1，求东营区一中网站网址

就是人土气，又没本事~~~

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2，台州市第一中学的学校领导

现任领导（截止2014年6月） 　　职务姓名党委书记林楚德校长洪仙瑜副校长项香女、林楚德、林锦荷参考资料：

台州市第一中学的学校领导

3，台州一中属于椒江教育局管吗

台州一中，不属于椒江区教育局管。是归台州市教育局管。台州市第一中学，是浙江省一级重点中学，浙江省一级普通高中特色示范学校。有特级教师4人，具有高级职称资格的教师137人。

台州一中属于椒江教育局管吗

4，有台州的朋友吗想问一下台州的中学情况目前有那些初中和高中比较好呢

回浦中学也不错。。台州中学也蛮好。欢迎来临海谁能跟台州中学比呢。。台中最好了。。。
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在一段时间内，还是很牛的。现在同区域引进了好几大名校，像镇海分校，北大附中，华东师大附中，清华附中，一花独放的时代早已过去。
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5，谁知道台州一中今年文科一本加二本理科一本加二本各多几人 谢谢

一本总得加起来有三百三四十吧，文科四十几个一本，其余都是理科，至于二本人数就不清楚了，我毕业都一年了，对这一届不是很清楚。
一本总得加起来有340个再看看别人怎么说的。

6，台州一中在哪里

台州一中，从实力上说，是台州市首屈一指的中学，位于浙江省台州市椒江区椒金路9号。具体位置可使用手机导航的方式查阅到。本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图最新数据为准。

7，中通快递运单号761728931859跟踪记录18号晚从台州中通中转部发往

2016-03-18 19:29:18 快件到达台州中转部,上一站是台州中转部 2016-03-18 22:57:51 台州中转部装车,正发往金华中转部2016-03-19 04:51:31 金华中转部装车,正发往上饶2016-03-19 12:38:29 上饶装车,正发往上饶县2016-03-19 14:17:59 上饶县的陈定仔正在派件2016-03-19 17:35:20 派件已 签收信息显示，你的快递19日就已经妥投了。如果不是你本人签收。尽快联系一下当地的快递公司吧！（告知你的单号及收件人地址，查询一下签收详情）

8，浙江省台州第一中学的地址是什么呀

浙江省台州第一中学地址：台州市椒江区椒金路9号邮编：318000电话：0576-88580000http://www.tz1hs.com/浙江省台州中学校址：浙江·临海市双林南路220号邮编：317000联系电话：0576－85169818http://www.tzzx.com/

9，台州市外国语学校怎么样

在一中旁边，在那里读书的孩子，都有钱的呀，不过那里是还不错了、、
台州市外国语学校诚聘优秀教师 台州市外国语学校创办于2004年，系上海外国语学校在全国设立的唯一分校，直属台州市教育局。因学校发展的需要，向市内外公开招聘高、初中语文、数学、英语优秀教师各1名，生物教师1名，现将有关事宜公告如下： 一、应聘条件 1、大学本科及其以上学历，教龄在3年以上，年龄在40周岁以下思想素质好的在职教师； 2、具有教师资格证书，普通话、计算机等级证书须达到相应要求； 3、获得县级以上荣誉者优先考虑。 二、应聘办法 应聘者持个人简历、身份证、毕业证书、教师资格证、获奖证书等复印件、近期个人生活照片1张及联系方式发电子邮件，经审核合格后，对应聘者进行面试（另行通知）。 三、聘用待遇 1、聘用后人事档案由台州市教育局人事部门统一管理，参加与公办学校教师相同的职称评聘，还可参加校内的“低职高聘”； 2、学校实行结构工资制，课时津贴制，骨干教师还可享受特殊津贴； 3、按政府有关规定，学校为教师办理事业标准的社会养老保险、医疗保险等，并办理户口落户手续。 4、按市政府规定，在我校工作五年后符合要求可享受一套坐落于台州大学园区内的教师公寓房。 四、联系方式 邮政编码:318000 联系人：陈老师 联系电话：0576-88051633 传真:0576-88051633 email: 详情可登陆学校网址： 联系人：陈老师 电话：0576-88051633 传真：0576-88051633 网址： http://www.tzfls.com.cn 邮箱：请注册并在线投递简历 邮编：318000 地址：浙江省台州市椒江区乃崦路104号

