第三、如何才能做到更好的预习？预习的方法就是通过读、看、练、写、背等多种形式的结合，做好课前的准备工作。初一课程增多，学习的负担重了，没有很多的时间提前预习学习内容，如何解决这个难题，在这里我谈谈如何做好预习的几点看法，希望能对初一的学生有一定的帮助和启发。
初中的孩子如何做好预习？
首先,不能让孩子玩太多手机和其他的电子产品.在规定的预习时间把手机收起来.等预习完了再给他.因为现在的孩子太依赖电子产品,那样子会分散他注意力.没办法集中精力去看书预习.还有,在预习的时候不能玩电脑,这个也是很重要的.在一个书房之类的安静环境中好好的看书.必须回归到原始的看书模式才行.其次,自己要对孩子多上心,孩子白天的课程自己最好也要跟紧一点,如果有时间的话.一定要把当天或者之前老师讲的课的内容把握好,这样子才能更好的预习下面的课程内容,因为现在的课程内容承接关系太重要了.如果是孩子基础比较好,可以鼓励他多预习一下更加超前的课程内容.这样子还是比较好的.因为预习多点对自己也有很大的好处,遇到一些问题自己或许能解决.要培养成孩子的自学能力,这个才是最重要的.。
小升初，怎么预习初中语文呢？
孩子小升初，可以利用暑假的时间预习初中语文，具体的预习方法可参考如下建议：1、背记初一语文课本中的文言文、古诗词文言文、古诗词是初中语文学习中的一个重点，建议孩子在暑假期间便可提前背记。除了背记全文，最好能够结合注释，将其中涉及的相关文言文、古诗词知识加以了解，做好预习笔记，如果有不明白、不理解的地方，做好标注，开学上课时认真听老师讲解。
2、阅读初一阶段推荐的课外名著中考有一部分课外名著阅读的考察内容，这些内容分散在初中三年的不同阶段，建议小升初的孩子在暑假便可先行阅读初一阶段推荐的课外名著。课外名著阅读的部分内容在语文课本中也会有所涉及，孩子可以参考语文课本，在阅读名著的时候同步预习相关课文。建议孩子在阅读名著时能够做读书笔记，这样阅读的效果会更好。
3、通读初一语文课本中的文章，进行圈点勾画，将重点、难点、疑惑点圈画出来除了背记初一语文课本中的文言文、古诗词外，其他文章可进行通读，以对文章内容有一个整体性了解。在通读过程中，可同时进行圈点勾画，将文章中的重点、难点、疑惑点圈画出来，也可做好相关标注，这样在开学上课时，可以更有针对性地聆听老师讲解，学习起来也会更加有的放矢。
以上预习语文的方法，希望能够对孩子有所帮助！需要提醒的一点是，预习的目的是为了提前对所学内容有一了解，并不是让孩子必须把所有内容都吃透，预习中遇到不懂、不解的地方很正常，可以鼓励孩子先通过查找资料的方式，尝试解决问题，也可以让孩子做好标注，开学后认真听讲，如果仍有疑问，可以向老师请教。此外，预习时不必刻意做大量题目，如果想检验预习效果，适当做一些相关的习题即可，题量不必多。
初一课程十分繁忙，没有很多时间提前预习七门功课，如何才能做到更好地预习？
初一课程增多，学习的负担重了，没有很多的时间提前预习学习内容，如何解决这个难题，在这里我谈谈如何做好预习的几点看法，希望能对初一的学生有一定的帮助和启发。第一、科学安排好预习的时间。初一阶段，语数英三科是主科的主科，基础的基础，必须花较多的时间重点学习，利用早自习和晚目习做好预习，其它四科则比较容易掌握，利用较短时间或课前预习就可以了。
第二、明确预习的重要性，提高预习的自觉性和预习效果，扫除学习中的障碍。预习的目的就是提前熟悉了解所学的内容，然后通过老师课堂的讲解、演示，提高上课的效果，便于全面掌握所学的知识内容。第三、如何才能做到更好的预习？预习的方法就是通过读、看、练、写、背等多种形式的结合，做好课前的准备工作。要明确教材的目的、任务、要求、重点、难点，独立阅读新课内容，做到对新课的初步了解，做好预习笔记，根据书上例题，试做有关的练习，掌握思考学习方法和解题技巧，通过自己预习，达到熟悉课文内容，更好掌握知识的目的。
如何帮助初二学生建立起预习和复习的良好习惯？从家长角度有哪些可以帮助孩子的？
良好的学习习惯有助于学生提高学习成绩。而在众多的学习习惯中，课前预习课后复习是非常重要的。那么怎么样让孩子养成课前预习课后复习的好习惯呢。一、晓之以理，动之以情。我家儿子小时候身体较弱，是跟在爷爷奶奶身边长大的。上初一时成绩很差，于是我把他接到我的身边。他和我不太亲。我很严厉，他很惧我。为了能把他的成绩提上去，我便带着他预习明天老师要讲的内容。
因为惧我，他不敢反抗，但常常是不耐烦，学不进去。于是我告诉他：学习和人的交往是一样的。我见你一面不认识你，见你两面，我就对你有个大概的印象，如果见上10面，我们是不是就有可能非常熟悉。学习也是一样。我们课前把老师讲的内容预习一遍，再做一遍相关的练习题。上课时再听老师讲一遍。课后再做一遍练习。那么这样是不是比我们单纯的就只听老师讲了一遍，要记忆的深的多。
在我的重压和耐心的说服下了，他慢慢的适应了。二、找一个开导孩子的帮手。初一时孩子的英语在全年级倒数。为了能把他的英语提上去，我给他找了一个英语老师，是一个高中的英语老师，也是我的一个朋友。每周孩子都要到我的朋友那里去学习。我的朋友很会做思想工作。刚开始朋友只讲一点内容，而后就对孩子进行小测，孩子有对的地方，他就大大的表扬。
我家孩子因为是差生，在学校里边没得到过什么表扬。而我的朋友恰恰给予了他表扬，所以我家孩子非常愿意到他那里去，他说什么就是什么，非常听他的话。到初二期中考试时，我家孩子的英语竟然考到了80多分。这样一来，孩子越来越愿意上我朋友那里去了。正是因为这个朋友的开导,后来孩子在高考时，英语考了130多分。对英语的兴趣，也让孩子对其它学科产生了的兴趣，后来其它科的成绩也都大大提高。
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