孩子初一，数学英语都不太好，也不愿意学习，经常出现厌学的情况，辅导班老师应该如何改变他？1.首先要明确一个问题！作为老师，我们是否可以去改变一个学生？很明显没有人能改变一个人？老师也不能改变一个拥有完整的、独立的人格的学生。第二：给孩子一定的选择自然，不要过于强迫孩子，特别是强势的家长要注意，不要什么事情都替孩子决定，孩子一有异议就拼命打压孩子，让孩子屈从。
如何改善厌学心理？
您好，我是教大育小，关于孩子厌学这个问题，我是这样来看的：关于孩子有“厌学”情绪，已经不是极个别现象了，而是比率增多，并且最早出现厌学情绪的学生逐渐提早。也就是说孩子出现这种情绪的孩子年级段越来越早。有一些孩子在小学一二年级就开始出现厌学情绪。我们来分析一下孩子出现厌学情绪的原因：厌是厂里关着的“犬”，养狗的人会发现如果常时间把孩子关在一个地方，每天不溜溜，它就会烦躁，开始叫唤。
这也就是厌烦的开始。这是古人造字的智慧，形象生动且给我们警示。现在的孩子生活枯燥乏味，早早的呆在学校，下午放学，放学后还有很多作业要做，还要上兴趣班，或者其它的补习班。当然假期也是，回家基恩就没有朋友玩，社交少，玩乐的时间少，仿佛就是一只笼中的鸟，天地有限，所以当到一定程度的时候，孩子容易产生厌学情绪。
第二：被逼迫型的孩子。作业要家长签字，做的不满意老师批评，有意见。未来提升孩子成绩，家长还报补习班，还加作业。那么，孩子被家长驱赶着往前走，仿佛被逼迫。所以他认为是替妈妈学，替老师学，那么久容易产生对抗心理，产生厌学情绪。第三：不被认可，对老师有意见，从而产生的对抗，厌学情绪。可能因为某次因缘，老师批评不当或者其它的，孩子认为伤害自尊，就开始有情绪，长期得不到解决，就会给孩子生成厌学情绪。
如何赶走这个情绪：第一：不要把孩子的课余时间安排的过满，过于紧张，流出一些时间来给孩子运动娱乐。让孩子的生活丰富多彩，多带孩子参加户外活动，亲近大自然，注重孩子的身心健康发展，拥抱生活，热爱生命。第二：给孩子一定的选择自然，不要过于强迫孩子，特别是强势的家长要注意，不要什么事情都替孩子决定，孩子一有异议就拼命打压孩子，让孩子屈从。
高中的孩子厌学怎么办？
高中孩子厌学，是普遍存在的，问题是有的轻、有的较重、有的很重，轻的刚有一些厌学心理，较重的已经从一般的厌学心理升级为厌学情绪，而很重的责已经成为厌学症状了。不知道你的孩子处于什么程度。所以，我只能从厌学心理和厌学情绪给你说一说，希望能够有所帮助。其实，解决学生的厌学心理和厌学情绪并不难。问题是只要让学生本身看清厌学是一种心理疾病；是一种情绪表象；是学习压力和学习阻力和学习困难的结果。
让学生认清自己学习的困难因素，是来自他们没有树立正确的学习目的；还是他们本身某个学科的基础知识不足；还是他们的成绩跟不上；还是他们的学习方法不当，还是因为不喜欢某学科老师，而反感学习，促使他们感到学习是一件十分痛苦，让人疲倦，厌烦的事情；以上这些都是影响与制约学生厌学的主观原因（内在因素）。还有外在因素也对他们的影响很大，比如社会因素，家庭因素和学校因素的阻力和制约，为此，我们必须帮助学生进行全面而系统的学情分析，帮助他们理清问题的头绪，才能发现问题的根源与解决问题的好办法。
初一的孩子不想背英语，有点厌学怎么办？
初一的孩子不想背英语，有点厌学怎么办？学生中，普遍存在着偏科现象，其中，对背记知识有畏难情绪，背记困难，导致影响总体成绩。出现这种问题，主要和某些错误观念有关，如学理科的，如数学、物理靠的是智力，理解力，学得好是智商高的表现，文科类的，如语文，英语，政治，历史等，就是靠死记硬背，学得好表现不出智商高等。
有的学生受这样的观念影响，想体现自己的聪明，就不去背记，时间长了会形成厌学情绪，一背记的时候就烦躁，静不下来，效率低，记不住，就形成了恶性循环。实际上无论文理科，都需要记忆，理解，如数学、物理有很多公式，定理，如果记得熟，就理解的透彻，做题能力就强，文科中也有很多需要理解发挥的题目。先调整学生大脑中的错误观念，让他清楚学习成绩不是考智商，而是靠毅力，兴趣，教会他学会放松平静的方法，在这种放松愉悦的状态下记忆，他会发现记忆效率提升，原来5分钟记不住一个单词，现在能记住3个，并且记忆深刻，不容易忘，这样就会提升他的自信，在这种愉悦的情绪状态下学习，也不会感觉到疲劳，再利用艾宾浩斯的记忆原理巩固记忆，进一步提升信心。
孩子初一，数学英语都不太好，也不愿意学习，经常出现厌学的情况，辅导班老师应该如何改变他？
孩子初一，数学英语都不太好，也不愿意学习，经常出现厌学的情况，辅导班老师应该如何改变他？1.首先要明确一个问题！作为老师，我们是否可以去改变一个学生？很明显没有人能改变一个人？老师也不能改变一个拥有完整的、独立的人格的学生。我们能做的，是用我们的举止言行去树立形象，改变学生的认知。2.其次，我们要弄清楚问题的主次关系。
这孩子是因为学习成绩不好出现厌学，还是因为厌学导致学习成绩不好？如果因为学习成绩不好而导致厌学，出现自暴自弃的现象。那他很可能是缺乏自信心，对于学习没有了动力。现在的孩子不像以前，遇事容易受挫，轻言放弃。这时候就需要我们老师去给孩子树立自信心，找适合他的学习方法。比如和孩子约谈解开心扉、有时间单独辅导。
甚至可以为他单独出一套“试卷”。给孩子考满分的机会，比你说一万句努力学习强。如果是因为厌学导致成绩不好，那我们就要分析是什么原因。家庭原因：父母不和睦、家庭暴力、家庭经济拮据等等都对孩子有影响。包括家里有矿的孩子！校园原因：校园暴力、同学排挤等等。社会原因：过早接触社会、受社会小混混的影响。过早接触网络的网瘾少年。
个人原因：网恋、早恋、自闭内向的性格、自卑的心理、狂妄自大的傲气。学生是什么原因导致学习成绩不好以及厌学的现象。针对不同性格的学生，不同的原因，我们老师要采取不同的方式方法。切勿采取过激的言行去改变一个人。二十一世纪了，“我都是为你好的话”咱还是少说。真诚的语言沟通是人和人心里的桥梁，温暖的行动才能拉近彼此的距离。
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