10，台州中学与台州一中是不同的学校吗哪个好一点

台州中学是台州资历最老的学校，在临海市，也是台州最好的几所学校之一，在台州曾经是不变的老大，现在稳居三甲。 台州一中原名椒江一中，在椒江区，貌似是08年（或者是07年）改名叫台州一中，在台州市内也比较有名气，但是不如台州中学。 另外台州市最好的2所可以说是“台州中学”和“温岭中学”，如果是文科建议去台州中学，那是最好的，一般重点每年会有100多个，但是如果是理科生，还是去温岭中学，那理科重点数拿过全省第一，一般单理科就有400到500个，08年理科是490多一点，但文科人不好！北大、清华，浙大、复旦一般都还温岭中学比较多，但温岭中学文科不好！ 台州最好的高中可以说是————台州中学和温岭中学 其次是天台中学、台州一中（原名椒江一中）、回浦中学、 再次是 温岭市新河中学、三门中学、温岭二中、黄岩中学、路桥中学(还有仙居和玉环的2所） 台州市差不多所有的省一级重点中学差不多都在上面了！ 仅供参考O(∩_∩)O~

11，台州一中和洪家中学的差距大吗去年的高考情况差得多吗

台州市第一中学和台州市洪家中学的差距并不大。2018年，台州市第一中学二本率92%，一本率78%。2018年，台州市洪家中学二本率94%，一本率74%.台州市第一中学共有55个教学班，学生总数2377名（不含新疆班），总占地面积168000平方米。有专任教师230人，特级教师4人，具有高级职称资格的教师137人。台州市洪家中学现有43个教学班，在校学生1900多人，教职工183人，专任教师160人，中高级职称教师114人，师资力量雄厚，教师综合素质好，业务能力强，拥有一批省级教坛新秀，市区级名师、教学骨干、优秀班主任等。扩展资料：学校荣誉学校被中央教科所授予的“中央教育实验基地”、2014年被评为首批省二级普通高中特色示范学校。学校还先后被评为“浙江省文明单位”、“浙江省创安先进单位”、“浙江省卫生先进单位”、“浙江省绿色学校”、“浙江省控烟先进单位”、“浙江省语言文字规范化示范校”、“台州市文明单位”。“台州市创安先进单位”、“台州市学习型组织示范点”、“台州市教科研工作先进集体”、“台州市第二批行为习惯养成教育示范学校”、椒江区创建“人民满意学校”优胜单位等。参考资料来源：搜狗百科-台州市第一中学参考资料来源：搜狗百科-台州市洪家中学
拜托 洪家18年一本线将近一百好吗……一中现在也没有特别特别好吧，考得好当然进一中咯。但是像我们班有一个不想吊车尾 现在在洪家也是一中前一百咯……什么水平呢 浙大吧hhhh。所以不管在哪 都要看适合不适合的吧 我想。
一中明显比洪家中学好吧
你好！那是差太远了，一中上重点315人，洪家大概就十几个吧，你说差多少！！仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

