作为高中英语老师，你应该清楚3500单词在高中英语学习中的基础作用。不知道你初中基础有多差。有两个，是纯语法题，一般是主-主动态或时态。你背单词allow就是允许的意思，你知道for就是for。这样的学生显然没有记住高中英语的3500个单词。
高中英语零基础是继续学英语还是自学日语？
我建议你还是继续学英语吧。不是说我是英语老师，我就叫你学英语，而是你自己的情况所决定的，你高中的英语还是零基础，可见你根本就没有把心思放在英语上面。不过即使到了高中，即使是零基础，只要想学习还是可以的。十天前，有一位学生，准备读高三了，突然想到要把英语基础打牢一点，就在他老爸老妈的陪伴下来找着我了。为了测试他的英语基础，我叫他用英语在30秒钟之内从一数到20。
结果怎么样呢？他没能数到12，因为他忘了11该怎么说啊，我提醒他11怎么说，他又不知道12该怎么说了，我又告诉他12怎么说。后来他直接说后面都不会了。我说好吧，那你写一下。他写第一个单词就是错的。一，他写成on, 二，写成to. 气得他老爸老妈几乎想打人！一直在追问他在学校到底干什么了？是不是到网吧去啦？是不是偷偷把手机拿到学校去玩啦？是不是上课睡大觉啦？看到没有这就是零基础！但是经过十天的培训，学音标，背单词，被精心给他准备的那些句子，被简化语法，每天两个钟头，他已经会用音标拼写单词了，能读懂用常用词写的句子了，能做一些阅读题，语法题了，而且还能够写出60多个字的命题作文，尽管离高考作文还远得很，但是他毕竟是走上了这一步。
我相信他以后能够学下去的。这是十天之后，我给他做的语法填空题，然后要求他口译。他基本上都能够做到。但是如果在这个时候，我们叫他去学日语会怎么样？首先日语老师并不多，很难找的。第二点，英语比日语容易多了，都学不好，还说日语呢。我们不要以为日语里面有很多汉字就很好学，也不要以为英语背下50音图就可以了。实际上日语的语法要比英语语法复杂多了，日语的单词也不是太好背的，叽里呱啦，就是那几个音，不同的单词，初学者听起来好像就是一个单词。
另外到了高三了，我们学业是非常的沉重的，我们哪里有那么多时间去自学日语呢？为什么说是自学呢？老师不可能让你请假出去学日语的，因为如果你这样做，你的别的科目就会完全丢下了。到头来日语学不好，背的科目也全部落下啦。所以我建议，你还是找一个老师帮你补一下课，把基础英语补上去，背下五六百的常用单词， 学好一些常用的语法，这样你就可以继续学英语了。
基础特别差，现在是高二，怎样能让高中英语提到110？
在我20多年的教学生涯中，这样的例子还是有的。要想在高考前提高到110分，首先要有:1.良好的心态和死磕的精神。2.科学的计划和规划。3.正确的方法。第一，心态是不卑不亢，不急不躁。第二，规划就是高中学习的内容，在这些时间里怎样学习完？怎样做好复习。计划就是每天你学什么？如何学？第三，就是正确的学习方法。
高考英语满分150分，如果你现在有50分的成绩，按照下面的方法去做，完全可以达到你的理想的。时间按三个阶段去做。第一阶段，单词，短语和句子阶段。三到五个月之内完成，主攻高考范围内的单词，短语和对应的基本语法。第二个阶段，通过做一定量的练习，来巩固自己的单词短语和句型。时间也是三到五个月。高考前阶段，熟练各种题型，在做题技巧和能力上下功夫。
高中英语课学生基本上不动手，基础差，有什么措施？
高中英语一定要因材施教，不同层次的学生要有不同的学习方式。否则把不同水平的学生放在一起教，基本就是一锅烩，不可能取得很好的效果。对于水平非常差的学生，目前需要面对的问题不是如何在课堂上做。但是他们不知道怎么做。高中生英语水平差的原因主要是单词不背。如果一个高一的学生有一张150分的试卷，英语成绩在110分以下，或者一个高二或高三的学生英语成绩在80分以下。
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