怎么在学习氛围差的班级独立学习？
谢邀！我来回答：怎样在学习氛围差的班里独立学习？被分在一个学风差的班级真是不幸，但是如果调班无望，又没法改变班级学习氛围，就只能改变自己，坚持努力，做到众人皆醉我独醒、出淤泥而不染，同样能逆袭做学霸，成为班里其它同学学习的榜样。那么如何做到呢？第一，给自己定目标：远期目标——将来做什么工作过什么样的生活；中期目标——要考什么高中读什么大学；近期目标——月考期中期末要达到年级第几班级第几。
人有了目标才会有压力，有了压力学习就有动力。第二，不忘初心，严格自律，并坚持不懈。学会控制自己，不要随波逐流，培养自己“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的定力。虽说环境对一个人的影响很大，但是主要还是看自己，如果真想提高成绩的话，是不会顾及外在环境的。要想学习必须静下心来，而树欲静风又奈何？第三，抓住课堂45分钟。
上课不浮躁专心听讲，思维紧紧跟着老师的节奏走，积极思考回答老师提出的每个问题。对于自己弄不懂的问题，多请教老师。不管在什么样的班级里，老师都喜欢勤奋好学、努力向上的学生，会重视你、重点培养你的。第四，跳出班里看年级——千万别学井底之蛙而坐井观天。多跟重点班的同学交流学习经验，了解重点班级教学的深度和广度，因为自己班的老师可能为了照顾多数人而设定自己的教学，降低难度放慢进度，因此你可能会在自己班级“吃不饱”，那就有必要去看看重点班看的什么书刷的什么题，问一问他们课上老师讲了哪些内容，布置了哪些习题，考试的时候考了哪些题目。
科任教师如何给纪律差的班级上课？
一、精心备课，课程结构紧密，过度自然，重点突出，难点突破，语言风趣幽默不啰嗦，作业设计科学精练，梯度推进，难度适合班情考情，总之，你必须是业务最优秀的教师。二、你要准一根半米长的竹教鞭，上课时保持高度的警觉，摸清不守纪律的哪些人，用眼睛盯住他们，他们一旦风吹草动，你用教鞭即打讲台，还要击该生的座位，同时眼睛视意，不放过他们！如果他们上课作奸犯科，课后个别批评。
带一个学习很差的班都不是问题，但带一个做人很差的班级该怎么办？
那就先教那个班级里的同学如何做人，如何做好人，在教他们知识的同时，潜移默化的用自己或身边的人，或外面更优秀的个人或团体组织，等等方式去感染啊！慢慢的，你就会发现同学们就会变的各方面都好了，为人师表，作为老师，发现班级里同学们的问题，就得多想着解决！毕竟，自古以来，都是叫教书育人！不光是教书教知识，更多是育人，就是教会他们如何在现在成为好学生，在未来成为对社会有用的人！对家庭负责任的人！对亲朋好友有爱的人！。
班级班风变差，老师管理不力，家长应怎么做才能帮助孩子克服环境的影响？
谢谢邀请。我所有的回答都是基于一个前提，即题主所说为事实。班风不好，对于高中以下的学生学习来说，是个非常不好的现象。这是因为：高中以下的学生自主学习的习惯没有完全形成。自控能力很弱。即使在家里培养的一些较好的习惯，在整体班风很差的情况下显得特别脆弱。很容易受到干扰，并融合到较差的习惯里去。对于年龄尚小的学生，环境的影响非常重要。
就拿我家倆大爷来说吧，都是四岁，一个主动学习，一个贪玩点，每次大的喊小的玩，小的都会放下手中的纸笔，但是如果大的被我罚去睡觉，小的可以从八点一直到11点一直在写字，查字典。11点还是我催他才放下。环境对于孩子学习的影响可见一斑。回到正题，孩子班上班风差，家长想帮助孩子克服环境的影响，能做的不多，因为你无论在家说什么，或者怎么做，他一到学校就被环境融合了，家长既没有精力也没有条件去班上管教孩子。
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