12，台州市第一中学怎么样

浙江省一级重点中学--台州市第一中学占地面积252亩，投资2.1亿元，拥有行政中心、教学中心、科技中心、实验中心、艺术中心、图书信息中心、美食中心、学生公寓、天文台、电视台、体育馆、游泳池、400米标准塑胶田径场、网球场、篮球场、排球场等国内先进的现代化基础设施，环境优美，是省级文明单位、全国绿色学校。学校现有60个班，3373名学生，259名教职工，其中专任教师211人，高级教师101人；有全国优秀教师、省特级教师、省市优秀教师、教坛新秀、教学能手52人，区星级教师86人。　　台州市第一中学是一所具有优秀办学传统的学校。学校以"乐群、善学、修身、求真"为校训，坚持"民主、开放、求是、创新"的办学理念，严谨治学，育人求真，经过八十多年的教育实践，逐步形成了"勤奋、进取、求实、创新"的校风，"敬业、爱生、严谨、求索"的教风，"奋发、好学、文明、守纪"的学风，"崇尚科技、弘扬体艺、倡导环保"三大办学特色逐渐鲜明，教育事业长足发展，为国家培养了2万多名合格毕业生，为社会主义现代化建设输送了大批优秀人才。著名校友有：浙江大学徐世浙院士、轻工业部自动化仪表科学研究所所长王冲、北京大学计算机研究所副所长汤帜博士、中国人民公安大学党委书记李隆恩教授等，我校还为国家培养了10多名飞行员和世界冠军李植等一大批优秀体操人才。学校曾获"全国学校体育卫生先进单位"、"全国青少年科技创新大赛优秀组织奖"等九项国家荣誉、"南京军区招飞工作先进单位"、"浙江省基础教育教学优秀成果一等奖"、"浙江省教育科研先进单位"等十七项省级荣誉和"台州市师德群体创优先进学校"、"台州市优秀基层党组织"、"台州市优秀基层团组织"等十项市级荣誉。学校学风日盛，声名远播，教学质量稳步提高，高考成绩连年攀升，跃居台州市前列。　　现在，全校师生正满怀信心，与时俱进，为创建具有现代教育氛围、管理科学、质量一流、办学特色鲜明的全国重点示范性高中而努力！说得跟花一样...这中学确实还不错啦，，供参考

