元，完成了“十多项工程”建设，建有新颖的实验楼、科技楼、图书楼、一流的学生公寓楼；配备有现代化的理、化、生实验室和藏书8万余册的图书馆；配备有容纳500余人的多功能学术报告厅及电子阅览室、微格教室和可视语言实验室、三个计算机室；建成了具有三层核心交换的千兆校园网，为每个教室配备了多媒体设备。率先在全省实现了“班班多媒体”、“室室有电脑”、“家家通网络”。为进一步发挥品牌优势奠定了坚实的物质基础。国家教委、省教育厅等各级领导亲临视察指导，都给予了高度评价。 太谷中学成立于1952年，当时只招收初中生， 1956年增招高中生，成为完全中学。1976年改为高级中学，1980年被命名为山西省首批重点中学。太谷中学是山西省文明学校、山西省群众体育先进单位、山西省群众体育传统项目学校、山西省中小学计算机先进集体、山西省创新教育试验学校、中国语文学会创新作文试验基地、山西省档案管理一级单位、山西省新课程试验样本校、研究型学习试验基地。近年来，我校以研究性学习为中心的素质教育在全省带了头，起到了榜样、示范作用。新课程试验受到国家教育部基础教育司的表彰，获山西省普通高中新课程试验先进学校奖，晋中市劳动竞赛委员会荣记二等功，获晋中市课程改革成绩显著奖和教育教学质量成绩显著奖。今年，又被山西省劳动竞赛委员会授予“五一”劳动奖状称号，山西省政府命名为教育教学品牌单位。山西省第七届育人杯先进集体。 学校占地面积4.4万平方米，建筑面积2万平方米。现为十四轨制单办高中，在校学生2469人，现有教职工173人，其中专任教师127人，中学高级教师25人，中学一级教师 45人，师资力量雄厚，人才济济，特级教师、省学科带头人、骨干教师、教学能手13人，学校设备先进，环境优美，是一所花园式的现代化名校。

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