13，如何有效开展走班制教学模式

1、“走班制”教学需要有导师制度,一名老师负责10名至15名学生的学习、生涯规划,课程指导中心保障的课程体系、硬件设施也是“走班制”的保证。2、 管理机制上应真正确保学生的自主性、积极性，建立与走班制相适应的教学管理制度，提高教学质量。3、课程设计应更具灵活性、多样性和可选择性。构建一个全新的课程结构，是实施“走班制”的前提和关键。学生可根据自身的能力和爱好灵活地调整所学各门功课的比重和速度，并向不同方向发展，这里就出现了学生的“个性化课表”，所以对学校教务选课排课的要求也会有所提高。这里推荐“校宝智慧校园”学校管理系统，能够灵活管理分层走读班、选修课、兴趣社团等各种柔性班，强大的智能选、排课功能帮助学校有效开展走班制。
“走班制”典型案例赏析1、分层，分出技术，留住情感案例一：浙江省温岭中学分层标准不以成绩而是按照学习特点将学生分为两种类型：依赖老师型和自主学习型　　浙江省温岭中学现在是分科和分类走班，分层走班还未开始，为什么不急于分层走班？陈才锜告诉记者：“通过民意调查，学生500人希望分层，400人不愿意分层。我们想不要一次给学生和老师的变量太多，七选三先理清，如排课、教学、管理等，所以我们希望学生先确定科目，再认可这样的走班，待习惯了老师的教学方式后，再开始分层。”　　虽未分层走班，但陈才锜却有着清晰的思路：先分类走班后分层走班，根据每一类学生进行分层教学，语数外三门课在未来将分成ab两个层次。不以成绩作为分层标准，而是按照学习特点创新地将学生分为两种类型：一种是依赖老师型，第二种是自主学习型，这样分层避免了给学生贴标签的嫌疑。　　“大部分学校在做分层走班时都会面临一个问题，学生都愿意到成绩好的班级去，成绩差的班级的学生心里就会有一种压抑感。家长也会有意见，凭什么我的小孩是b班，老师同样会有意见，我如何把握两层次的难度和课时？根据陈才锜设想的以学生学习特点来分层的话，每门学科开课的课时也不一样了，比如依赖于老师型的班级，语文开四节课，依赖于自学型的班级，开三节课，给这类型的学生少掉一节，同理，数学、英语学科也一样。但学校会给出一个限制，学生三门课不能超出总课时。比如学生王静，在语文、数学、英语三门学科中周总节数为11节，她只能选择两门每周4节一门每周3节的课。要点总结：这种分层办法避开了按成绩分班的问题，避免了教师难以掌握教学内容的深浅度。我看了好几个分层教学做得比较好的学校，都存在这么一个问题，老师既上快班又上慢班，不知道怎么把握教学的难易度？有的学校怎么做呢？慢班少两个例题，到快班就加两个例题，实际上也不是根据学生的学习特点来的，而是根据学生现有学习程度来分的，所以我们希望能够通过根据学生学习特点的方式来进行分层，从单一的分类走班再到混合的分层和分类走班，这样教学秩序会很正常。”2、打破以成绩分层的“魔咒”，允许学生自由选层、分类案例二：上海市大同中学　　上海市大同中学将必修课分层分类、打破以成绩分层的“魔咒”，允许学生自由选层、选类。　　大同中学在语文和英语等主学科上也设置了选修模块。以语文为例，所有的学生都应该学习，但不必是所有的学生都要学一样的语文。在大同中学，高一下学期至高二下学期里，除了所有学生都必修的语文基础型课程需要按班级授课之外，实现“走班”的语文拓展型课程被分为8大选修模块：基础阅读、小说阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读、现代诗歌阅读、时文阅读、写作指导、名著导读等。要点总结：学生可以按照自己的兴趣在不同的学段中选择不同的模块组合，每个学生限定选修4个模块、自主选修2个模块，其中“基础阅读”建议为语文学习基础薄弱的同学选择学习，不参加的同学可不选修。　　对于“走班制”来说，学生可以在多层次的，并且适合自己发展需要、兴趣爱好、接受水平、步调节奏的课程中进行选择，走班才算是真正地“走起来”。3、流动管理打消家长顾虑案例三：上海市浦东复旦附中分校　 上海浦东复旦附中分校如今有高二学生75名，高一学生120名。这些学生正常分班是5个班，但实施走班后，出现了38个不同的常规学科教学班。　　为何班级数会多了6倍？原因在于学校不仅全员走班，而且根据学生基础和能力的不同，在数学、物理、化学、英语四门学科实施了分层教学，每门学科分为a、b、c三层。　　a班一般为年级前50%左右的学生，每班人数一般不超过36人；c班为年级后25%以内的学生，通常人数在20人左右甚至更少；其余学生为b班。其他学科依据分层学科的班级结构配合实施，比如地理、历史的分班跟着物理走等。　　确定学科后，如何给学生分层呢？学校的做法是：新生入学后先采用行政班级教学，半学期后再依据学生期中考成绩、平时课堂表现和作业完成情况，由实施分层教学的四门学科教师给出分层建议。　　学校相关负责人解释，入学即分层的不足之处在于：一是新生入学就分层走班，降低了学生之间的熟悉度；二是学校中考录取分数普遍较高，区分度小，很难作为学生分层的依据。　　此外还有很重要的一点是，对于分层，高一新生和家长难免会产生“快班”“慢班”的想法，而且习惯只以中考成绩衡量学习水平，如果中考分数较高的学生未进入自己认定的高水平班级，容易产生不良情绪。　　分层不仅是技术问题，更是情感问题。要点总结：为了消除家长的顾虑，除了多次与家长沟通“尊重差异和运用差异”的观念之外，学校的四个分层科目采用流动管理，要求授课教师尽量采用同样的教学进度和考核难度，但教学难度和作业布置可以有所区别，而且每学期学生可以根据自己的学习情况提出一次班级变动申请。　　4、让学生自己选择课程不那么容易，但也是可以做到的。　　案例四：浙江省温岭中学　　走班前预留试错、反悔、重新填志愿三次选科调整机会　　在新高考改革政策出台几年前，温岭中学就开始尝试必修课选修化走班、大班小班化全员导师制、一年五学程制，以及建立充分满足学生个性化选择的特色校本课程。从这个意义上来讲，校长陈才锜和温岭中学，无疑是新高考改革的探路者和风向标。　　为充分满足理性选择的需求，温岭中学在学生真正走班之前，预留了试错、反悔、重新填志愿三次选科调整机会。　　要点总结：第一次选科在第二学程之后，让学生填写意向表，目的是大致了解学生的选择意向；第二次在第三学程开始暑期结束后的第一周；第三次在第三学程结束确定选考科目，通过学程考试，学生会选择自己最好的三门课作为高考科目。第四次进行微调和正式确定，一小部分学生对一些学科了解不深的可以有一次再调换的机会。这次选科要求学生和家长签字，最终将科目定下来。“为既尊重学生选择，又兼顾学校师资和时空的限制，我们让学生给学校提供第一志愿和第二志愿两种选择，若只有一个选择则不要递交第二志愿，这也是一种尊重，由小班导师来指导和协调。”　　5、管理：资源利用与方式创新　　案例六：浙江省温岭中学　　建立数学模型来设计排课程序　　新高考方案实行以来，温岭中学的教师和管理层的工作十分紧张，有的老师已经开始跨年级上课了。走班制给学校的教学秩序、班级管理也带来新的挑战：单单排课就是一道技术难题。排课需要考虑很多复杂的因素，按照老办法用电脑排课基本瘫痪，找不到一款将选科、编班、排课三项功能合为一体的软件，只能人工编排，甚至要请大学教授来帮助建立数学模型来设计程序。　　陈才锜亲自参与了整个排课过程。“我们首先使用计算机进行排课，把数学模型建立起来后，再根据选科组合一步一步往下推，提出语、数、外先排，把选课人数作为班级进行统一编号，编号竖直（一天的8节课排成一纵行）尽量数字一样（即尽量在同一个班级上课），横向（5天的某同一节课排成一横行）不能重复（即同一节课学生只能在一个班级上课），这些都要在手动编班排课时不停地调整。　　比如理化技、政地技、史地技这三种组合有15个人是选通用技术的，我们马上就把这15人组成一教学班调到晚上上课。那剩下只有两门学科就好排了，再比如政史技组合的，我们只需考虑政史这两门课进行排课，这样就能很顺利地排下去了。我参与排课是想看看7选3的35种组合的课表能否排得出来，以满足所有学生的需要，发现一些问题便于决策。”　　目前，温岭中学在每个教学班门口还放置了一个4层的书架，每层相应的位置贴上学科标签，学生将相应的作业放置在书架上。同时要求学生每人准备一个书包，像大学上课一样，把书随身携带。后续学校将给每个学生准备一个书柜，用于放置教科书和学习用具。　　对于考勤，基于温岭中学人数多，学生自律性相对比较高的现实情况，陈才锜决定换一种思维管理考勤，从反面去做，将考勤制度建立在所有人都遵守纪律的前提下推行，这样学校统计起来就更简单：把学生的座位定下来，比如a同学有行政班的座位，还有教学班的座位，哪一个位置缺了，老师就知道哪一个同学没到，通过短信平台通知班主任。6、“导师制”学业辅导，“信箱式”收发作业案例七：浙江省台州一中　　针对学生与老师的交流问题，浙江省台州一中的解决方法是通过辅导管理，充分利用夜自修走班和作业辅导课，加大学生与任课老师之间的交流机会。“夜自修时，要求学科老师要有大学科意识，只要是该学科的老师，学生都可以提问。再者，每天的第九节课是作业整理课，学校也要求老师进行下班辅导。”胡君磊说。　　同时，台州一中对于作业的管理，实行信箱式收发作业。在行政班和教学班各设一个课代表，由行政班课代表收齐作业，按不同老师分发到各老师的信箱中，上该节课时，由教学班课代表发到学生手中。7、班主任和导师双轨制管理案例八：上海市浦东复旦附中分校　　走班后，教师授课的学生群体多变，班级结构趋向松散，这给学生管理带来巨大挑战——教师“找不到学生”“抓不住学生”。为此，浦东复旦附中分校实施了班主任和导师的双轨制管理。　　为便于日常管理，学校在行政体制上编制了7个班级，设置班主任，职责是组织相关主题教育和集体活动；而导师一人负责8～12名学生，按照学生寝室划分管理区间，主要职责是与学生“点对点”地进行学业指导、升学指导、生活辅导、家校联系。　　学校目前有18位导师，他们利用每两周一次的导师课，以及每两周一次在学生宿舍值晚班的时间，与学生进行深入交流。　　罗芸芸谈到，她的导师课主要采用研究项目的形式，每次提出一个有社会性的讨论话题，大家围坐在一起开展“头脑风暴”，“这对培养他们的探索精神、发散性思维和辩证性思考力很有好处”。　　理想状态下，导师和班主任应该由完全不同的教师担任，但目前学校部分教师同时担任了两个角色，原因是师资的不足——全职教师只有25人，而且多是刚毕业的大学生，平均年龄不到30岁。　　走班制对资源的需求非常大。副校长虞晓贞认为，目前大多数学校依据现有的资源状况，只能局部走班，如果要全员走班，则在空间资源和教师资源两者中至少有一种资源是非常充沛的。　　浦东复旦附中分校能做到全员走班，很重要的一个条件是教室资源的充足，其实学校的师资是不足的，在编制有限的情况下，目前用外聘教师来解决问题，所以学校现有兼职教师15人，占了全体教师的近1/3。结语与建议 “走班制”教学给予了学生极大的自主选择的权利和自由空间，也对教师的教学和学校的管理提出了更高的要求。课程设计应更具灵活性、多样性和选择性，应进一步尊重学生，因材施教，管理机制上应真正确保学生的自主性、积极性，加强对学生选课和生活的指导。 “走班制”作为一种“新型的”更有效的学习组织方式倍受人们推崇，成为高考改革下的一种大势所趋。越是在这个时候，越需要我们相互交流，更需要我们能够冷静、理智地认识“走班”，理解“走班”背后的教育理念和教学策略的变化，既需要创新思维，同时也需要在积极探索的过程中总结经验，吸取教训，稳健推行，让“走班”成为提升学校软实力的抓手，让师生真正享受到“走班”带来的实惠，让“走班”成为大教育实践的新常态。

14，浙江台州哪4所高中实力非凡考上等于一只脚迈进清华北大

近几年来，浙江省的经济发展速度越来越快，教育水平也不断提高，浙江省是我国第一批实行高考改革的省份之一，每年都有许多优秀的人才考上我国著名的学府清华北大，而有这样优异的成绩，这与他们就读的中学息息相关。本次，我们就一起来看看浙江台州实力最强的4所高中，可以说考上等于一只脚迈进清华北大！1、台州中学台州中学是一所由临海市教育局主管的全日制公办普通高级中学，是浙江省首批办好的十八所重点中学之一，1996年被确认为浙江省一级重点中学，2014年12月被确认为浙江省一级普通高中特色示范学校。该中学可以说是浙江台州中的“老大”，学校的实力强，师资力量雄厚，教学水平也是数一数二的，培养出来的学生几乎都是学霸级人物，学生的成绩一定以来都比较稳定，在台州一直都是榜首第一，每年都有近8名的学生考上清华北大，可以说是台州市状元的生源地，而且近些年来，学校的上线率也不断提升，据了解，在2019年考上浙江大学的人数将近120人，在2020年也有将近105人考上浙江大学，由此可见，台州中学的实力绝非一般。2、温岭中学温岭中学是浙江省一级重点中学，同时也是浙江省的百年高中，是国家级先进文明创新高中和清华大学优质生源基地。学校办学历史悠久，实力雄厚，学习氛围浓厚，能考上这所中学的学生成绩都是相当优秀的，学校每年的第一批次上线人数基本上都能达到560左右，在2019年时达到了632人，打破历史记录，值得一提的是学校每年都有3人左右通过清华大学的“三位一体”的笔试与面试，这样的成绩是很多中学都无法比拟的。3、台州一中台州一中也是是浙江省一级重点中学和浙江省一级普通高中特色示范学校。该校的办学实力也得到人们的认可，学校在2015年获得过市文理科状元，在全省位居前10的位置，这是学校最出色的成绩，第一批次上线人数提升的速度非常快，上线率不断提升，能达到69.1%，并且还有4名学生突破了700分，实力非凡，可以说考上台州一中，等于一只脚迈进清华北大。4、玉环中学玉环中学的办学历史虽然不长，但是其实力却可以赶超许多百年名校，学校的发展速度迅猛，一跃成为台州市市级重点高中，也是浙江省青少年科技创新实验高中，学校的成绩显著，在2019年的高考中，学校一本上线人数达到376人，一本上线率达到了81.4%，在台州市排名第一，另外还有3名同学被清华北大录取。作为一所县级的年轻中学，玉环中学有这样的成绩真的是让人刮目相待！以上就是浙江省台州市实力最强的4所高中，对于到底哪所高中才是称霸第一，人们也是众说纷坛，各有各的观点，对此，你觉得哪所高中才是位居第一呢？

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